党校研究生论文范文参考 党校研究生毕业论文范文[精选]有关写作资料

目录

1. 第一篇党校研究生论文范文参考：国际政治的逻辑
2. 第二篇党校研究生论文样文：青年公务员社会认同及其引导研究
3. 第三篇党校研究生论文范文模板：高校毕业生非理性就业观研究
4. 第四篇党校研究生论文范例：中国*建设马克思主义学习型政党经验研究
5. 第五篇党校研究生论文范文格式：党的建设科学化的理论与实践研究

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第一篇党校研究生论文范文参考：国际政治的逻辑

国际政治理论就是借助于抽象思维对国际政治现象材料进行加工、整理、概括而形成的关于国际政治本质、国际政治要素组成和国际政治内部联系的理性认识,以间接性和抽象性为特点,揭示了国际政治的本质和基于内在联系的发展变化规律.掌握了国际政治的这些规律,人们就可以利用这些规律,顺应规律的要求,制定和执行国家的国际战略,谋求国家的合法利益,维护人类整体的利益.

本论文借助现代系统论,对国际政治进行解读.然后,根据系统论的原理再现国际政治系统的要素组成、国际政治系统各组成要素之间以及组织要素与环境要素之间的内在联系,概括国际政治体系的整体规律,最终完成国际政治系统模型的建构.

本论文研究认为,国际政治的逻辑起点是人的生存和发展,人生存和发展的需要推动了国家的产生,进一步推动国家演变为国际体系,并从总体上决定着人类社会的碎片化和一体化过程,国家是国际政治系统的基本要素.国家本质上是一个巨大的超级经济组织,在人类历史的长河中适应人类生存和发展的需要经过自然选择进化而来的组织,具有复杂的物质子系统组成,因国家这个经济体生存和发展的需要,国家之间展开生存和发展博弈,在此基础上形成国家之间关系的谱系以及国家之间适应对策,国家之间的博弈导致国际体系产生,使得人类进入到一个国际体系下生存和发展的时代,国际体系具有由各种链条构成的功能结构和力量空间分布造成的空间结构两种结构,国际体系借助两种结构把系统要素连成一体,并借助内在动力表现出特有的发展变化规律:长波经济周期、霸权更替周期、世界战争周期,随着国际体系的进一步演化,人类社会将进一步在多样化的基础上迈向一体化.

国际政治就具有这样的发展逻辑.所以,作为嵌在国际体系联系网上的一个节点,国家既要满足国际体系整体演化的要求,又要在具体环境中依靠功能结构通过内生型发展战略谋求发展优势.

第二篇党校研究生论文样文：青年公务员社会认同及其引导研究

社会认同是社会团结的基础,是社会和谐稳固的价值源泉.本文中的社会认同是基于群体相互交往实践过程中的社会主体,对外在环境和群体状况之间的综合互动形成认同感与归属感的动态过程.青年公务员特殊的群体身份地位决定了其社会认同的建构对其他社会群体具有一定的典型引导和示范功能,不仅对积极塑造我国广大民众共享的文化意义系统,对切实建设中华民族共有的精神家园,对努力构建社会主义和谐社会等均具有重要意义；而且对增强主流意识形态的主导地位、对思想政治教育学科建设的新发展等有促进作用.本研究围绕当前青年公务员的社会认同及其引导这一主题,沿着理论支撑和现实依据相结合的逻辑路线,指出青年公务员社会认同中既有正面的积极认同,也有负面的消极认同,与其应有目标之间尚有不小差距,亟需科学合理地进行引导.思想政治教育与社会认同之间的辩证关系决定了思想政治教育领域引入社会认同研究的必要性.青年公务员社会认同的具体状况,既抹不掉历史的印迹,也离不开当前所处环境背景的形塑,是社会记忆与社会时空共同作用的产物：从中国古代官僚到新中国建立后干部群体社会认同的历史变迁,是其根深蒂固的社会历史渊源；而包括经济、政治、文化、社会四大影响因素的中国社会环境系统是其直接现实的社会时空架构.在诸多因素的深刻影响下,当前青年公务员的社会认同总体上是积极的,在世界观、人生观、价值观等根本问题上有着自身相对稳定的价值判断和取向,对马克思主义主流意识形态的基本社会认同感就像一条红线贯穿始终.与此同时,青年公务员的社会认同也呈现出分化多样性、内部层次性、结构二重性和动态过程性等主要特征.符合国家性质、时*展、职业地位等特殊要求的青年公务员社会认同,必须遵循坚定的政治信念与规范的职业标准相结合、开阔的世界眼光与鲜明的民族特性相结合、强烈的公共精神与合理的个体利益相结合、正确的理论认识与自觉的行为实践相结合的原则加以引导.在实然与应然的差距中,引导青年公务员塑造积极的社会认同是一项庞杂艰巨的系统工程,需要通过积极有效的价值引导来指明正确方向；通过合理均衡的全面发展来夯定坚实基础；通过具体系统的机制运作来提供统合可能；通过全面多维的制度建设来寻求根本保障.

