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目录

1. 五、低碳型信息化教育中的云计算辅助教学研究论文提纲
2. 四、高级阶段越南留学生趋向补语习得偏误研究论文提纲范文
3. 三、中小学教师教育技术能力培训模式的案例研究论文提纲格式范文模板
4. 二、游戏教学法在韩国小学汉语课堂中的应用论文提纲范文
5. 一、古代汉语网络教学平台应用现状研究论文提纲范文

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五、低碳型信息化教育中的云计算辅助教学研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究的背景和现状

1-1-1 研究的背景

1-1-2 研究的现状

1-2 研究的目的和意义

1-2-1 研究的目的

1-2-2 研究的意义

1-3 研究的内容和方法

1-3-1 研究的内容

1-3-2 研究的方法

第二章 研究的基本概念和理论基础

2-1 研究的基本概念

2-1-1 低碳型教育

2-1-2 信息化教育

2-1-3 云计算

2-1-4 云计算辅助教学

2-2 研究的理论基础

2-2-1 “协作学习”理论

2-2-2 “社会性建构主义”理论

2-2-3 “群体智慧”理论

2-2-4 “深度学习”理论

2-2-5 “学习环境设计”理论

第三章 低碳型信息化教育中的云计算辅助教学应用思路

3-1 低碳型信息化教育中的云计算辅助教学的特征

3-1-1 计算机辅助教学的基本特征

3-1-2 云计算辅助教学的新特征

3-2 低碳型信息化教育中的云计算辅助教学的应用原则

3-2-1 以学习者为中心

3-2-2 合理设置资源

3-2-3 及时更新资源

3-2-4 加强协作共享

3-2-5 合理使用资源

3-3 低碳型信息化教育中的云计算辅助教学的环境建设

3-3-1 硬件环境的建设

3-3-2 教育资源的建设

3-3-3 师资力量的建设

3-3-4 管理机构的建设

3-4 低碳型信息化教育中的云计算辅助教学的应用平台构建

3-4-1 平台应用功能分析

3-4-2 平台的具体应用构建

第四章 低碳型信息化教育中的云计算辅助教学实践及效果分析

4-1 低碳型信息化教育中的云计算辅助教学设计

4-1-1 实验对象选取

4-1-2 教学案例设计

4-2 低碳型信息化教育中的云计算辅助教学实施与效果分析

4-2-1 教学实施

4-2-2 效果分析

第五章 结论与展望

5-1 结论

5-2 展望

附录

注释

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文

四、高级阶段越南留学生趋向补语习得偏误研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 引言

1-1 选题原因

1-2 研究现状

1-2-1 本体研究

1-2-2 对外汉语教学领域的研究

1-3 研究内容和研究方法

1-4 理论基础

1-4-1 *语理论

1-4-2 偏误分析理论

第二章 基于书面语语料库的趋向补语偏误分析

2-1 遗漏偏误

2-2 误加偏误

2-3 误代偏误

2-3-1 趋向补语误代

2-3-2 动趋式的滥用

2-3-3 动趋式和动结式误代

2-4 错序偏误

2-4-1 一般宾语位置偏误

2-4-2 处所宾语位置偏误

2-5 小结

第三章 基于实验调查的趋向补语习得情况考察

3-1 问卷设计

3-1-1 调查目的

3-1-2 问卷调查

3-1-3 问卷发放回收情况

3-2- 填空题结果统计分析

3-2-1 简单趋向补语习得情况

3-2-2 复合趋向补语习得情况

3-3 排序题统计结果

3-4 小结

第四章 偏误原因和教学策略

4-1 偏误原因

4-1-1 学生母语负迁移的影响

4-1-2 目的语规则泛化

4-1-3 教学和教材的影响

4-2 相应的教学策略和学习策略

4-2-1 合理安排教学顺序

4-2-2 偏误分析与汉越对比分析相结合

4-3-3 分国别编写教材

4-4-4 针对性练习(防止回避)

