《大学足球教学中学生足球意识的培养策略》
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摘 要 足球运动在大学校园中广泛普及,有利于拓展足球运动员竞合思维,同时,还能营造浓厚校园氛围.本文首先介绍足球意识培养意义,然后总结足球意识培养环节已有问题,如理论基础薄弱、足球兴趣淡薄、竞赛能力偏低、足球技战术低效使用,最后重点探究培养足球意识的可行性策略.旨在提高大学足球教学水平,为足球事业培养优秀人才.
关键词 大学 足球教学 足球意识 培养策略
中图分类号：G807.3文献标识码：A
0前言
足球意识对足球运动能力和实战水平有重要影响,当前,培养大学生足球意识已成为当务之急,这既符合新时期体育课程改革要求,又能真正锻炼学生足球运动能力,让足球运动员在赛场上增强自信心,最终取得骄人成绩.新时代下,高校足球教练从实际情况出发,提出足球意识培养的合理化建议,确保大学生足球运动需求被全面满足.
1足球意识培养意义
足球意识反映运动员素质能力及战术素养,大力培养运动员足球意识,意味着运动员能够在比赛中灵活应对突发情况,并高效利用技战术,争取占据主动竞争地位.于大学中培养学生足球意识,通过提供足球教育来丰富知识储备、锻炼足球运动能力,进而能为日后足球高质量教育起到铺垫作用.总结可知,落实足球意识培养工作于过程,一方面有利于促进学生进步,另一方面能够提高足球教育有效性.
2大学生足球意识培养常见问题
2.1理论基础较弱
体育教师受应试教育理念影响较深远,足球教学中教师一味传授运动技巧,使得足球理论与足球实践脱节.然而足球实践一旦缺少理论支撑,那么足球运动能力会逐渐降低,最终会弱化足球意识培养效果.
2.2足球兴趣淡薄
多数大学生被动参与足球活动,因足球兴趣未被激发,所以学生在足球训练中消极配合,且赛场上协作效果不尽如人意,长此以往,大学生会对足球课程产生厌学心理.如果足球偏见得不到更正,那么足球意识培养活动将无序推进.
2.3竞赛能力有待提高
足球意识培养目的之一,即锻炼学生竞赛能力,實际上,大学生机械记忆足球技战术,在实践中不能灵活应对,进而影响比赛成绩.例如,学生在赛场中过度彰显个人意识,但自身跑位、应接能力较差,使得团队配合失去默契,最终足球队运动士气处于下风.
3大学足球教学中培养学生足球意识的有效策略
3.1巩固理论基础
大学足球教练摒弃“重技能、轻理论”思想,在足球意识培养阶段传授理论知识,以此充实足球运动员头脑,为足球技能锻炼给与理论支持.理论课教学中,大学生充分发挥学习能动性,在需求引导下获取足球知识,这既能拓展知识视野,又能真正结合理论与实践.足球训练期间,学生能够运用理论知识指导技战术,意味着足球意识在实践中巧妙应用,这对足球意识实践价值发挥有促进作用.例如,某高校组织足球理论教学时,足球教练围绕技战术进行教育和培训,事先向学生传递足球运动规则,结合图示内容详细介绍团队组成,分别阐述前锋、中场、后卫、守门员所在位置及作用,同时,介绍各颜色牌示意内容.当学生消化理论内容后,学生能在实战中遵守比赛规则,并保持轻松心态,将足球运动潜能全面发挥,进而循序式提升足球技战术.
3.2增强足球兴趣
兴趣是一切出发点,足球意识培养工作同样如此,大学足球教学环节培养学生足球意识时,足球教练应全面了解学生兴趣爱好,并专注培养学习足球兴趣,这是足球意识调动的前提条件.例如,教练利用课余时间设置趣味游戏,在足球接力赛中,学生自由安排接力成员,这既能体现学生主体地位,又间接反映学生足球技战术实力.实际上,游戏教学法用于大学足球意识培养,能够实现寓教于乐教学目标.除此之外,足球教练实施因材施教策略,因为大学生足球运动能力、实战基础存在差异,所以为每位学生制定针对性教学方案具有可行性和有效性,这有利于调动学生足球意识,让学生成为优秀个体,最终为组间合作提供有力条件.当学生在足球运动中取得进步后,学生在足球运动中将动力满满,并积极配合足球教练,能动提升自身足球意识,将足球技战术在比赛中淋漓尽致发挥.
3.3提高足球竞赛能力
足球运动项目实践性较强,通过锻炼大学生足球竞赛能力来强化足球意识,将理论知识快速转化为足球技能.足球比赛前期,运动员应勤加练习、默契配合,进而在赛场中能够有效协调、灵活应战,将优势竞赛局面顺利扭转.例如,赛前练习时,足球教练细心观察每位队员表现,针对技术、战术不足之处及时指出,并正确改正,通过科学指导细节之处,潜移默化提升学生足球意识.网络信息时代到来后,体育教师或足球教练可以借助多媒体播放足球比赛视频,通过暂停、回放、快进等方式分解技战术,直到学生理解技战术作用及实践策略.除此之外,足球教练能够围绕足球踢法、技巧等主题开展讨论,以此开拓学生足球思维、强化足球意识,让学生在足球运动中收获快乐.又如,指导足球技战术时,教练引导学生养成场地观察、对手观察这一良好习惯,正所谓,知己知彼、百战不殆.观察过后,在比赛中分析对手技战术,并快速、准确定位其不足之处,进而灵活改变作战路线,通过团队配合动态把控比赛局势,进而提升足球运动能力、强化足球意识.
4总结
综上所述,高校足球教学工作如火如荼推进,为提高足球教学质量,通过巩固足球理论基础、增强大学生足球兴趣、提高足球竞赛能力等措施增强学生足球意识.这既能深化高校足球教学改革,又能促进大学生良性发展,最终能为足球事业提供复合型人才.基于此,大学足球教练应创新训练思维,结合教学实际探究足球意识培养路径.
参考文献
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足球和大学引用文献:
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