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第一篇通信高级工程师论文范文参考：后信息化时代信息技术人才培养理论与实践研究
后信息化时代内的主要特征是突出信息的利用、应用价值及其信息所具有的社会与经济作用.本研究在分析和评价信息化时代信息技术人才培养现状的基础上,综合教育心理学、政治经济学以及管理科学等多学科知识,通过运用文献研究法、问卷调查法、比较研究法等研究方法,揭示出信息化时代我国信息技术人才培养与社会需求之间产生的矛盾和问题,对后信息化时代我国信息、技术人才培养的目标定位和培养方案提出了思路,并进行了行性论证和分析.全文共分七个部分.
第一章是绪论部分,首先阐述了论文的选题缘由、目的和意义,界定了研究对象、研究范围,对“人才培养和人才培养模式”、“后信息化时代与物联网”等关键术语进行了描述,评述了国内外关于后信息化、信息技术人才培养的相关文献；此外,还阐明了论文的研究思路、研究方法以及研究的可能创新.
第二章对全球信息化浪潮及其在中国的演进进行了阐述.主要包括三个方面.第一个方而是信息化浪潮席卷全球.第二个方面是新中国的信息化发展回顾.第三个方面是后信息化时代的变革与诉求.
第三章主要阐述我国邮电高校发展轨迹和人才培养面临的新课题.描述高等教育精英化阶段我国邮电高校历史发展沿革、高等教育大众化阶段我国邮电高校面临的机遇和选择,通过国内本科高校信息技术人才培养现状评述,在信息技术类人才培养满意度调查、社会评价访谈的基础上,对我国邮电高校信息技术人才培养现状分析,梳理出了后信息化时代信息技术人才培养的新要求.
第四章主要内容是国内外高校信息学科课程体系比较研究.通过以知识基比较研究方法和指导原理比较研究法为主的课程体系比较研究方法,对我国邮电高校通信专业课程体系和美国高校通信专业课程体系进行对比,得出比较分析与结论.
第五章是后信息化时代人才综合素质培养理论与实践研究：分析了不同时代对信息技术人才培养与全面发展的差异性要求,阐述了新时期的信息技术人才培养目标和全面发展要求,明确了后信息化时代信息技术人才全面发展的教育理念,提出人文素质是综合素质培养的核心因子.从课程体系入手,描述了交往行动理论指导下信息技术人才的综合素质培养体系与方法.
第六章是后信息化时代人才创新能力培养理论与实践研究：阐述并分析了面向人才潜在能力创新的原始创新能力培养模式、面向潜在能力培养方法创新的创新实践能力培养模式、面向教育环境创新的创业发展能力培养模式,提出原始创新能力是创新能力培养的关键要素.描述了冰川理论指导下的信息技术人才培养体系与方法.
第七章是信息技术人才的个性化能力培养理论与实践研究：分析了客观社会合理化过程对信息技术个性化交往行动能力的需求,提出个性化能力培养的基本属性是尊重自我.描述了建构主义理论指导下的信息技术人才的个性化能力培养体系与方法.
第二篇通信高级工程师论文样文：符应理论视角：职业教育与中国新产业工人的生产
研究农民工问题的立意要与中国特定的工业化过程相联系,而具体工人的生产与不同管理制度和生产关系的工厂制度相结合.中国农民工向新产业工人转换有着特殊的社会背景,但与世界主要国家工业化相比较也具有共同点,都是符合工业化进程对劳动力有着数量和质量上的需求这一客观规律.自工业革命起,工厂制度作为资本积累方式和劳动生产组织在国家干预、市场力量、劳动过程共同作用之下发生着变迁,根本目的在于控制经济系统的稳定性和社会阶级结构的再生产.鲍尔斯与金蒂斯归纳了美国历史上工厂制度变迁与教育制度改革之间的相互作用,提出了联系教育过程与劳动过程的“符应原则”.狭义上的“符应原则”指学校教育的社会关系与工厂劳动的社会关系之间的对应性,而广义的“符应原则”指国家通过学校教育将潜在劳动力统合至社会经济结构中去.中国的中等职业学校是为工业化提供产业工人的教育机构,近年来农村户籍的学生逐渐成为中职教育的主体,毕业之后成为企业一线用工的主体.但鉴于工业社会中教育层次与职业层次的联系,中等职业教育一直存在“阶层再制还是劳动力提升?”的争论.学校和工厂都已成为培养产业工人的地方,本文应用“符应原则”运行机制从知识技术、个性品质、阶层意识三个方面对杭州下沙经济技术开发区的中职校工（生）在中职学校、制造业工厂接受的训导进行分析,应用“符应原则”传送机制对这一潜在劳动力成为产业工人的过程进行区分,从中反映出国家意识形态、工厂制度的强制与同意因素.