4-4-5 加强语感教学

第五章 结语

5-1 本文的主要结论

5-2 研究的局限性

参考书目

附录

致谢

三、中小学教师教育技术能力培训模式的案例研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

1 问题的提出

1-1 研究背景

1-2 问题提出

1-3 目的意义

1-4 研究内容

1-5 方法与工具

1-6 论文框架

2 研究综述

2-1 概念界定

2-2 文献综述

3 中小学教师教育技术能力培训的理论基础

3-1 建构主义学习理论

3-2 混合学习理论

3-3 生态学理论

3-4 成人学习理论及自主学习理论

4 中小学教师教育技术能力培训实施及效果分析

4-1 前期分析

4-2 培训准备

4-3 培训模式中活动及策略的应用

4-4 培训的评价

4-5 个案研究

4-6 教师教育技术能力培训效果及分析

5 基于网络平台的混合培训模式框架的构建

5-1 框架建立的支撑

5-2 模型构建

6 结语

6-1 研究内容的总结

6-2 结论要点

6-3 存在的不足及今后的研究方向

附录

附录一

附录二

附录三

参考文献

在读期间发表论文

后记

二、游戏教学法在韩国小学汉语课堂中的应用论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究综述

1-2-1 外国学者的研究

1-2-2 国内学者的研究

1-3 研究意义

1-4 研究思路及方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法

第二章 游戏教学法的理论研究

2-1 游戏

2-1-1 游戏的定义

2-1-2 游戏的分类

2-1-3 游戏的特点

2-1-4 游戏对语言学习的促进作用

2-2 游戏教学法

2-2-1 游戏教学法的定义

2-2-2 游戏教学法的优势

2-2-3 游戏教学法遵循的原则

第三章 韩国小学汉语课堂中的游戏教学

3-1 韩国小学汉语教学现状

3-1-1 学习主体

3-1-2 学习环境

3-1-3 师资力量

3-1-4 教材

3-2 韩国小学汉语课堂游戏教学的必要性与可行性调查与分析

3-2-1 问卷调查

3-2-2 问卷结果分析

第四章 游戏教学法在韩国小学汉语课堂中的应用

4-1 韩国小学汉语课堂情况分析

4-2 韩国小学汉语课堂教学的基本环节

4-3 游戏案例在汉语课堂教学各个环节中的应用及分析

4-3-1 游戏在复习旧课环节中的应用及分析(详见附录 1)

4-3-2 游戏在学习新课环节中的应用及分析(详见附录 1)

4-3-3 游戏在巩固新课环节中的应用及分析(详见附录 1)

4-3-4 游戏在复习小结环节中的应用及分析(详见附录 1)

4-3-5 游戏在文化延伸环节中的应用及分析(详见附录 1)

4-4 游戏在汉语课堂教学中的案例设计及效果分析

4-4-1 案例设计

4-4-2 效果分析

4-5 游戏教学法需要注意的问题

第五章 结语

注释

参考文献

附录

附录 1：游戏案例

1- 游戏在复习旧课环节中的应用及分析

2- 游戏在学习新课环节中的应用及分析

3- 游戏在巩固新课环节中的应用及分析

4- 游戏在复习小结环节中的应用及分析

5- 游戏在文化延伸环节中的应用及分析

6- 游戏在其它环节中的应用及分析

附录 2：访谈转写

1- 访谈 A

2- 访谈 B

3- 访谈 C

附录 3：求礼北小学汉语课堂学习者调查问卷

附录 4：《你喜欢什么颜色?》涂色游戏设计

附录 5：文化游戏之京剧脸谱涂色设计

附录 6：超级玛丽游戏 PPT 截图

致谢

一、古代汉语网络教学平台应用现状研究论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

一、 古代汉语网络教学平台的含义、与网络课程的关系及作用

（一） 古代汉语网络教学平台的含义

（二） 古代汉语网络教学平台与网络课程的关系

（三） 古代汉语网络教学平台的作用

二、 本选题的研究现状

三、 本选题的研究意义

（一） 古代汉语网络教学平台应用研究的理论意义

（二） 古代汉语网络教学平台应用研究的实践意义

四、 本文主要内容及研究方法

第一章 古代汉语网络教学平台应用现状的调查

一、 调查目的与调查对象

（一） 调查目的

（二） 调查对象

二、 调查内容

（一） 学生问卷内容

（二） 教师问卷内容

三、 调查的结果

（一） 学生问卷调查结果

（二） 教师问卷调查结果

第二章 古代汉语网络教学平台应用存在的问题及原因

一、 古代汉语网络教学平台应用存在的问题

（一） 部分师生对古代汉语网络教学平台的重视不够

（二） 古代汉语网络教学平台使用频率不高

（三） 古代汉语网络教学平台没有充分发挥辅助课堂教学的作用

二、 古代汉语网络教学平台应用存在问题的原因

（一） 部分师生对古代汉语网络教学平台缺乏认识

（二） 部分教师对古代汉语网络教学平台建设与维护不足

（三） 古代汉语网络教学平台上的有效交互缺失

第三章 解决古代汉语网络教学平台应用存在问题的对策

一、 提高师生对古代汉语网络教学平台的重视程度

（一） 培养学生学习兴趣

（二） 增强教师信息意识

二、 提高古代汉语网络教学平台使用频率

（一） 加强网络教学平台应用与课堂教学的结合

（二） 加强古代汉语网络教学平台内容建设

（三） 提升古代汉语网络教学平台更新速度

三、 充分发挥古代汉语网络教学平台的辅助作用

（一） 学生主体与教师主导相结合

（二） 交互数量与交互质量相结合

（三） 教师及时进行辅导答疑

结语

参考文献

附录一 学生调查问卷

附录二 教师调查问卷

后记

个人简历

在学期间公开发表论文及著作情况

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老师发引用文献:

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