初中学生生物论文提纲范文大全 初中学生生物论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、初中生物课堂有效教学策略研究论文提纲
2. 四、用体验式教学对初中学生进行阅读训练的生物教学研究论文提纲范文
3. 三、北京部分初中学生生物学习动机调查研究论文提纲格式范文模板
4. 二、农村初中学生生物科学素养现状与提高策略研究论文提纲范文
5. 一、在初中生物课堂教学中运用新闻素材培养学生的生物科学素养论文提纲范文

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五、初中生物课堂有效教学策略研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 引言

1-1 研究背景

1-1-1 提高课堂教学效率一直是教学研究的焦点

1-1-2 初中生物课堂教学中存在低效的现象

1-2 选题意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 实践意义

1-3 研究综述

1-3-1 关于有效教学的国内外研究现状

1-3-2 关于生物课堂有效教学的研究状况

1-3-3 对已有研究述评

1-4 研究方法

1-4-1 课堂观察法

1-4-2 调查研究法

1-4-3 案例分析法

1-4-4 文献分析法

第二章 核心概念的界定

2-1 生物课教学

2-2 初中生物课教学

2-3 有效教学

2-3-1 有效教学的界定

2-3-2 初中生物课堂有效教学的特征

2-4 教学策略

第三章 影响初中生物课堂有效教学因素的调查和分析

3-1 选择研究对象

3-2 制定研究方案

3-2-1 观察量表的采用

3-2-2 调查问卷的编制

3-3 数据的收集和处理

3-3-1 观察量表的统计结果

3-3-2 调查问卷的统计结果

3-4 初中生物课堂有效教学的影响因素分析

3-4-1 教师层面对初中生物课堂有效教学的影响

3-4-2 学生层面对初中生物课堂有效教学的影响

第四章 初中生物课堂有效教学的案例分析

4-1 案例一：能量的释放和利用能量的释放的有效教学分析

4-2 案例二：人体内的物质运输血液循环的有效教学分析

4-3 小结

第五章 初中生物课堂有效教学策略探讨

5-1 提高教师的提问技巧，启发学生积极的思考

5-2 组建科学实验小组，引导学生进行合作探究

5-2-1 合理组建科学实验小组

5-2-2 选择合适的小组合作内容

5-2-3 管理合作探究中的课堂秩序

5-3 合理使用概念图，帮助学生掌握好生物学概念

5-4 有针对性地选用教学媒体，提高教学的直观性

5-4-1 适度地使用多媒体教具

5-4-2 有选择地使用直观教具

5-5 注重方法指导，提高学生在实验中的观察能力

5-6 设计形式多样化的作业，培养学生的学习兴趣

5-6-1 概念类作业的设计

5-6-2 游戏类作业的设计

5-6-3 观察类作业的设计

5-6-4 收集资料类作业的设计

第六章 结语

致谢

参考文献

附录 1：初中生物课堂有效教学调查问卷

附录 2：初中生物课堂有效教学观察量表

附录 3：初中生物课堂有效教学访谈提纲

附录 4：作者在攻读硕士学位期间发表的论文

四、用体验式教学对初中学生进行阅读训练的生物教学研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第1章 引言