在工业化的推动下,劳动方式的转变主要体现为农村剩余劳动力转向现代化的工业劳动.但在改革开放之前,中国的工业体系基本上对农村劳动力采取封闭措施,建设社会主义市场经济和发展劳动力市场才使得农村劳动力成为产业工人的一员.与这段历史相似的是,中国的中等职业教育一开始只招收少量农村家庭的精英子女,1992年之后开始对农村人口放开,但之前的分配工作、落户等政策不再具备,中等职业教育逐渐成为一种生存教育.工业生产体系内部是多元化的,即使是在制造业工厂,工作岗位也分若干层次,而教育与职业之间的联系在所有工业社会中本质都是一样的,有着很强的相关性.“符应原则”的传送机制就是要将社会身份不同的潜在劳动力分配到分层化的教育格局和劳动格局中去.中国建立了不同层次的教育机构,对应着不同职业发展的可能性,并通过教育分流进行分配.农村家庭子女由于受限于各种资本,客观的结果是其进入中等职业教育的比例逐年扩大,而其毕业后从事的职业层次有降低的趋势,难免引起教育再生产的讨论.工业化带来的另一相似影响是企业与工人之间是资本--劳动力的市场化劳动关系,在国际分工领域,中国位于产业链的中后段,国际资本强调的是弹性的积累,在劳动领域表现为低层次工人工作的临时性和不稳定性.中国制造业需要在竞争中壮大,提升产业工人的人力资本成为转型的关键,这也对中职校工（生）提出了更高的要求.
现代工厂往往通过劳动分工和等级区分对企业进行复杂控制.统治阶级在教育政策有两大目标：一是劳动力的再生；二是生产关系的再生.“符应原则”在学校层面的运行机制在中国的中等职业学校也显示了它的作用：在知识技术训导方面,中职学生由于性别、家庭经济条件、个人喜好等因素,选择的专业也不尽相同,这对其进入制造业一线生产岗位产生了影响；在个性品质训导方面,中职学生特别强调纪律约束和规范内化,这与之后的工作要求是对应的；在成层意识训导方面,中等职业教育宣传的是蓝领文化,通过隐性课程来塑造学生的价值观,中职学生在此训导之下分化为积极、消极制造两类群体.进入工厂之后,极大多数中职校工（特别是流水线生产上的用工）被安排在劳动等级制分工的较低层次,工厂对等级制分工所需要的知识技术、个性品质有着更为明确的要求,中职校工（生）必须接受工厂的再次训导,职业教育再次发挥了作用.与学校教育的相对公平而言,工厂的训导更带有技术、官僚控制的意图.在结构的限制之下,部分上进的中职校工（生）寻求工厂外部的职业教育资源,通过提升人力资本达到符合职业层次提高所需要的条件.
