《初中信息技术教学的新思路》
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【摘 要】随着时代的发展和进步,利用微课“短小精悍”这一特点,点亮初中信息技术教学的新思路,现如今受到广大教师和学生的喜爱.微课与信息技术相结合,使教学有了多元化的选择,并且为教学改革注入了新鲜元素.本文主要结合笔者日常执教经验,就初中信息技术教学的新思路,谈谈笔者的教学感悟.
【关键词】初中;信息技术;教学方法
“微课”作为信息技术的产物,它常常是利用简短的视频,突出知识点、直奔主题、将知识梳理的比较清、,所呈现出来的视觉效果更容易吸引学生眼球,并激发学生学习兴趣.那么如何利用“微课资源”在教学中更有效教学呢?这是我们要研究的重点.
一、发挥“微课”在预习中的作用
课堂效率的提升,离不开预习这个重要部分,学生在预习时可以加深对知识的了解.过去的教学,学生预习只是一味地读课本,学生会感觉枯燥乏味,从初中生的性格和学习兴趣方面来讲,很难达到预习的理想效果.利用微课,可以使学生攻破学习难题,让信息技术教学注入新的思路.
例如,在学习“初识Flash动画”这节内容之前,我就借助微课,引导学生们做好课前预习,在教学设计上,我打开了幻灯片,让学生观看动画,在打开界面时我使用了录屏软件,还向学生们展示各种不同界面有不同的风格,在操作上也是不同的,最后给学生出示了如何制作动画的教学实例.通过各种演示,学生们投入到了丰富多彩的动画世界中,这样大大提高了学生学习的主动性.为了延续学生高涨的学习热情,我向学生们讲了动画具有的奥秘,并给学生们观看电影视频,让学生更加生动、形象地理解知识,通过选取带有生活化的教学素材,让学生能够很轻松地理解知识,同时还能加深学习印象.发挥“微课”在预习中的作用,给课堂教学提供了基础条件,学生对学习Flash动画,也有了更多自主学习兴趣.
预习,是个循序渐进的过程,只有打好学习基础,才能逐步提升学习能力,在教学中利用微课,能够摒弃以往传统的教学模式,推动教学打开和注入新的教学理念.
二、发挥“微课”在自主学习中的作用
新课改指出,课堂教学要充分发挥学生的主体作用,要培养学生自主学习能力.教师在课上要给学生让步,给学生更多的时间自主探究知识,之后针对学生遇到的疑惑,教师在一旁驻足,并引导和帮助学生解决问题.“微课”给课堂教学增添了很多乐趣,使课堂学习气氛更浓,整个课堂也有了活力,使学生在自主学习环境中,学会了知识的构建.
例如,在学习“图片的处理”这节课时,传统的教学是教师站在台上讲,学生听,没有丰富的教具和教学资源,整节课下来,不仅教师讲的费力,而且学生学的也很枯燥,更为关键的是,学生只靠听,完全不能理解抽象的知识.在课上我们借助“微课”教学手段,将动画直觀表现出来.为了学生更深刻学习这节内容,我给学生布置了这样的学习活动：我给学生展示了一幅风景图,然后让学生将自己的照片与风景图合在一起,形成一张带有人物的效果图.此环节需要学生自主学习.
学生们在学习任务驱动下,自主地探索,发现问题、分析问题和解决问题,学生会使用魔棒工具抠图,学会了如何合成图像,认识到本课所学的抠图工具作用.另外,将学习任务以“微课”的形式制作出来,让学生尝试自主学习和探究,遇到问题在努力想法办解决,不再是过去一味地模仿别人,而是有自己的学习心得,并主动地参与学习活动.
三、发挥“微课”在分层学习中的作用
素质教育要求教师要采取因材施教的教学方法,根据不同层次的学生,都有着不同的学习需求,尤其在信息技术课堂上,学生的自身差异表现得特别明显.在以往传统教学模式中,我们很难做到因材施教,“微课”可以将这一难题攻破,利用微课,我们可以将知识做出分层,这样学生在学习时,就可以根据自身的学习需求和学习能力自主选择,这种方法很灵活,也让笔者看到了教学实效,它将新颖的教学形式充分体现了出来.
例如在学习“初识Excel”这节课时,由于这节课涵盖很多实际操作的知识,对学生动手操作能力有很高要求,在学习时,有的学生动手能力较弱,学习起来较慢,有的学生思维敏捷,在操作方面会很熟练,此时,教师要从学生学情出发,要照顾到每个学生的学习感受,同时要将“微课”作为帮助和引导学生学习的主要资源,笔者从简到难进行了分层,制作了难易程度不同的微课内容,其中分为基础阶段,主要让学生会制作简单的表格;之后是任务升级阶段,主要是给学生布置任务,让学生按要求完成表格的制作;最后是学习任务延伸阶段,让学生制作出每个学生出勤情况的表格,要体现出实用性.三种阶梯式的微课形式,不仅让学生从基础知识学起,还体现出了学习层层递进的效果,促使不同层次需求的学生都能得到锻炼,最终真正实现因材施教.
教师是教学活动的设计者和参与者,我们采用分层教学方法,并利用分层来制作微课内容,学生可以按照自己的能力来逐步学习,有简到难过度,使学生从中体验学习的快乐以及获得成就感.
总之,微课教学手段深受学生们的喜爱,微课具有很强的感染力,能够增强学生学习热度,同时也有助于旧知时的及时巩固,并帮助学生拓宽新的学习思路.微课这一高效的教学资源,在信息技术教学中体现的淋漓尽致.
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新思路和信息技术引用文献:
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