《依托教学反思促进小学教师教学技能不断提升的实践》
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摘 要：教育反思是教师展开教育工作的有效方式,在教育反思环节中,教师会对课堂教学的流程进行回顾,思考是否存在制约课堂有效施教的元素,以便教师在改进教育流程中,逐步提升学生认知知识的质量.所以,在目前小学数学课程的教学中,教师应当注重教育反思环节的存在,积极地从备课、教育活动的细节,以及教育工具的使用等多个方面出发,进行教育活动的改进,从而促进数学知识的有效讲解.
关键词：小学数学;教学反思;备课
在新的教育形式下,小学数学课程的教学发生了许多的变化,而这些变化对小学数学教师展开施教工作做出了较大的挑战,也为数学教师进行知识的讲解增添了许多的压力,所以,在目前的教育教学工作中,数学教师应当进一步地增强自身的责任意识,积极地对教育过程进行反思和整理,从而在改进教育形式中,助力高效小学数学课程的形成,逐步提高教师的教育技能.
一 反思学生反应,提升备课效力
学生在课堂中占据主体地位,也是教师展开施教工作的对象,伴随课程改革进程的加快,在当前小学数学学科的教育中,教师逐步认识到,只有学生基于自身的知识经验,对新认知的内容进行理解,才能够逐步完成对知识的建构.所以,在开展教育反思环节中,教师也应当对学生的反应给予密切的关注,并对学生出现各种反应的原因进行分析,以便做好下一次的备课工作.
例如,在《周长》的教学中,当教师采用“描一描”“摸一摸”等活动,让学生体验周长的含义后,教师对学生在课堂中的反应进行反思,以便认识到学生在课堂中的积极性不高.随后,教师对学生学习兴趣不高的原因进行分析,从而指出教育活动过于刻板、枯燥等.紧接着,教师在之后展开数学教育工作时,应当在备课环节,采用调查问卷的方式,了解学生偏爱的学习形式,以及学生的学习情况,从而结合学生的兴趣偏好进行教育活动的安排,以期让学生在之后的学习中,能够点燃进行数学知识认知的积极性.
显而易见,教师根据学生在课堂中的反应进行教育反思,能够切实地将学生置于课堂中的主体位置,真正地围绕学生的喜好进行教育活动的安排,逐步提高学生对数学知识的认知质量.
二 反思活动细节,提升授课能力
教育活动是教师展开施教工作的过程,有效的教育活动能够让学生迅速地进入课堂之中,但是,在以往对学生进行数学知识的讲解中,受到传统教育思想的影响,教师都将学生看作是无差别的对象,显然,忽视了每个学生之间的差异性,以至于班级中的大部分学生不能通过活动的方式,自主完成对数学知识的有效认识.所以,在目前小学数学学科的教学中,教师应当在教学后对教育活动安排的细节进行总结和反思,以便结合学生的实际情况,对学生进行分层和活动的安排,提升课堂授课的能力.
例如,在《观察物体》的教学中,当教师采用的合作活动让学生对物体的正面、侧面进行观察后,教师也应当对活动的实施过程进行反思,从而意识到学生在观察物体的能力上是存在差异的,当教师单纯地按照学生座位的远近,对学生进行组员的安排后,学生很难体验的合作活动中的互助精神,以至于合作活动的应用效果不佳,对《观察物体》这节课的认知质量较差.在教师对这一活动进行反思后,在接下来的数学教育中应用合作活动,教师应当从细节出发,先对学生的数学知识认知情况,以及学生学习数学知识的能力进行分析,之后,结合学生之间的差异性,对学生进行组员的安排,从而提升合作活动的应用实效.
可以看出,教师对数学课堂中合作活动的使用细节进行反思,能够促进下一次合作活动的有效应用,真正地体现合作活动在数学教育中的使用价值.
三 反思教育教具,提升信息素质
现代教育资源的发展,使得一线小学数学教师在展开施教工作中,也开始利用这一资源进行数学知识的讲解,但是,反观教师在实际课堂中应用现代教育资源的情况,我们能够明显看出,经常存在教师对现代教育资源利用率不高的现象.所以,当数学教师使用现代教育资源进行数学知识的讲解后,教师也应当对自己的应用情况进行反思,从而在发现问题中更好地进行改进,以便教师在提升自身信息素养的同时,让数学教育在信息化的氛围中走向高效.
例如,在《乘法》的教学中,当教师使用PPT的方式进行本节课的内容讲解后,教师分析课堂教学效果没有达到理想状态的原因,从而指出PPT的教育方式缺乏和学生之间进行互动的缺点.之后,在进行其他数学课程的设计中,教师开始尝试使用电子白板的现代教育工具,弥补PPT无法实施互动的不足,提升学生在数学课堂中的参与性.
总而言之,在小学数学课程中,教师通过对学生的反应,教育活动的细节,以及教育教学中使用的工具等进行反思,能够有效地提升备课、授课的能力,以及建立自身的信息素养.所以,在之后开展数学学科的教育工作中,教师也应当继续从这些方面出发,进行教育反思,以便学生在不断改进的教育形式中,逐步提升对数学知识的认知效果,让教师在不断修改的教育手段中,提升自身的教育技能.
參考文献：
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[2]曹宁.小学数学课堂教学反思[J].中国校外教育,2017（20）：96+103.
总结，这篇文章为关于小学教师方面的论文题目可用作相关论文提纲和教学反思和教学技能文献综述的参考文献.
教学反思和教学技能引用文献:
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[3] 教学技能和课程硕士学位论文范文 教学技能和课程类有关学年毕业论文范文2万字
