西南科技大学论文大纲模板样本 西南科技大学论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、西南科技大学老校区无障碍改造设计研究论文提纲
2. 四、高校学风建设及其绩效评价体系构建研究论文提纲范文
3. 三、西南科技大学精密贵重仪器设备使用效益评价指标体系研究论文提纲格式范文模板
4. 二、独立学院向创业型大学转型办学模式的研究论文提纲范文
5. 一、西南科技大学开设游泳必修课的现状调查研究论文提纲范文

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五、西南科技大学老校区无障碍改造设计研究论文提纲

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究的缘起

1-2 课题研究背景

1-2-1 构建和谐社会的需求

1-2-2 残疾人高等教育发展的需求

1-3 课题研究意义

1-3-1 体现人道主义精神：

1-3-2 体现“以人为本”的设计原则

1-3-3 对残疾人高等教育的发展有益

1-4 课题研究内容

1-5 国内外研究现状分析

1-5-1 国内研究成果

1-5-2 国外研究成果

1-6 研究方法与研究路线

1-6-1 研究方法

1-6-2 研究路线

1-7 本章小结

2 无障碍设计概述及对像人群分析

2-1 无障碍设计概念

2-2 无障碍设计基本原则

2-3 无障碍设计发展历程

2-4 无障碍设计的对象人群

2-4-1 残疾人的定义

2-4-2 残疾人的分类

2-4-3 高校残疾学生的现状分析

2-5 本章小结

3 高校无障碍设施分析及调研

3-1 高校建筑及环境空间的特征分析

3-2 高校无障碍设施服务对象的行为特性分析

3-2-1 水平行走

3-2-2 垂直交通

3-2-3 使用器具

3-3 高校无障碍设施的调研分析

3-3-1 室外交通

3-3-2 建筑出入

3-3-3 使用器具

3-3-4 运动健身及休闲场所

3-5 本章小结

4 西南科技大学老校区无障碍设施设计改造

4-1 西南科技大学老校区建筑及环境的现状分析

4-1-1 室外交通的现状分析

4-1-2 建筑出入-的现状分析

4-1-3 使用器具的现状分析

4-1-4 室外休闲场所的现状分析

4-2 西南科技大学老校区建筑及环境的无障碍设计改造实例

4-2-1 建筑出入

4-2-2 休闲场所

4-3 本章小结

结论

致谢

参考文献

四、高校学风建设及其绩效评价体系构建研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

一、问题的提出

二、研究现状综述

三、研究的思路和方法

四、研究成果的理论意义和实践价值

第一章 概述

一、关于高等学校“学风”的科学内涵

二、高校学风现状与分析

(一) 现状的调查

(二) 学风存在问题的原因分析

第二章 高校学风建设的重要因素分析及理念选择

一、正确认识高校学风建设的主客体及其关系

二、正确认识学风建设主客体的基本属性，避免四大误区

(一) 过于强调青年大学生的“齐一性”，忽视他们的“独特性”。

(二) 过于强调青年大学生的“精神性”，忽视他们的“自然性”。

(三) 过于强调青年大学生的“可塑性”，忽视他们的“主体性”。

(四) 过于强调青年大学生的“纪律性”，忽视他们的“自由性”。

三、充分重视和科学认识学风建设主客体的个体价值及其新发展

(一) 由导向向主导发展。

(二) 由激励向转化发展。

(三) 由塑造向开发发展。

(四) 由调控向协调发展。

第三章 高校学风建设的思路和建设路径选择

一、高校学风建设的总体思路

二、高校学风建设的总体目标

三、高校学风建设的工作原则

(一) 用制度规范学生。

(二) 用爱心关心学生。

(三) 用责任帮助学生。

(四) 用典型激励学生。

(五) 用环境感染学生。

(六) 用机会造就学生。

第四章 高校学风建设绩效评价体系建构

一、学风建设绩效评价概述

(一) 与学风建设绩效评价有关的概念

(二) 学风建设绩效评价的功能

(三) 学风建设绩效评价的主要内容

(四) 学风建设绩效评价的层级关系

二、高校学风建设绩效评价体系的要素分析

(一) 学风建设绩效评价目标体系

(二) 学风建设绩效评价指标体系

(三) 学风建设绩效评价的标准体系和计量方法

(四) 学风建设绩效评价的基本程序

三、构建高校学风建设绩效评价指标体系的环节

(一) 确定依据

(二) 选定绩效评价指标体系

(三) 确定绩效评价指标权重

(四) 设立指标等级

(五) 计算数据的方式和方法

四、高校学风建设绩效评价指标体系

(一) 高校学风建设绩效评价指标体系量表(表1)

