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目录

1. 五、城市商业银行与地方经济发展关系研究论文提纲
2. 四、基于服务地方经济发展的高职院校人才培养问题研究论文提纲范文
3. 三、促进安徽高等职业教育为地方经济发展服务的政策和策略研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高职院校服务地方经济建设的现状与对策研究论文提纲范文
5. 一、安徽大学服务地方经济社会发展研究论文提纲范文

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五、城市商业银行与地方经济发展关系研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 选题背景和研究意义

第二节 研究方法和论文框架

第三节 文献综述

第二章 城市商业银行发展现状

第一节 城市商业银行发展历程

第二节 城市商业银行的现状及分析

第三节 厦门银行发展历程及现状分析

第三章 城市商业银行与中小企业信贷

第一节 中小企业的重要性

第二节 中小企业融资难问题

第三节 城市商业银行发展中小企业信贷的必要性与优势

第四章 城市商业银行与地方经济发展

第一节 地方经济对城市商业银行发展的重要性

第二节 城市商业银行对地方经济发展的促进作用

第五章 实证分析——以厦门市及厦门银行为例

第一节 厦门银行与厦门市经济发展的协调性分析

第二节 厦门银行与厦门地区经济的动态效应分析

第三节 本章小结

第六章 总结及政策建议

第一节 总结

第二节 政策建议

参考文献

致谢

四、基于服务地方经济发展的高职院校人才培养问题研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

1 绪论

1-1 研究的背景和意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 国内外研究综述

1-2-1 国外研究综述

1-2-2 国内研究综述

1-3 研究的内容和框架

1-3-1 研究的内容

1-3-2 研究的框架

1-4 研究的方法与主要创新点

1-4-1 研究方法

1-4-2 主要创新点

2 高职院校人才培养的相关理论研究

2-1 相关概念界定

2-1-1 高等职业教育

2-1-2 高职院校

2-1-3 人才培养模式

2-1-4 地方经济

2-2 高职教育与地方经济的关系

2-2-1 高等职业教育人才培养促进了地方经济的发展

2-2-2 地方经济的发展促进了高等职业教育人才培养

3 高职院校人才培养现状分析－以浙江工商职业技术学院为例

3-1 高职院校人才培养需求分析

3-1-1 经济发展现状需求

3-1-2 产业结构调整需求

3-1-3 人才结构调整需求

3-2 浙江工商职业技术学院服务地方经济发展人才培养现状

3-2-1 建立适应地方经济的专业发展机制

3-2-2 人才培养模式改革

3-2-3“总部一基地”高技能人才培养模式

3-2-4 产学研合作

3-3 高职院校人才培养存在的问题

3-3-1 社会服务理念落后

3-3-2 专业结构与地方产业发展对接不协调

3-3-3 校企合作成果低

3-3-4 师资力量薄弱

3-3-5 人才培养单一

3-3-6 教育体系不完善

3-3-7 服务地方经济的运行机制不够灵活

3-3-8 科研力量较为薄弱

4 国外高职院校服务地方经济的经验及启示

4-1 国外高职院校服务地方经济的人才培养模式分析

4-1-1 美国的“合作教育”模式

4-1-2 德国的“双元制”模式

4-1-3 日本的“产学合作”模式

4-1-4 英国的“工读交替制”模式

4-1-5 澳大利亚的“TAFE”教学模式

4-2 国外高职院校人才培养模式的启示

4-2-1 高职教育理念的塑造

4-2-2 人才培养变革的要求

4-2-3 多元力量的配合

5 高职院校人才培养服务地方经济发展对策

5-1 加强教师队伍的建设

5-2 转变对高职教育的片面观

5-2-1 政府：转换理念

5-2-2 企业：积极建立合作关系

5-2-3 高职院校：培养优秀人才

5-3 优化专业设置

5-3-1 改革传统教学模式

5-3-2 优化高职院校的专业结构

5-4 加大校企合作力度

5-5 培养适合地方经济发展的复合型人才

5-5-1 结合地方经济结构培养人才

5-5-2 重视大学生的职业生涯规划

5-6 加强创新创业教育

6-结语

参考文献

致谢

三、促进安徽高等职业教育为地方经济发展服务的政策和策略研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

致谢

第一章 引言

1-1 选题背景

1-2 安徽高职教育的成绩和问题

1-3 写作目的和意义

1-4 本文结构

第二章 大力发展高等职业教育对安徽经济社会发展的意义

2-1 发展高职教育有利于促进安徽进一步实现工业化

2-2 发展高职教育有利于推进安徽制造业发展

2-3 安徽人力资源开发必须依靠高等职业技术教育的发展

2-4 改善安徽区域投资环境、提高区域经济管理水平也离不开高等职业技术教育的发展

2-5 科学技术转化为现实生产力更需要高等职业技术教育作桥梁

2-5-1 新技术的推广应用，要依靠高等职业教育

2-5-2 高等职业教育的培养目标是技术应用型人才

2-5-3 从职业院校的设置来看

2-6 建设社会主义新农村，解决“三农”问题，对发展高等职业技术教育提出了新的任务

第三章 安徽高等职业教育与经济发展不相适应的表现形式和主要原因

3-1 安徽高等职业教育与经济发展不相适应的表现形式

3-1-1 专业设置与安徽地方经济结构不相适应

3-1-1-1 重文轻工

3-1-1-2 专业设置雷同

3-1-1-3 专业设置只看“大市场”，而不管“小优势”

