《从同课异构角度分析初中英语听说课教学目标的制定与有效达成》
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为了深化英语课堂教学改革,提升英语教师的课堂教学质量和专业化发展水平,我县2019年12月开展了一系列的中小学英语优质课比赛活动.为了有效落实课标,本次比赛的主题是‘教学目标的制定和有效达成’.以2011版初中英语课程标准为依据,围绕教学目标设计教学内容,提升课堂教学的有效性.通过两天的紧张又有序的比赛,参赛老师所呈现的教学效果得到了所有听课老师的热议.初中英语听说课一直是教学的重点和难点,要做到创新,高效和实用不容易.下面,笔者以同课异构的两节课为例结合对两位执教教师教学过程中的一些精彩片段的现场感悟和自身教学实践,谈谈基于学生的学科核心素养,如何提升听说课的教学目标的制定和有效达成.
教学内容为外研版2011版初中英语七年级上册
Module 10 Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival?
教材分析：本节课主要是以对话的方式谈论春节前的准备活动,并能用现在进行时询问和表达正在发生的事情.
本课的教学目标是
（1）能力目标：A.能听懂春节前的准备活动.B.能用现在进行时交谈.
（2）知识目标：A. 能正确朗读及使用新词汇
B.理解和掌握现在进行时态.
（3）情感目标：通过学习中国春节传统民俗,培养学生的民族自豪.
案例的授课老师是A老师和B老师.
案例一
Step 1：情境学词,感知句型
A老师在上课铃响之前播放了《春节序曲》进行暖场,营造过年的气氛.
提问：What festival is it?
What do your family usually do before Spring Festival?
A老师呈现6张图片,让学生描述图片上的人们在做什么,导入学习新单词.
老师提问：Are you getting ready for Spring Festival?
学生通过刚刚学到的词组进行回答.
Step 2 分层练听,归纳技巧
播放听力的时候,老师教学生学会听的技巧,学会听关键词
比如learning a dragon dance, 关键词是dragon
sweeping the floor, 关键词是sweep
初一学生英语词汇量较少,听录音时理解很费劲,但是A老师前面铺垫得非常好,课文的图文连线和听力这个环节学生所花时间不到两分钟.
Step 3 分层练听,归纳技巧
A老师给出一个表格,who 和what .叫学生根据听到的信息填写：谁?做什么?听之前,老师叫学生猜测要填写的词性.这样学生听的目的更加明确.
Step 4 Role play
本课的重点句子是现在进行时的一般疑问句.老师通过学生完成的表格进行角色操练
Step 5 视觉动画,感受情境
老师播放课文动漫视频,要求学生注意发音和语调.听完后,学生进行多形式朗读,熟悉文本.
Step 6 复述对话,提炼框架
Step 7 模仿练说,知识输出
案例二
Step 1 Warming-up
B老师上课开始直接进入班级讨论What do we do to get ready for Spring Festival? 学生各抒己见.然后老师总结,即引出New words and expressions.接着老师呈现6幅图,用现在进行时来操练
What are the people doing?同时进行新单词的讲解.
Step 2 Listen and read
Task 1 提问（1）How many people are mentioned in the conversation?（2）Who are they?
由于人物太多,B老師设置选择的形式.降低听力难度.
Task 2 Pairs work：
学生先归纳现在进行时问句的结构.
Task 3 Read loudly
Task 4 Role-play
老师给出了read, watch TV, jump, 等叫学生根据需要进行现在进行时的操练.
Step 3 总结
分析和比较
一、亮点
（1）导入直接,贴近生活.两位老师的导入手段都比较直接,有效地节约了时间,激发了学生的表达愿望,也顺利进入了课堂环节.
（2）小组竞争,氛围激烈,学生参与度很高.
（3）层层递进,过渡自然.两位老师都是在Leading部分操练关键句型.A老师的What other things do we often do in Spring Festival ?使得学生的创新思维得到了展现.
二、有待讨论之处
（1）教学目标的设置是否到位.A老师似乎更加关注课程目标和语言知识的操练,每一个任务都尽可能教会学生学习的技巧.有点放不开.B老师则更加关注语法的讲解和操练.这样听说课的教学任务被语法课覆盖了.我们经常说：听说领先,读写跟上.听说课中过多进行语法操练是不是让听说课的难度增加了呢?
结论，上述文章是一篇关于初中英语和同课异构方面的大学硕士和本科毕业论文以及英语听说相关初中英语和同课异构论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
初中英语和同课异构引用文献:
[1] 初中英语和同课异构论文写作参考范文 初中英语和同课异构类有关大学毕业论文范文5000字
[2] 初中英语和同课异构论文如何写 初中英语和同课异构方面毕业论文格式模板范文2万字
[3] 同课异构和初中语文函授毕业论文范文 关于同课异构和初中语文类专科开题报告范文2万字
