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感恩教育论文范文

【摘要】感恩,于民,体现的是个人的正向价值观;于家,体现的是家庭的和睦;于国,则体现的是大国的正气.思想品德教育要重视感恩教育,以家庭教育为重心,与学校、社会相结合.于此,本文试从当下感恩教育的现状入手,探讨如何将感恩教育融入思品课堂,并呼吁家庭、学校和社会共同重视学生的感恩教育.

【关键词】感恩教育思品课堂现状措施

【中图分类号】 G633.2【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）11-029-01

引言

投之以桃,报之以李,形容的是一个人的感恩之心,人学会感恩,才会更加热爱生活,善对世界和他人.因此,父母和老师从小就培养孩子的感恩情怀,这不仅是孩子的成长所需,也是素质教育的德育要求.可是随着经济的发展,感恩教育逐渐变得困难,许多偏远农村的留守儿童和单亲家庭的孩子,从小就缺失父母陪伴和家庭关怀,这让他们很难懂得什么是感恩,这就需要我们共同反思,重视学生的家庭教育,关注学生的心理成长和品德培养,让学生学会感恩,懂得担当.

一、感恩教育融入思品课堂的意义

把感恩教育融入思品课堂,不仅是思想品德教育课程的教学要求,也是学生成长的教育所需,对社会、家庭和学生个人而言都具有重要意义.2020年新春伊始,举国上下开始了一场抗疫之战,在这次疫情中,许多医生、护士、军人和率先出现在抗战前线,投身于武汉的抗疫事业,成为了这场疫战中的最美逆行者.因为他们懂得感恩祖国,国家需要的地方,就是他们前往的远方.除此之外,还有一些平凡而又伟大的人,他们匿名捐款捐物,他们成为社区服务的志愿者,他们坚守在自己的岗位,只因他们深信“国家有难,匹夫有责“,自己不过是在尽绵薄之力回报社会.在每一个满怀感恩的国民身上,我们看到了一个充满希望的中国.

但是,依旧有一些社会蛀虫,不知感恩,妄求在此疫情中大发横财,竟将废弃有危害的口罩回收利用,再次高价出售,可见,感恩教育尤为重要.古文常讲到的父慈子孝,兄友弟恭,是一个和谐家庭的射影,感恩教育则益于形成这样的家庭氛围：每位家庭成员都相互感恩,不生怨气.小家和气,大国才能和谐,而生长在这种环境的孩子,才会积极向上,心智健全.

二、感恩教育的现状

许多家庭忽略孩子的陪伴教育和心理成长,导致孩子因为缺乏关怀而对待他人冷漠,不懂感恩;甚有处于青春期的中学生,产生叛逆心理,害怕与人交往,易被诱导走上极端或是违法道路,这些都为中学思品教育带来困难,需要家庭和学校共同引起重视.

1.农村留守儿童的陪伴教育

根据2018年的调查数据显示,全国农村留守儿童高达679万余人,其中年龄分布为6～13岁的留守儿童超过50%,中学生为留守儿童的比例较大.迫于生活压力,许多农村家庭的父母选择外出务工,常年无法陪伴在孩子身旁,孩子多为老人抚养,但是大多老人的教育观念和教育方式并不适合中学生,这也为学校教育带去困扰,感恩教育的开展较为困难.

2.单亲家庭孩子的教育问题

除了留守儿童的教育问题,离异家庭的孩子成长问题也备受关注.现今社会,离婚事件不断增多,据2018年数据统计,北京市为全国离婚率最高的城市,高达67.3%,其次为天津60.1%,而经济越发达的大城市,离婚概率普遍越高,全国平均离婚率高达50%以上.一些单亲家庭的孩子,会因为父母离异而变得脆弱敏感,缺乏关爱的他们大多表现得脾气任性,暴躁,性格古怪,这给感恩教育带来困扰,需要教师更加关注到孩子的心灵成长.

三、怎样让感恩教育融入课堂

1.在课内教学中渗透

把感恩教育融入课堂,一方面,教师可以利用互联网和多媒体工具,搜集与感恩主题相关的教学资料,为学生播放具有教育意义的视频,例如,央视出品的经典节目《开讲啦》和《感动中国》等,这类视频讲述着真实而又感人的故事,可以让学生从中学会感恩,汲取正能量;另一方面,教师还可以将生活事例引入课堂,分享生活中的感动事件,例如,分享让自己感觉到父母默默关心自己的事情,还可以鼓励学生相互发言分享.让学生联系生活,学会感恩.

2.在课外教学中延伸

教师还可以通过布置课外任务,组织课外互动活动等方式,来让感恩教育融入生活.例如,布置任务“采访父母工作的一天”,并写下采访日记,让孩子了解父母的工作辛苦,学会感恩;又如,可以定期组织与感恩主题相关的的班会或是分享会,可以邀请父母前来,通过交流分享,促进父母与孩子的亲情沟通,相互了解.

3.关注学生心理成长

把感恩教育融进思品课堂,还需要教师时刻的關注着学生的心理成长.初中生正处于心理变化复杂,情绪波动大的青春叛逆期,在这种时候,他们更渴望受到外界的关注,父母朋友以及老师的认可.教师要关注学生的家庭状况,常与家长沟通,让家长了解并关注孩子的心理状态,携手家长共同关注学生心理变化.此外,要做学生的朋友,耐心了解孩子的内心想法,尤其是因为家庭问题而自卑的学生,要常与之交流并给予鼓励,正向的疏导学生的心理问题.