第三篇党校研究生论文范文模板：高校毕业生非理性就业观研究

就业是民生之本,是人们最关心、最直接、最现实的利益问题,因此,党和国家一直高度重视全民的就业问题.高校毕业生是国家宝贵的人力资源,是国家建设的新生力量,是祖国的未来、民族的希望,是党和人民事业发展的生力军,是我国由人力资源大国转变为人力资源强国的重要社会群体,已经并仍将继续大大提高中国人口素质,有力推进各项事业发展进步.而毕业生非理性就业,影响着毕业生顺利、及时就业,造成了一些社会风险.所以,高校毕业生就业问题,成为党和国家工作的重中之重.为了要实现毕业生更加充分和更高质量就业,实现富强*文明和谐的个人梦和中国梦,必须以马克思主义为指导,深入研究高校毕业生非理性就业观,运用思想政治教育理论和方法,开展毕业生求真务实就业观培育工作.

在毕业生非理性就业观的研究中,贯穿马克思主义唯物辩证法,具体采用访谈调查法、文献调查法、比较和总结方法等.

为实现毕业生就业行为改变的目的,这需要坚持运用马克思主义观点、立场和方法,结合当前高校毕业生的就业现实行为,结合社会经济发展的历史、现状和趋势,界定高校毕业生非理性就业观新概念,阐述非理性就业观由来,考察非理性就业行为表现,考察其危害,分析其原因,建构就业新观念,提出全社会大力支持毕业生就业.

主要内容包括导论、正文一至七章和结语.

导论内容主要阐述选题意义,介绍国内外对毕业生非理性就业观的相关研究概况,介绍可能创新的主要内容,最后简要介绍主要的研究方法.

第一章界定高校毕业生非理性就业观概念.通过考察高校毕业生非理性就业观等概念,结合毕业生就业实际,得出非理性就业观主要是指高校毕业生就业观念脱离客观实际,并且放弃个人努力.

第二章考察非理性就业观的历史由来.通过分析改革开放前后的高校招生、培养和就业的变化,讨论非理性就业观产生过程.

第三章呈现非理性就业典型行为.毕业生就业行为出现一些非理性现象,有：缺乏责任担当,只顾按照个人利益诉求就业；回避艰苦奋斗,只想要过富裕的美好生活；无视就业形势只想个人意愿实现；不顾自身条件只想谋取高薪工作；消极被动应对就业,没有积极主动自主自觉求职.

第四章分析非理性就业行为产生的危害.直接危害是造成有业不就,降低就业率,劳动力没有与生产资料结合,没有创造社会产品和服务,没有创造个人和社会财富,导致低质就业,高能低用,学非所用,间接危害有浪费社会资源、影响社会稳定.

第五章讨论非理性就业行为产生的根源.着重讨论毕业生观念上偏重个人利益,忽视国家、社会、集体、家庭利益,偏重物质追求,忽视精神追求,受到错误思想观念束缚,因而个人就业行动受到制约.

第六章提出求真务实就业观念.指出毕业生要把个性自由全面发展与国家需要联系起来,把向往美好生活与艰苦奋斗联系起来,把个人就业与个人努力就业联系起来,把个人就业定位与就业形势、自身条件联系起来,实现更充分、更高质量就业.

第七章指出高校毕业生就业的解决,还需要政府统筹主导,舆论正确引导,学校精心指导,用人单位积极吸纳,家庭主动配合,全社会大力支持,共同帮助促进高校毕业生就业.

结语,主要阐述可能的创造性结论、见解以及在本学科领域里有限的理论和实践意义.

第四篇党校研究生论文范例：中国*建设马克思主义学习型政党经验研究

学习是人类最基本的、不可或缺的生存方式,也是一个组织增效创优、一个政党兴旺发达、一个民族奋发图强的强大动力和基础.十七届四中全会,中国*明确提出,“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好.”事实上,学习是马克思主义政党与生俱来的高贵品质.从19世纪40年代马克思恩格斯创立马克思主义学说开始,马克思主义政党对学习理论的发展和学习实践的探索一直就没有停止.特别是中国*,自成立之始就致力于马克思主义学习型政党的建设.从一定意义上说,马克思主义中国化、中国*发展史就是一部马克思主义学习型政党的建设史.马克思主义学习型政党,关键在于建设.因此,对中国*建设马克思主义学习型政党的建设经验进行系统地提炼和总结,不仅具有学理价值,有助于认识马克思主义政党永葆先进性的奥秘所在；而且具有极强的现实意义,有利于提高新形势下马克思主义学习型政党建设的自觉性.