工厂制度的物质基础是资本对生产资料的所有权和对劳动过程的控制,与发达国家的工厂制度的变迁相比,中国沿海开发区的制造业工厂在劳动分工、管理制度、劳动力市场分割等方面呈现趋同性,当然也有自身的一些特点.下沙开发区的制造业有四大行业,每个行业的一线生产的工种基本上可以分为普工和技工.“符应原则”的传送机制在中职校工（生）被分配至东部沿海开发区时出现了新的内容,与制造业专业关系不大的中职校工（生）主要通过劳务派遣形式来工厂充当普通操作工人,地区差异成为异地工作制造同意的基础.在市场环境下,劳动力在工厂内部转换为劳动,光靠强制手段是不行的,必须结合同意才能达到有效生产的目的.技术控制和官僚控制成为下沙制造业工厂普遍采用的控制方式,这一控制方式的合法性来自于工业社会普遍适用的技术决定论--选优任能论.工厂对处于劳动等级制分工不同位置的中职校工（生）进行再次整合,并促使其形成与工作相联系的阶层意识.而整合的过程同时也是分化的过程,中职校工（生）发挥个人主动性追求个人的利益时也在维护着工厂的利益.由于企业职级的金字塔结构是既定的,中职校工（生）最终成为一线生产的主体,部分中职校工（生）经过时间磨砺成为技术工人和基层管理者,从而实现了中等职业教育的培养的目的和“符应原则”所反映的劳动等级制分工的再生产.
农村户籍的中职校工（生）要成为真正意义上的产业工人,需要一系列稳定性因素的保障.受葛兰西思想的影响,鲍尔斯、布洛维从教育过程与劳动过程两方面探讨阶级结构稳定化的作用机制,强调国家干预导致霸权制度的出现.将青年人统合到社会经济结构中去是“符应原则”传送机制的功能,而这一功能的发挥与工厂制度的变迁紧密联系.下沙开发区的工厂制度正发生着重构,这一案例体现了政府、资方、劳工各自的变化情况.总体上说,开发区的工厂制度是向着好的方面发展,当然,在发展过程中也不可避免出现若干问题.职业是工业社会中进行社会分层的主要依据,教育--职业--阶层是分层与流动的逻辑.调查数据显示：中职校工（生）在下沙开发区制造业初步形成了稳定的职业群体,标志着这一群体向产业工人进一步的转化,从而说明中等职业教育的有效性.整个工业社会都力图将工人变为具有权利与义务的工业公民,而不是阶级的一员来建构,但“符应原则”最终揭示的是“少数人控制着大部分生产资料,大多数人只有劳动力”的社会现象,对这一社会现象的理解必须重返
第三篇通信高级工程师论文范文模板：高等教育视野中的企业大学研究
萌发于20世纪一、二十年代的西方企业大学,近半个世纪以来取得了引人注目的发展.尤其在信息化与全球化两大潮流的合力推动下,其功能、结构、特点都发生了极其深刻的变化.作为根植于企业生产实践但却相对独立于传统高等教育系统的各具特色的企业大学,在其逐渐发展、完善的实践过程中,不仅证明了自身的价值,也探索出各自的成功之道.然而,不同的企业组织所处的发展阶段不同,所在的行业各异,所在国家的社会文化、经济土壤各不相同,因此具体企业大学的成功之道显然难以推广和效仿；同时,企业大学是基于母体企业自身的发展需求应运而生的,具有实践先于研究的特点,由此导致了对企业大学的研究远远滞后于如火如荼的企业大学实践.近年来,国外从企业发展的角度对企业大学的研究已经取得了一系列重大进展.遗憾的是社会各界,尤其是我国高等教育实践和研究领域,至今对企业大学知之甚少.这不仅影响到企业大学在我国的健康发展,而且使我国高等教育实践和研究不能及时吸取企业大学的许多独特经验和有价值的理念,影响到我国高等教育的开放程度,尤其是与现代企业和企业制度的联系与合作.
本论文是从高等教育视角开展的企业大学研究.论文主要开展了以下三方面的工作.
