教育教学党校论文提纲样本模板 教育教学党校论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、新世纪高等学校党校教育研究论文提纲
2. 四、新世纪新阶段高校党校建设研究论文提纲范文
3. 三、党校在职研究生教育存在的问题与对策研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高校党校教育研究论文提纲范文
5. 一、远程教学系统在党校教育中的应用研究论文提纲范文

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五、新世纪高等学校党校教育研究论文提纲

中文摘要

Abstract

导论

(一) 高校党校教育

(二) 研究高校党校教育的意义

一、高校党校教育的性质、职能、特殊性及意义

(一) 高校党校教育的性质

(二) 高校党校教育的职能

(三) 高校党校教育的特殊性

(四) 新世纪加强高校党校教育的重要意义

二、新世纪高校党校教育的发展及其存在的问题

(一) 新世纪高校党校教育的发展

(二) 目前高校党校教育存在的主要问题及其原因

三、加强和改进新世纪高校党校教育的指导思想及基本对策

(一) 以“三个代表”重要思想为指导，加强和改进新世纪高校党校教育

(二) 以搞好学生入党积极分子培训和加强党校教师队伍建设为重点，搞好新世纪高校党校教育

(三) 以完善教学管理制度为中心，建立切合实际的教育管理模式

(四) 以遵循教育规律为前提，促进新世纪高校党校教育健康发展

参考文献

致谢

四、新世纪新阶段高校党校建设研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

文献综述

新世纪新阶段高校党校建设研究

一、 高校党校发展概况

(一) 高校党校的发展历程

1 初创探索时段(1979--1989年)

2 发展壮大时段(1990--1996年)

3 调整巩固时段(1997年至今)

(二) 高校党校的地位与作用

1 高校党校是学习马克思主义的学校

2 高校党校是培养入党积极分子的阵地

3 高校党校是增强党性锻炼的熔炉

4 高校党校是加强党建和思想政治工作的主渠道

(三) 高校党校的基本特征

1 培训对象的特殊性

2 办学形式的业余性

3 课程设置的专题性

4 教育施行者的*性

(四) 高校党校工作取得的主要成绩

1 为党组织输送了新鲜血液

2 培养了大批青年学生骨干

3 促进了高校的稳定与发展

4 推动了师资和干部队伍建设

5 锻炼了一支党建和思想政治工作队伍

二、 新世纪新阶段高校党校建设面临的新情况新问题

(一) 高校党校建设面临的新情况

1 高校党校建设的环境出现新的变化

2 高校党校工作面临新的要求

3 高校党校的教育对象出现新的变化

(二) 高校党校建设面临的新问题

1 思想认识不够到位

2 总体改革力度不大

3 管理体制不够健全

4 学生入党动机出现偏差

5 教师精力投入不够

6 理论研究相对滞后

三、 适应新形势发展要求，切实加强高校党校建设

(一) 遵循高校党校建设的基本原则

1 党性原则

2 理论联系实际原则

3 主体性原则

4 实效性原则

5 与时俱进原则

(二) 构建高校党校建设新平台

1 确立准确的工作定位

2 建立完善的领导体制

3 建立高效的工作机制

4 健全完善的规章制度

5 保证经费和硬件投入

(三) 深化高校党校教育教学改革

1 改革教学内容

2 改革教学方式

3 加强教学管理

(四) 加强高校党校工作队伍建设

1 党校工作队伍的人员构成

2 党校工作队伍的素质要求

3 党校工作队伍的培训管理

(五) 深化高校党校建设研究

1 深化高校党校建设的理论研究

2 深化高校党校工作的实践研究

注释

参考文献

后记

三、党校在职研究生教育存在的问题与对策研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究的目的与意义

1-2 国内外研究现状

1-3 研究的主要内容

1-4 研究方法与思路

1-5 特色与创新之处

第2章 党校在职研究生教育概述

2-1 党校研究生教育的发展历程及现状

2-2 党校在职研究生教育的特点

2-3 党校在职研究生教育已取得的成绩

2-4 发展党校在职研究生教育的重大意义

第3章 党校在职研究生教育存在的问题分析

3-1 课程设置与内容

3-2 教学科研水平

3-3 师资力量

3-4 教学和考核方式

3-5 工学矛盾

3-6 管理模式

3-7 毕业论文审核及答辩

第4章 完善党校在职研究生教育的对策

4-1 完善课程体系建设

4-2 提高教学科研水平

4-3 “师资库”建设

4-4 创新教学方式并完善考核方式

4-5 搭建网络化教学平台

4-6 学分制管理模式

4-7 严把“出口关”