理论是行动的先导,理论的先进与否直接决定着马克思主义学习型政党建设的深度、广度、力度和强度.本文首先从学习与党的建设相结合的视角,对建设马克思主义学习型政党的历史演进进行梳理.马克思恩格斯、列宁推动了建设马克思主义学习型政党的孕育、萌芽,也为中国*形成建设马克思主义学习型政党奠定了坚实的理论基础.以*为代表的第一代*领导集体,根据经典作家的学习理论,充分吸收中国传统的学习思想,把学习问题放在党的建设的主导地位,并以此统揽和推进党的各个方面建设,建设马克思主义学习型政党理论基本形成.随着时代的发展、环境的变化、学习型政党建设的不断深入,建设马克思主义学习型政党理论也不断地完善成熟.90多年来,中国*正是在科学的学习理论指导下,充分调动各种学习要素,积极运用各种方式方法,积极地推进着马克思主义学习型政党的建设.

本文接着围绕“怎样建设”这个主题,把90多年来中国*建设马克思主义学习型政党视为一个整体性、系统性工程,从学习的目的、制度、环境、途径、平台等五个方面,多角度挖掘、提炼马克思主义学习型政党的宝贵建设经验.第一,中国*要始终围绕“保持党的先进性和提高党的执政能力”这*建的主题,坚持为坚守*人精神家园而学习、为统一思想而学习、为提高能力素质而学习,牢牢把握建设马克主义学习型政党的导向.第二,中国*建设马克思主义学习型政党,必须不断加强学习的领导制度建设,形成严格科学的培训制度和体系,采取监督检查、考试测验、奖惩等一系列制度机制,来加强学习、督促学习,保证党的学习活动的经常化、常态化,实现党的学习活动的连续性、持久性,保障马克思主义学习型政党建设顺利推进.第三,建设马克思主义学习型政党,中国*必须通过舆论引导、领导示范、党内*等方式方法,积极营造人人向学的组织氛围,激发每位党员自觉学习的兴趣,形成一个全党积极学习的浓厚氛围.第四,建设马克思主义学习型政党归根结底要落脚到党员的个人学习和各级支部的团体学习等可具体操作的层面,才能最终形成党的整体学习.中国*建设马克思主义学习型政党,必须从组织、个人出发不断地拓宽学习的途径,让党员成为学习的主体,把党的基层组织变为学习的主阵地,实现党的全面学习,持续学习.第五,中国*建设马克思主义学习型政党,必须有实实在在的载体,通过借助书籍、报刊、网络等理论和知识的载体,搭建不同类型的党员干部学习平台,整合学习资源,促进全党的学习.

第五篇党校研究生论文范文格式：党的建设科学化的理论与实践研究

党的十七届四中全会围绕党的建设总体思路和部署,在深刻分析国际形势的巨大变化和国内改革面临的“四大考验”的基础上,提出了“党的建设科学化”这一全新命题.这一命题,是中国*在领导中国特色社会主义现代化建设的历史进程中,在总结党在发展和建设过程中的经验和教训的基础上,面对新的历史环境而提出的关于加强和改进党的建设的目标和思路.

中国*作为无产阶级性质的政党,其建设思想来源于马克思主义政党理论.马克思、恩格斯、列宁等马克思主义经典作家围绕无产阶级政党建设问题,提出了许多科学建党的思想,成为了“党的建设科学化”的理论来源.同时,外国执政党通过加强自身建设来防范和应对执政风险的有益经验,为推进党的建设科学化提供了有益借鉴.

中国*的建设史,就是一部不断推进党的建设科学化,不断提高党的建设科学化水平的历史.高度重视和不断加强党的自身建设,是中国*在中国革命中战胜敌人,在建设中取得成功,由小变大,由弱到强,不断发展和成熟的一大法宝.在中国革命、建设和改革的各个历史时期,中国*都根据不同的历史环境和发展状况,通过各种方式加强和改进党的建设,不断推进党的建设科学化进程,形成了党的建设科学化的基本经验.

进入新时期,国际国内形势都在发生着深刻变化,给执政中的中国*带来了严峻的挑战：国际形势的复杂多变,对党的国际视野和处置国际事务的能力带来了挑战；国内发展过程中存在的深层次矛盾和不断出现的新问题,对党的执政能力提出了更高的要求；党的自身建设也依然存在着诸多问题和不足,制约党的建设科学化的消极因素依然层出不穷.因此,党的建设的科学化命题的提出是时代的要求,是错综复杂的国际、国内形势发展变化向我们党的建设提出的新要求,也是加强和改进党的建设,解决党的建设过程中所面临问题的现实需要.

新时期提高党的建设科学化水平,最根本的就是实现理论、制度和方法的科学化,用科学化的理论指导党的建设,用规范化的制度保障党的建设,用现代化的方法推进党的建设.在理论科学化方面,马克思主义学习型政党建设是加强党的理论建设的重大举措,而它所构建的马克思主义理论支撑体系、中国特色社会主义理论武装体系、社会主义核心价值养成体系、全方位多层次学习管理体系四大体系,形成了科学理论指导系统,为党的建设提供了理论指导.在制度科学化方面,要建立和完善党内制度体系,充分认识党的制度体系建设的重要性,明确把握党的制度体系建设的目标和要求,有效提高党的制度体系建设的科学化水平.在方法科学化方面,推进互联网时代的党建工作,加强电子党务体系建设,提高党的建设的信息化水平.

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