(二) 量表中的评价项目(观测点)的参考说明

(三) 实例演示

结语

注释

参考文献

后记

三、西南科技大学精密贵重仪器设备使用效益评价指标体系研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究的意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 现实意义

1-3 研究思路和方法

1-3-1 研究的思路

1-3-2 研究的方法

1-4 国内外研究的现状

1-4-1 国外研究的现状

1-4-2 国内研究现状

1-5 研究的内容

2 研究的理论基础

2-1 核心概念的界定

2-2 大型贵重精密仪器设备使用效益评价指标体系设计基本理论

2-3 影响设备使用效益评价因素

2-4 使用效益评价的一般程序

2-5 制定评价标准的依据

3 西南科技大学实验设备综合使用效率现状分析

3-1 我国高校实验设备综合管理现状

3-2 西南科技大学大型贵重精密仪器设备管理现状及存在问题分析

4 西南科技大学大型贵重精密仪器使用效益评价指标体系的设计

4-1 西南科技大学大型贵重精密仪器使用效率指标体系优化的目标

4-2 匹配相应的设备使用效益考核指标体系

4-3 评价体系一级指标的设计

4-4 评价的二级指标选取

4-5 评价指标权重的确定

4-6 西南科技大学大型贵重精密仪器的使用效益指标体系确定

4-7 案例分析

5 西南科技大学大型贵重精密仪器使用效益指标体系实施策略

5-1 健全西南科技大学实验设备管理体制

5-2 依法推进西南科技大学实验设备采购行为

5-3 构建信息化管理系统

6 结论

参考文献

二、独立学院向创业型大学转型办学模式的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题背景和实际意义

1-2 国内外研究现状及趋势

1-3 研究思路与方法

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究方法

2 创业型大学的兴起和发展历程

2-1 美国创业型大学的兴起和发展历程

2-2 欧洲创业型大学的兴起和发展历程

2-3 其他国家创业型大学的兴起和发展历程

2-4 中国创业型大学的兴起和发展历程

3 创业型大学的内涵及建设经验

3-1 创业型大学的核心

3-2 创业型大学的特色

3-3 创业型大学的体制机制

3-4 创业型大学建设经验

3-4-1 确切地定位大学的功能

3-4-2 确定创业教育在学校的发展定位

3-4-3 改革管理结构，成立创业指导中心和创业科技园

3-4-4 设置系统化的创业课程体系

3-4-5 设计多样化的创业实践平台

3-4-6 建设创业师资队伍

3-4-7 搭建创业网络平台

3-4-8 寻求多元化的资金来源

3-4-9 营造创业制度环境

3-4-10 创新创业型质量评价体系

3-4-11 建立风险预警和管理机制

4 创业型大学：我国独立学院转型的一种战略选择

4-1 中国特色的独立学院

4-2 必要性：独立学院的生存“危机”

4-3 可能性：创业型大学的多样性与应用性

4-4 适应性：独立学院办学体制机制的灵活性

5 西南科技大学城市学院的探索与实践

5-1 学院的发展规划与创业型大学办学定位

5-2 学院转型发展的典型举措

5-2-1 管理体制改革创新

5-2-2“一心两翼”新型人才培养模式

5-2-3 智能建筑和健康服务两个优势学科专业群建设

5-2-4 建立训练学生思考与创造能力的“创客空间”