第一,深入研究了企业大学的发展历史与现状.通过研究企业大学的发展历程,分析了企业大学的总体发展规律与趋势以及企业大学产生发展的内外驱动因素.基于实践调研并结合典型案例,全面分析现代企业大学的发展现状,从企业大学的内外关系、运营模式、产品认证到服务范围、存在形式、所属组织的规模属性,较全面地分析归纳了现代企业大学的共性特征,分析阐述企业大学的组织性质和组织运行逻辑,并分析探讨了企业大学发展中的一些重要问题.
第二,从高等教育的视角开展了企业大学与相关高教机构、企业大学与相关概念的比较研究.论文着重比较分析了企业大学与传统大学、行业性大学及商学院、高等职业院校、高等教育公司等高教机构间的区别与联系,在比较中深入剖析了企业大学的组织性质和组织运行逻辑.在此基础上对企业大学与高等教育、大学、学习型组织等相关概念进行了辨析与界定.论文认为,企业大学主要从事在职成人继续教育,其高端属于高等职业教育范畴,其产生发展源自母体企业对知识要素及专业化知识生产服务的内在需求.企业大学由母体企业出资创办并运营管理,是隶属于母体企业并服务于母体企业的发展战略、经营管理、核心业务的新型专业化多功能的知识生产服务组织.企业大学提供的知识生产服务是以生产实践逻辑为基础,不同于传统大学的学科专业逻辑,同时又是与母体企业的生产实践相融合,是其它高教机构所无法替代的.企业大学以求善求用的知识观为指导；以发展企业学习能力、增长企业智慧为使命；以专业化的知识生产服务为支撑：以全员全面全程学习为基础；以服务发展战略为核心；以改善工作绩效为导向；以最优化最大化知识效能为宗旨；以增强企业核心竞争力、实现企业可持续发展为目标.
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第三,从高等教育面临的时代挑战着眼,探讨了企业大学的价值及其对高等教育多元化创新发展的启示.论文概括了企业大学对现代高等教育创新发展的三点重要启示：其一,企业大学在知识经济时代的高等职业教育、成人教育、继续教育和终身教育领域拓展了高等教育的边界；其二,企业大学促进了高等教育的效能化、多元化、信息化、国际化,由此促进了大学体制、机制的创新；其三,企业大学将信息时代的企业家精神注入高等教育的文化理念之中.
从高等教育视角深入研究企业大学的发展规律、共性特征、组织性质及组织运行逻辑,能对企业大学实践予以科学指导,遵循企业大学的客观规律来设计、创办、运营、管理、建设、发展企业大学,预测企业大学的发展趋势,科学评价企业大学并引导企业大学的健康发展.
从高等教育视角深入开展企业大学研究,也是当前我国高等教育实践创新和理论研究的时代需要.21世纪高等教育发展面临着前所未有的挑战和机遇,创业型大学、高等教育公司、企业大学的崛起和迅猛发展,表明高等教育在知识经济中扮演着越来越重要的角色,如何更好地服务于知识经济如何在科技创新要素、人力资本要素等知识要素的开发、生产上发挥关键作用借鉴企业大学的经营之道、成功之道,遵循人力资本开发和知识创新的客观规律,加强与企业创新实践的联系,参与建立企业大学联盟、深入开展校企合作,有助于高等教育的创新发展,尤其是大学应用类专业的发展.
第四篇通信高级工程师论文范例：特高压串补装置开关操作引起的电磁瞬态过程研究
1000kV晋东南(长治)-南阳-荆门特高压交流试验示范工程是我国目前自主设计的世界上运行电压最高、技术水平最先进、拥有自主知识产权的交流输电工程.为了提高该试验示范工程的输电能力、改善交流电网动态性能、增加系统稳定极限,国家电网公司所属科研单位成功研制了我国第一套、也是世界上第一套1000kV特高压固定串联补偿装置(简称为特高压串补装置),并已经正式投入商业运行.
