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第一篇论文摘要：我国高校教师专业技术职称评审量化指标体系分析
高校教师职称评审政策性强.教师职务的评聘既是对其业务水平的肯定,而且与教师的福利待遇紧密相连,是学校教师普遍关注的焦点问题,也是理论界和高校高度重视的难点问题.因此,研究分析我国高校教师专业技术职称评审量化指标体系具有重要的理论意义与实践价值.
我国学者对职称评审制度的研究,已有相当长一段时间,已取得了一些重要成果,形成了不少共识.但怎样更加科学设计高校教师职称评审量化指标体系,提高职称评审结果的公信度研究得还不够深入.
本文通过问卷调查的方式了解了我国高校教师职称评审量化指标的现状,找出了建立我国高校教师职称评审量化指标体系的优势与不足,对影响高校教师职称评审量化指标进行研究,探讨评审通过情况与各要素之间的相关性、影响度,建立我国高校教师专业技术职称评审指标体系的框架及基本思想,形成量化指标体系.并且笔者亲身实践了本量化指标体系,对其进行了评价和检验,结果证明,建立的职称评审量化指标体系能更好地克服人为因素的干扰,增加评审工作的透明度,体现了主观判断与客观评价相结合、质与量的结合,具有更高的科学性和公正性.
本文最后指出了本项研究的局限性及今后的研究方向.
第二篇摘要范文：图书资料系列专业技术职称的思考——重庆市高校图书馆专业技术人员调查分析
文章基于对重庆市10余所高校图书馆专业技术人员的调研,从人数、年龄、学历、专业以及接受教育方式几个方面进行分析、比较,指出目前专业技术职称评定方面存在的问题并提出对策.
第三篇专业技术职称论文摘要：*甲等医院临床护士专业技术职称晋级核心标准的研究
研究背景
随着护理模式的改革,护理学科的专业性也越来越强,对护理人才在数量、质量和结构上提出了更高、更新的要求.护士职称制度的建立和完善,调动了广大护士学习和工作的积极性,为护士职业生涯发展提供了空间.但是现行的职称晋升标准重视学术能力,对专业能力缺乏客观评价标准,导致职称与临床护理能力不匹配、无法做到按职称上岗,相当程度上制约了护理队伍的建设和护理学科的发展.为使护士职称晋升工作更加科学化、合理化,2011年卫生部医院护理专业建设项目工作方案中要求项目医院集中研究护士晋级晋职核心标准等七个方面的课题.
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研究目的
旨在探讨适合*甲等医院临床护士专业技术职称晋级的核心标准,完善护士晋升资质管理,与临床实践紧密结合,使之更为科学,真正体现学历、资历、学术科研能力等情况与工作实绩相结合的原则.使之既符合临床护理工作的需要,又遵循循序渐进的原则,同时符合护士职业发展的需求,可以引导护士朝护理专业发展方向努力.
研究方法
本研究在文献回顾和半结构访谈的基础上,拟定出专家函询的初始问卷,采用Delphi法,对全国7个省市自治区,18所*甲等医院40名不同层次护理管理进行函询,按照Likert5分级标度法进行评价选择.
研究结果
经过二轮专家函询,专家意见趋于一致,共从5个方面筛选出56项指标作为临床护士晋级不同专业技术职称的核心标准.其中,晋级护师25项,晋级主管护师45项,晋级副主任护师47项,晋级主任护师42项.
研究结论
*甲等医院临床护士专业技术职称晋级核心标准与临床实践紧密结合,体现了“以病人为中心”的服务理念和能级差异,与责任制整体护理的思想相吻合；有利于激励护士在临床一线工作,不断提高专业技术水平；同时,为全面、合理评价临床护士奠定了基础,为卫生行政部门决策提供了参考依据.
第四篇专业技术职称论文摘要模板：基于核心能力的护士专业技术职称晋升评价指标体系研究
目的构建*综合医院护士专业技术职称晋升的评价指标体系.方法采用Delphi法,对27名来自某*甲等医院和某护理学院的临床护理专家、护理教育专家、临床科室主任、护士长进行两轮函询.结果两轮函询中专家意见的肯德尔和谐系数为0.813,专家对指标评价的重要性变异系数为0.13和0.15,从德、能、勤、绩4个方面筛选出护士专业技术职称晋升的4个一级指标,13个二级指标,22个*指标.结论该综合评价指标体系能体现护士知识、技能、态度和价值观,与工作实绩相结合,可作为护理人力资源管理的参考依据.
第五篇专业技术职称论文摘要怎么写：事业单位人力资源优化与专业技术职称改革论析
优化人力资源结构以夯实事业单位可持续发展基础,加大专业技术职称改革力度以强化事业单位能力建设,是当前事业单位改革相互密切关联的两大重点.对此必须坚持科学发展观和以人为本原则,在实施全员聘用制前提下,通过构建岗位职责、工作绩效和实际贡献相结合的分配机制和公正、公平、科学的职称评审评价机制等一系列综合性措施,有效激活事业单位竞争择优的成长动力,以切实发挥事业单位人力资源优势和潜能,并藉此提高事业单位公共服务的有效性.
第六篇摘要范文：*甲等医院临床护士专业技术职称晋级核心标准初步研究
目的:初步探索*甲等医院临床护士专业技术职称晋级核心标准.方法:采用Delphi法对40名来自全国7个省、市、自治区18所*甲等医院不同层次的护理管理者就临床护士专业技术职称晋级核心标准进行咨询.结果:经过两轮专家函询,专家意见趋于一致,共从5个方面筛选出56项指标作为临床护士晋级不同专业技术职称的核心标准.结论:核心标准与临床实践紧密结合,有利于激励护士在临床一线工作,同时也为卫生行政部门决策提供参考依据.
第七篇专业技术职称论文摘要范文：推行专业技术职称聘任制度的经验及思考
本文针对目前专业技术职称聘任存在的一些问题,介绍在医院内部实行专业技术职称聘任的一些做法和经验,不仅调动了职工工作、学习的积极性,还稳定了医院的人才建设,有利于医院的可持续发展.
第八篇专业技术职称论文摘要格式：浅析专业技术人员职称评审
专业技术人员是企业人才队伍的重要力量,对专业技术人员进行职称评审及客观、公正的评价,可以使专业技术人员工作的主动性、积极性、创造性得到充分的发挥,有助于提高专业技术人员竞争意识、调节企业人才队伍结构等作用.
第九篇专业技术职称论文摘要：基于胜任特征模型的专业技术职称评审和专业技术职务聘任
目前我国专业技术职称评审与专业技术职务聘任管理工作混乱,影响了专业技术人才队伍的建设.鉴于此,笔者分析了其中的关键问题,提出了专业技术职称评审与专也技术职务聘任分开的对策,建议建立基于胜任特征模型的专业技术职称评审和专业技术职务聘任管理工作,以引导、规范、促进我国专业技术人才队伍建设.
第十篇摘要范文：专业技术职称评审的意义与方法
专业技术职称评审工作是人才资源开发与管理的一项重要内容.完善的专业技术职称评审管理制度,既是加强专业技术人员管理工作的基础,又可以有效地调动专业技术人员的工作积极性和创造性.本文阐述了专业技术职称评审管理制度的意义、岗位设置方法、聘任条件的确定和聘后考核等问题.
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