《共青团改革环境下高校党团班协同育人的实践分析》
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摘 要：2016年,国家发布了《共青团改革方案》,明确了共青团改革的方向,主要从四大方面、十二个领域进行改革,满足时展的需求.共青团是中国的后备军,加快共青团改革,可以重新焕发生命力.文章先分析高校党团班发展过程中存在的问题,再提出有效育人策略,从而促进学生全面发展,成长为优秀人才.
关键词：共青团改革; 高校党团班; 协同育人; 实践分析
班委会、团支部和党支部是高校中各个活动的组织者,主要是为了实现大学生自我教育、自我管理、自我监督、自我服务,帮助学生提升能力和素质.但是从目前情况来看,在实际工作开展中存在诸多问题,例如定位不清、职能交叉、育人效果差等.所以要贴合共青团改革的需求,发挥出党团班的作用,对学生展开良好教育.
一、高校党团班发展中存在的问题
(一)缺乏领导核心
班委会、团支部和党支部和学生的学习生活有着密切联系,是高校思想政治教育的主阵地.党支部是非常重要的组织,主要工作内容是做好思想工作、了解大学生目前的思想动态、党员发展工作、培养积极分子.其中党员要起到模范带头作用,对周围学生会产生积极影响,营造出良好的氛围.在大学期间,除了专业知识学习外,综合能力锻炼也很重要,所以要明确人才培养目标,朝着预期目标前进.实现党团班协同育人,第一步要做的就是明确党支部、团支部、班委会的各自分工和职能,将思想建设放在重要位置上.如果缺乏领导核心,那工作肯定就无法开展,很难取得实际效果.
(二)没有共同愿望
在一个集体中有了共同的愿望,所有人内心才会充满动力,但是没有共同愿望的话,那么整个集体就像一盘散沙,丝毫没有活力.大多数学生在刚入校的时候就了解自己专业和院校,对班级有先入为主的归属感.但是党支部、团支部、班委会却将学生分成不同的群体,给予了一定的身份关系.这种分割的方式有利有弊,对于那些成绩优异、有特长的学生来说,他们很快就能展示出自身的优势条件,可以在校园活动中大展身手.但是对于那些内向的学生而言,这种环境显然不適合他们发展.在这种情况下,这群学生会将时间花在其他事情上,例如睡觉、打游戏等,思想政治意识会有所下降.由此可见,在学生组织中,没有共同愿望是肯定不行的[1].
(三)缺少完善运行机制
党支部主要由党支部书记、宣传委员和组织委员三人组成.班委会由班长、学习委员、文体委员等人组成.虽然不同组织的分工有所差异,但是职能上却有很多相似的地方.我们都知道,党、团支部都有主题实践教育活动的内容,主要目的是为了提升大学生思想政治水平,与活动相关的人员、时间、活动形式等都有可能重叠.根据实际调查发现,党支部在学生中的存在感不高,反映出党、团支部和班委会没有很好的协同运转,发挥出育人作用.另外三个组织之间缺乏完善的交流体系,信息方面传递不够及时,处于相对闭塞的状态中.如果没有进行协商,在很多问题的处理上就会出现分歧,影响到实际工作的开展.
二、共青团改革环境下高校党团班协同育人的措施
(一)多举措最大限度凝聚共识
《共青团改革方案》中强调,要把握正确政治方向、尊重学生主体地位、突出重点聚焦问题、统筹推进上下联动,这是非常重要的四个方面.深化服务青年学生为中心的改革,抓住青年学生脉搏,了解他们的心声.让学生成为活动的组织者、领导者,完全参与到实践中去.但是管理方法往往无法满足实际需求,主要原因是不了解学生身心特点,没有认识到学生价值观的多样性.在很多学生看来,学生干部和自己距离很遥远,所以不愿意主动去交流.因此要把握住教育的政治方向,在实际工作中结合学生自身特点,充分发挥出他们主观能动性,才能进一步挖掘出潜能.要足够的信任学生,这样才能取得更大成绩,让学生参与到教学管理中来,听取意见和建议,促进协同育人工作开展[2].
(二)实现三者协调
思想是行动的先驱,要想将工作效果落实下去,必须有正确的思想观念,这是很重要的.《共青团改革方案》明确指出,要积极推行班级团支部与班委会一体化运行机制,实行班长兼任团支部副书记或者团支部书记兼任班长的制度.一旦实施以后,班委会在班级事务中的管理权力会被削弱,不再占据着主导地位,而是配合党团支部工作活动开展,慢慢确立起党支部的核心地位.同时要加强团队协作,三个组织在协作方面要经过一段时间磨合,才能确保机制的有效运行.积极转变工作方式,从硬性规定向柔性教育转变,对学生有更加强大的号召力,增强自身的归属感和认同感,不断强化教育效果.
(三)分层次确定协同育人核心
在高校共青团改革背景下,最终要实现党团班“一体两翼”的格局,党支部作为核心,团支部、班委会作为支撑,在相互协同下教育学生,可以取得更好的效果.党支部要成为核心地位,就要带领团支部、班委会,将广大学生团结在一起,将党支部打造成为社会主义核心价值观教育的主阵地.要发挥出第三课堂的作用,因此要提高思想引领方式和引领能力,在任何情况下都要毫不动摇的坚定立场,树立起正确信念,增强自身的思想自信意识.将理论和实践活动有机结合在一起,不断强化学生思想修养,有利于提升队伍整体水平[3].
综上所述,在共青团改革的背景下,对高校党团班组织提出了更高要求,要加强相互之间配合,发挥出协同育人的作用,不断强化学生思想认识.为了达到协同育人目的,要建立一套完善运行机制,确保不同组织间协调配合,在实际工作中发挥出有效作用.明确人才培养目标,提升大学生人才资源,为社会发展做出贡献.
参考文献：
[1]郭俊涛,严鼎,李喆.新时代思想政治工作视角下高校“党团班”协同育人机制研究[J]北京教育（高教版）,2019,（4）：77-79
[2]周学智,王子安,高思航.高校共青团改革视域下党团班协同育人研究与实践[J]黑龙江教育（高教研究与评估版）,2018,（5）：75-77
[3]李育林.“三全育人”背景下大学生党班团协同工作机制研究[J]锦州医科大学学报（社会科学版）,2019,17（6）：100-103
总而言之，这是大学硕士与共青团和大学本科共青团和大学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写共青团方面论文范文.
共青团和大学引用文献:
[1] 共青团和大学论文写作参考范文 共青团和大学类有关论文怎么写10000字
[2] 共青团和大学在职毕业论文范文 共青团和大学有关论文范例2万字
[3] 共青团和大学论文怎么撰写 共青团和大学参考文献格式范文3000字