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然而,1000kV特高压串补装置进行开关操作时,不仅会在高电位平台上产生一次系统过电压和二次系统电磁骚扰,还会在邻近的1000kV特高压电容式分压器上产生瞬态电压和入地电流.在我国大力发展特高压事业、建设坚强电网架构的背景之下,面对世界首套1000kV特高压串补装置设计、研发和首批串补装置的试验、运行中出现的开关操作过电压和电磁兼容等技术难题,本文重点开展了以下研究工作：
第一,克服了高电位、强电磁环境下瞬态电压和电磁骚扰测量的一系列技术困难,提出了特高压串补装置高电位平台上瞬态电压和电磁骚扰的测量方法,并研发了瞬态电磁测量系统,开展了包括屏蔽效能、耐压、精度、电磁兼容抗扰度等一系列性能测试,验证了该测量系统可以适应于特高压串补装置高电位平台上的强电磁环境,具有光纤通信、独立电源供电、浮地测量、远程监控、负载效应小等特点.
第二,利用研发的瞬态电磁测量系统,在1000kV特高压串补装置真型试验平台上,开展了隔离开关操作试验研究,通过对大量的测量数据进行统计分析,揭示了隔离开关操作在1000kV特高压串补装置真型试验平台上产生的一次系统瞬态电压和二次系统电磁骚扰瞬态特性；还开展了真型试验平台上二次系统的接地方式试验研究,并提出了二次系统屏蔽电缆屏蔽层、穿心式电流互感器外壳和控制箱体的接地方式.部分研究成果已经应用于我国首个1000kV特高压串补装置的过电压抑制和电磁兼容设计.
第三,利用研发的瞬态电磁测量系统,开展了1000kV特高压串补装置真型试验平台隔离开关操作对邻近1000kV特高压电容式分压器影响的试验研究,通过对大量的测量数据进行统计分析,揭示了电容式分压器中压电压和入地电流的瞬态特性,提出了1000kV特高压电容式分压器能够安全运行的过电压和入地电流的限值要求；同时,开展了电容式分压器过电压和入地电流的抑制措施试验研究,研究结果表明,在电容式分压器高压端串联保护电感或保护电阻可以有效抑制其过电压和入地电流,为解决1000kV特高压变电站中串补装置与邻近电容式分压器的兼容运行问题提供了技术依据.
第四,提出了含部分电感的弱耦合T型部分元等效电路,编写了基于部分元等效电路法的MSCM(矩阵稀疏及电路建模)程序,通过对电路参数矩阵进行稀疏化处理,并生成与SPICE兼容的等效电路模型,实现了适合大规模多导体系统的电路参数提取和等效电路建模.算例说明,稀疏化的部分磁阻和部分电感矩阵的稀疏度都要绝对高于完整的部分磁阻和部分电感矩阵的稀疏度,且该方法在几乎不散失仿真准确度的情况下,提高了大规模多导体系统等效电路建模与仿真的效率.基于该方法和MSCM程序,建立了1000kV特高压串补装置本体的宽频等效电路模型,通过实验室模型和1000kV特高压串补真型试验平台的试验,验证了本文方法和程序的正确性和有效性,进而对1000kV特高压串补装置的旁路间隙击穿和隔离开关操作产生的电磁瞬态过程进行了仿真计算,并对采用非线性电阻并联脉冲电容器抑制平台过电压方案的有效性进行了评估.
第五,通过频域测量手段,采用两种不同的阻抗测量方法获得了1000kV特高压电容式分压器的宽频阻抗特性,并通过测量结果和仿真结果比较验证了宽频阻抗特性的有效性.基于特高压电容式分压器的宽频阻抗特性测量数据,利用编写的CMFI(频变阻抗电路建模)程序,建立了具有物理意义的1000kV特高压电容式分压器的宽频等效电路模型,通过定义电容式分压器的网络函数及对其进行灵敏度分析,提出了改进1000kV特高压电容式分压器工艺的若干建议,为优化设计提供了参考依据.结合1000kV特高压串补装置本体的宽频等效电路模型和1000kV特高压变电站一次系统的等效电路模型,研究了1000kV特高压串补装置隔离开关操作时在邻近1000kV特高压电容式分压器上产生的过电压和入地电流,分析评价了采取保护电阻或保护电感的抑制效果,为最终实现1000kV特高压变电站中串补装置与邻近1000kV电容式分压器的兼容运行提供了理论依据.