5-2-5 创建科技产业，为社会提供校企产品，拓展办学经费筹集渠道

5-2-6 建立符合学院发展的经济体制

5-2-7 建立与办学理念相适应的高素质教师队伍

5-2-8 创立学院家长学院和家长联谊会

5-3 学院转型发展的总结

结论与展望

参考文献

附录

致谢

一、西南科技大学开设游泳必修课的现状调查研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 前言

1-1 选题依据

1-2 研究目的

1-3 研究意义

1-4 相关概念

1-4-1 公共体育课

1-4-2 必修课

1-4-3 游泳必修课

2 国内外文献综述

2-1 国外文献综述

2-1-1 美国

2-1-2 日本

2-1-3 其他国家

2-2 国内文献综述

2-2-1 高校游泳教学现状研究

2-2-2 高校游泳教学内容研究

2-2-3 高校游泳教学方法研究

2-2-4 高校游泳教学评价研究

3 研究方法

3-1 研究思路及对象

3-1-1 研究思路

3-1-2 研究对象

3-2 研究方法

3-2-1 文献资料法

3-2-2 问卷调查法

3-2-3 实地调查法

3-2-4 专家访谈法

3-2-5 数理统计法

3-2-6 逻辑分析法

4 分析与讨论

4-1 西南科技大学领导对游泳必修课的重视情况

4-1-1 学校领导对游泳必修课的重视情况

4-1-2 体育学科部领导对游泳必修课的重视情况

4-2 西南科技大学游泳必修课师资情况分析

4-2-1 游泳必修课教师性别与年龄情况

4-2-2 游泳必修课教师职称情况

4-2-3 游泳必修课教师学历情况

4-2-4 游泳必修课教师科研情况

4-2-5 游泳必修课教师专业情况

4-2-6 游泳必修课教师持证情况

4-3 西南科技大学游泳必修课学生情况分析

4-3-1 游泳必修课学生基本概况

4-3-2 游泳必修课学生开课前游泳水平

4-3-3 游泳必修课学生对学习游泳的态度

4-4 西南科技大学游泳必修课场地器材情况分析

4-4-1 西南科技大学游泳必修课场地概况

4-4-2 西南科技大学游泳必修课器材情况

4-4-3 西南科技大学游泳必修课经费情况

4-5 西南科技大学游泳必修课安全保障措施分析

4-5-1 游泳必修课救生员配置情况

4-5-2 游泳必修课安全保障具体措施

4-6 西南科技大学游泳必修课教学大纲分析

4-6-1 游泳必修课教学目标

4-6-2 游泳必修课教学内容

4-6-3 游泳必修课教学课时

4-6-4 游泳必修课教学评价

4-7 西南科技大学游泳必修课教学方法与手段分析

4-7-1 游泳必修课教师对教学方法与手段的认知

4-7-2 游泳必修课学生对教学方法与手段的认知

4-7-3 游泳必修课教学方法与手段分析

4-8 西南科技大学开设游泳必修课基本经验分析

4-8-1 领导重视，促使游泳必修课在全校得以开设

4-8-2 安全保障措施完善，确保游泳必修课安全进行

4-8-3 跨学期的教学课时安排，解决无室内游泳馆的困难

4-8-4 非游泳专业教师参与教学，弥补专业师资力量不足

4-9 西南科技大学开设游泳必修课存在问题分析

4-9-1 仅有两个游泳池，不能满足学生上课的需求

4-9-2 仅有3名游泳专业教师，游泳专业师资较为缺乏

4-9-3 77%的教师无救生员、教员资质，游泳必修课存在安全隐患

4-9-4 游泳必修课教师教学理念较为落后，易造成学生失去学习兴趣

4-9-5 救生内容只有介绍，缺乏实际操作及评价

5 结论和建议

5-1 结论

5-1-1 西南科技大学全校开设游泳必修课是可行的，也是值得推广的

5-1-2 该校学生开课前约 70%不会游泳，开课后约 80%掌握了游泳技能

5-1-3 高度重视安全保障措施的有效实施，确保游泳必修课能够安全进行

5-1-4 该校采用跨学期游泳课安排，解决了大学无室内游泳馆行课的困难

5-1-5 游泳教学场地不足，是该校游泳必修课面临的困难之一

5-1-6 教师教学理念较为落后，是该校游泳必修课面临的困难之二

5-2 建议

5-2-1 建议其他院校借鉴西南科技大学全校开设游泳课的基本经验

5-2-2 建议西南科技大学在东校区和西校区各建一个室外游泳池

5-2-3 建议体育学科部教师力争均持证上岗并发挥好专业教师的作用

5-2-4 建议游泳必修课教师在行课中有目的地增添游戏法等新教学方法

5-2-5 建议在游泳必修课教学内容及评价内容中增加救生技能内容

6 参考文献

7 致谢

8 在读期间发表的学术论文与研究成果

9 附件

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西南科技大学引用文献:

[1] 西南科技大学类论文选题 西南科技大学毕业论文题目怎么定

[2] 西南科技大学学位论文参考文献 西南科技大学外文文献怎么找

[3] 西南科技大学论文大纲模板样本 西南科技大学论文大纲如何写