结束语

参考文献

致谢

附录

二、高校党校教育研究论文提纲范文

摘要

Abstract

概述

0-1 背景

0-1-1 高校党校教育效果的自我感悟

0-1-2 导师心系高校党校教育的推动影响

0-1-3 摆脱高校“信仰危机”的专业冲动

0-1-4 相关研究综述与借鉴

0-2 意义

0-2-1 为系统总结30年高校党校教育发展的基本规律铺路

0-2-2 为完善高校党校教育提供基本的史料借鉴

0-2-3 为探索高校学生理想信念教育提供新的思路

0-3 方法

0-3-1 历史分析法

0-3-2 调查研究法

0-3-3 史理结合法

1- 高校党校教育与相关理论研究

1-1 高校党校教育的地位性质作用

1-1-1 高校发展党员的理论教育阵地

1-1-2 高校化解“信仰危机”的品牌战略工程

1-1-3 以党的知识为内容的高品位文化素质课程

1-2 高校党校教育特点

1-2-1 教育目标的高屋建瓴性与现实性的结合

1-2-2 教育对象的广泛性与先进性的结合

1-2-3 教育方式的规范性与灵活性的结合

1-3 高校党校教育相关理论

1-3-1 *关于知识分子是工人阶级一部分的理论

1-3-2 马克思主义的教育必须灌输的理论

1-3-3 *关于培养“四有”新人的理论

2- 高校党校教育的运作方式

2-1 校中校的组织管理体系

2-1-1 以党校为名称的教育机构

2-1-2 以党校校务委员会为协调机构

2-1-3 以班为单位的学员自律组织

2-2 高校党校教育的对象、内容和教师

2-2-1 高校党校教育对象

2-2-2 高校党校教育内容

2-2-3 高校党校教育教师

2-3 高校党校教育方法

2-3-1 课堂授课

2-3-2 课外活动

2-3-3 网上党校

3- 高校党校教育运行机制

3-1 以“入党”为目的的激励机制

3-1-1 要求入党 大学生理想信念的现实追求

3-1-2 层层推优 激励大学生不断学习的积极性

3-1-3 环环教育 形成“入党”培训教育链

3-2 不断健全领导和政策引导机制

3-2-1 上级行政组织的引导

3-2-2 高校党校的主导作用

3-2-3 院系分党校的普及作用

3-2-4 相关政策引导作用

3-3 行业学会的沟通互勉机制

3-3-1 全国高校党校教育研究会

3-3-2 片区高校党校联络组

3-3-3 省区高校党校教育研究会

3-4 榜样骨干经验的示范机制

3-4-1 有特色高校党校教育的示范作用

3-4-2 高校党校教育骨干的示范作用

3-4-3 有特色的主要经验

3-5 高校党校教育制度机制

3-5-1 高校党校教育行业自律制度

3-5-2 高校党校教育制度体系

3-5-3 学分制管理制度

4- 高校党校教育效果、经验、完善建议

4-1 高校党校教育效果

4-1-1 极大地推动高校学生党组织建设

4-1-2 形成高校德育品牌

4-1-3 为高校党员干部骨干教师教育培植一块新阵地

4-2 高校党校教育基本经验

4-2-1 引导“心心向党”是大学生理想信念教育的基本方向

4-2-2 用好“入党培训”资源是高校党校教育发展的生命之源

4-2-3 坚持让“有理想者讲理想”是高校党校教育的基本原则

4-3 完善高校党校教育的建议

4-3-1 以党校教育为纽带,建立以党建为核心的高校学生思想政治工作体系

4-3-2 普遍建立省级教育行政部门高校党校教育管理专门机构

4-3-3 扭住端正入党动机目标,全面提高高校党校教育质量

4-3-4 将高校党校打造成高校理想信念教育的校中校

结语

参考文献

附录

攻读学位期间主要的研究成果

致谢

一、远程教学系统在党校教育中的应用研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 概述

一、研究的目的意义

二、研究的有关概念

（一） 远程教育

（二） 媒体与技术

三、研究的现状

（一） 国外远程教育的发展现状

（二） 国内远程教育现状

（三） 党校系统远程教学的现状和特点

四、研究的创新

第二章 党校远程教学的理论支持

一、建构主义与远程教育关系理论

（一） 建构主义思想与远程教育的关系

（二） 建构主义思想指导下的现代远程教育

二、成人学习理论

（一） 成人学习原理

（二） 成人学习者的学习需要

（三） 成人学习的障碍

三、三代远程教学理论

（一） 三代信息技术

（二） 三代远程教育

第三章 党校远程教学技术支持

一、*党校远程教学网简介

（一） *党校远程教学网的结构

（二） *党校远程教学网硬件简介

（三） *党校远程教学网络软件简介

二、多媒体信息处理技术

（一） 流媒体技术

（二） 视频点播VOD 技术

三、多媒体远程课堂

（一） 传统多媒体教学系统概述

（二） 传统多媒体教学系统的功能特点

（三） 新一代网络中控系统介绍

第四章 党校远程教学的应用研究

一、远程教学在党校教育中的作用

（一） 有利于党校教学质量和科研水平的提高

（二） 有利于队伍建设和师资水平的提高

（三） 有利于学员开拓视野、扩大知识面

二、远程教学在党校教育中的地位

（一） 搞好党校教学的重要手段

（二） 进行素质教育的重要途径

（三） 党校长远发展的重要支点

三、远程教学系统课程内容主要来源

（一） 主要频道课程

（二） “农村党员干部现代远程教育网络”课程

四、天地网合一，实现党校远程教学系统的数字化应用

（一） 天地网合一的远程教学结构

（二） 天网建设

（三） 地网建设

（四） 开展灵活多样的使用形式,实现远程教学的最优化

第五章 党校远程教学评价

一、评价内容及评价方式

（一） 对学习者的评价

（二） 对学习资源的评价

（三） 对远程教学支撑平台的评价

（四） 对学习支持与服务系统的评价

二、结论与反馈

（一） 学员的学习效果较好

（二） 学习资源丰富

（三） 网络教学支撑平台规范友好

（四） 学习支持与服务系统安全合理

结束语

注释

参考文献

论文作者在学期间发表的论文目录

致谢

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教育教学党校引用文献:

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