第五篇通信高级工程师论文范文格式：东亚生产网络的调整与中国产业升级
为因应全球激烈的市场竞争,跨国公司在全球范围内配置资源,并不断地创新经济组织.从20世纪80年代末开始,东亚华商和日本、美国等的跨国公司大规模增加对东亚的寻求效率型的投资和业务外包.不断增加的FDI主要是利用东亚地区的要素成本优势,来提高产品在发达经济体市场上的竞争优势.同时,东亚各经济体积极实行经济自由化政策,通信和运输技术的快速发展使得联接成本不断降低.这使得服务于跨国公司全球战略的东亚生产网络在东亚地区快速发展、延伸.东亚发展中经济体成为跨国公司即旗舰企业的劳动密集型或低技术密集型的生产部门、组装部门.目前,这种分工在东亚还在扩大并促进了区域合作.
对参与东亚生产网络的东亚供应商而言,它们与来自发达国家的网络内企业建立密切联系,不断获得通过生产网络传递过来的先进知识；此外,为满足旗舰企业或高级供应商的需求而迫使自己不断提高生产能力或研发水平.因此,本地企业在成为东亚生产网络供应商后,其能力获得了一定程度的提高.但是,由于依赖高级供应商或旗舰企业的销售渠道和关键零部件供给,因此,本地供应商很可能被锁定在东亚生产网络固定环节上而难以进一步升级,即一直处于附加值较低的价值链环节.研究表明,中国不少产业的供应商仍处于低附加值环节.劳动密集型环节还在不断地同水平扩张并占用大量资源,形成惯性发展方式,甚至排斥了提高研发水平或销售能力的努力.但是,中国的土地、劳动等要素成本优势正在不断减少.
正是由于东亚生产网络较快的水平延伸,东亚的制造能力快速扩张,使得东亚区域对欧美发达经济体的市场的依赖不断增加,尤其是对美国市场的依赖一直较为严重,造成贸易失衡.同时,对区域外能源、原材料、资本和技术的依赖也在加深.而欧美对东亚产品的需求增长有限,在经济危机期间需求还急剧下跌.这使得东亚经济发展严重受制于区域外市场.
因此,东亚必需不断地转变经济发展模式,需要东亚跨国分工方式即东亚生产网络不断调整.由于旗舰企业的全球战略和各地制造成本不断变化,东亚生产网络本身也在不断地发展和调整.这使得更多的地方供应商能够加入东亚生产网络,获得提升能力的机会；还使得原有供应商在面临被新供应商替换掉的同时获得了更多提升价值链位置的机会.
中国供应商可以根据自身的实力对东亚生产网络调整施加不同的影响,可以在东亚生产网络发展和调整中抓住机会实现价值链升级.有些供应商到其他地方发展生产网络从而提升自身价值链位置；有些供应商在吸收先进知识的基础上通过自身努力来提高研发水平,掌握某些专利；有些供应商提高加工工艺,专注于零部件的精细型加工,从而提高零部件竞争优势.有些供应商无视生产网络的调整而被其他供应商取代,面临破产；等等.中国各产业主管部门及各级政府最好立足于各产业生产网络发展、调整规律和分工现实,能够影响并利用东亚生产网络的调整,促进产业升级.
主要论述了通信高级工程师论文范文相关参考文献文献.
通信高级工程师引用文献:
[1] 通信高级工程师论文选题推荐 通信高级工程师论文题目怎样定
[2] 关于通信高级工程师的论文参考文献 通信高级工程师参考文献有哪些
[3] 通信高级工程师论文提纲格式 通信高级工程师论文提纲如何写