1-1 问题的提出

1-1-1 时代的要求

1-1-2 教学实际的需要

1 2 相关概念的概述

1-2-1 体验式教学的概述

1-2-2 阅读训练的概述

1-3 研究现状

1-3-1 国外研究现状

1-3-2 国内研究现状

1-4 研究意义

1-4-1 有助于转变教师的教学方式

1-4-2 有助于提高学生的生物科学素养

1-4-3 有助于促进学生生物学语言的发展

1-4-4 有助于促进学生个体的发展

第2章 理论基础

2-1 建构主义学习理论

2-2 人本主义学习理论

2-3 布鲁纳的认知—发现学习理论

2-4 现代教学理论

第3章 课题研究的方法

3-1 研究对象

3-2 研究材料

3-3 研究方法

3-4 实验变量分析

3-5 研究的步骤

第4章 教学设计和课堂实施

4-1 教学设计思想

4-2 操作方式

4-3 教学设计和课堂案例

第5章 课题研究的结果、分析和结论

5-1 阅读情况问卷调查结果及分析

5-2 阅读训练对学生学业成绩的影响

5-3 研究结论

第6章 课题研究的不足和启示与展望

6-1 不足之处

6-2 研究的启示和展望

参考文献

附录

附录A 初中生物阅读情况问卷调查

附录B 初中生物阅读情况问卷调查

附录C 练习使用显微镜的测试题

附录D 细胞的生活的测试题

附录E 种子植物的测试题

攻读学位期间发表的论文和研究成果

致谢

三、北京部分初中学生生物学习动机调查研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 问题的提出

一、研究背景

二、学习动机的研究现状

(一) 学习动机的理论性研究成果

(二) 学习动机的研究现状

三、研究问题

四、研究流程

五、研究方法

六、研究意义

第二章 研究的理论基础

一、概念界定

(一) 动机的涵义

(二) 学习动机的涵义

(三) 学习动机的分类与影响因素

二、研究相关的理论基础

(一) 奥苏贝尔的动机理论

(二) 其他动机理论

第三章 研究过程

一、问卷设计

二、问卷实施

第四章 结果分析与讨论

一、结果分析

(一) 初中生物学习动机的现状分析

(二) 初中生物学习动机的影响因素分析

(三) 初中生物学习成绩与性别、学习动机及各影响因素分析

二、讨论

(一) 初中生物学习动机的现状

(二) 初中生物学习动机的影响因素

(三) 初中生物学习成绩与学习动机及各影响因素关系

第五章 结论与对教学的启示

一、结论

二、对教学的启示

第六章 存在的问题与展望

一、存在的问题

(一) 问卷的设计与实施过程

(二) 对学校的了解不足

二、展望

参考文献

附录一

致谢

二、农村初中学生生物科学素养现状与提高策略研究论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

(一) 问题的提出

(二) 研究的意义

(三) 文献综述

(四) 核心概念界定

(五) 研究目的和研究内容

(六) 研究方法

(七) 研究的重点、难点与创新点

(八) 调查对象的基本信息以及数据的处理情况

一、研究农村初中学生科学素养培养的理论基础

(一) 素质教育理论

(二) 终身教育理论

(三) 创新教育理论

(四) 生物课程理论

二、石柱县农村初中学生生物科学素养水平的现状调查分析

(一) 农村初中生物科学信息的获取途径较单一

(二) 农村初中大部分学生对生物科学信息的兴趣不大

(三) 农村初中学生对生物科学知识掌握程度不高

(四) 农村初中学生掌握的生物科学方法比较单一并且不是很熟练

(五) 农村初中大多数学生生物科学能力较差

(六) 农村初中学生没有具备很好的生物科学品质

(七) 农村初中大部分学生生物科学意识不很强

三、农村初中学生生物科学素养水平不高的原因分析

(一) 缺乏良好稳定的生活学习环境来提高其生物科学素养水平

(二) 教师的教和学生的学没有达到完美的结合来提高教学效果

(三) 不具备完善的学习设施做支撑来辅助其科学素养水平的提高

四、提高农村初中学生生物科学素养水平的策略

(一) 营造良好的生活与学习环境

(二) 运用合理有效的教学方法激发学生的学习兴趣

(三) 提供丰富的课程资源弥补教学内容的不足

(四) 构建素养较高的教师队伍

结束语

参考文献

附录

致谢

一、在初中生物课堂教学中运用新闻素材培养学生的生物科学素养论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景及问题提出

1-2 国内外研究现状

1-3 研究意义

1-4 研究思路与研究方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法

第2章 理论建构

2-1 概念界定

2-1-1 科学素养

2-1-2 生物科学素养

2-1-3 新闻与新闻素材

2-2 理论依据

2-2-1 建构主义学习理论

2-2-2 人本主义学习理论

2-2-3 终身学习理论

第3章 实践研究

3-1 问卷调查结果分析

3-2 为培养学生的生物科学素养,将新闻素材用于初中课堂生物教学实例分析

3-2-1 创设问题情境,点燃课堂学习热情,为科学素养的培养奠定基础

3-2-2 多角度引导,让学生得到多个维度的提升

3-3 将新闻素材用于初中课堂生物教学的作用及实例分析

第4章 结论和建议

4-1 结论

4-2 运用新闻素材进行初中生物教学培养学生的生物科学素养的若干建议

4-2-1 关于准备工作的若干建议

4-2-2 关于教学过程的若干建议

参考文献

附录

致谢

攻读硕士学位期间的科研成果

以下是初中学生生物论文提纲范文大全，看了后定能知晓初中学生生物论文大纲怎样写等相关写作技巧.

初中学生生物引用文献:

[1] 优秀初中学生生物论文选题 初中学生生物论文题目如何取

[2] 初中学生生物外文文献 初中学生生物论文参考文献数量是多少

[3] 初中学生生物论文提纲范文大全 初中学生生物论文大纲怎样写