3-1-2 就业结构与我省区域经济发展不相适应

3-1-3 本地化就业率偏低与安徽经济发展水平不相适应

3-1-4 旧的教育体制与社会需求的育人机制不相适应

3-1-4-1 为社会培养劳动技能型人才

3-1-4-2 为有志通过专科学习奠定继续深造基础

3-1-4-3 为社会上已从事某项工作或因工作性质转换人员提供再学习机会

3-1-4-4 为高中层次的职业预备教育和升学预备教育第二次分流人员

3-1-5 传统的教学模式与社会实践要求不相适应

3-1-5-1 建立实验室

3-1-5-2 建立实验基地

3-1-5-3 组织实习

3-1-5-4 实地教学

3-1-6 旧的教学计划与高技能型人才培养目标不相适应

3-1-6-1 在教学的内容安排上

3-1-6-2 在教学的时间安排上

3-1-6-3 在教学进度上

3-1-6-4 在课程教学中

3-1-7 保守的课程设置体系与职业教育时代性特点不相适应

3-1-8 经济发展对人才需求的技术结构与职业技术教育的层次结构不相适应

3-1-9 经济发展的布局结构与高职教育的布局结构不相适应

3-2 安徽高等职业教育与经济发展不相适应的主要原因

3-2-1 地方政府和教育行政部门领导认识不足

3-2-2 高职院校没有很好地树立服务地方经济发展的人才培养目标

3-2-3 高职院校培养出来的学生的能力素质不具有很强的职业竞争力

3-2-4 企业缺乏安排高职毕业生就业的动力和压力

3-2-5 高职院校的“软件”落后

3-2-6 就业准入制度落实不到位

3-2-7 职业教育多元化办学的机制尚未形成

第四章 国外高等职业教育发展的经验和启示

4-1 国外高等职业教育发展的历史经验

4-1-1 美国

4-1-2 德国

4-1-3 英国

4-1-4 日本

4-2 国外高等职业教育发展给我们的启示

4-2-1 明确高职教育的思想和观念

4-2-2 明白高职教育应具有的特点

第五章 促进安徽高等职业教育为地方经济服务的主要对策

5-1 强化地方政府在高职教育发展中的主导作用

5-1-1 优化社会环境，做好做强高职教育

5-1-2 尽快制定服务我省经济发展的高职生就业政策，统筹规划高职生就业的区域性和行业性优惠政策

5-1-3 通过推进就业准入制度来为职业教育毕业生创造良好的就业环境

5-1-4 通过实施多元化的办学体制和投资体制来推进办学体制改革，探索集团化发展道路

5-2 高职院校要努力办出特色，增强毕业生在人才市场上的竞争力

5-2-1 提升高职教育质量

5-2-2 通过不断创新来形成特色

5-2-3 通过主动适应地方经济发展的需要来调整专业设置

5-2-4 高职院校还要积极进行毕业生就业市场建设，做好就业推荐工作

5-2-5 切实推进产学研办学模式的有效实施，课程设置紧密结合经济发展需要

5-3 消除企业用人的制度性障碍和社会对高职生的偏见

5-3-1 高职毕业生的就业机制和政策有待改革完善

5-3-2 用人单位抬高门槛，导致高职毕业生相对过剩

5-3-3 社会上还存在着对高职教育的误区与偏见

5-4 转变高职生就业观念

5-4-1 转变不切实际的就业观念

5-4-2 改变不健康的就业心理

5-4-3 树立务实的人生理想，重视职业生涯规划

第六章 展望

参考文献

作者硕士期间发表的论文情况

二、高职院校服务地方经济建设的现状与对策研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-3 研究目的

1-4 国内外相关研究综述

1-4-1 国外相关研究综述

1-4-2 国内相关研究综述

1-5 研究的主要内容

1-6 研究方法

2 高等职业院校服务地方经济建设理论分析

2-1 高职院校的内涵及基本特征

2-1-1 高职教育的基本特征

2-1-2 高职院校与高等专科院校的区别

2-1-3 高职院校人才培养特点

2-2 高等职业教育与经济发展之间的相互作用

2-2-1 经济社会发展决定着高等职业教育的发展水平

2-2-2 高等职业教育是推动经济发展的重要基石

2-2-3 高等职业教育是推动科学技术进步的重要手段

2-3 高职院校服务地方经济建设的内涵

3 鹰潭市高职院校服务地方经济建设的现状分析——以鹰潭职业技术学院为例

3-1 鹰潭市经济社会发展现状分析

3-2 鹰潭市高职院校发展现状分析

3-3 鹰潭市高职院校服务地方经济建设的现状分析——鹰潭职业技术学院案例

3-3-1 办学定位不够准确，缺乏为地方经济建设服务的办学理念

3-3-2 专业设置特色不足，与地方产业衔接不到位

3-3-3 人才培养模式不能适应地方经济发展

3-3-4 服务内容、方式单一，无法满足快速发展的地方经济建设需要

3-3-5 科学研究缺乏对地方产业的关怀

4 国内外高职院校服务地方经济建设的经验

4-1 国外高等职业院校服务地方经济建设的主要模式

4-1-1 德国的“双元制”模式

4-1-2 加拿大的农业职业教育的 CBE 教育模式

4-1-3 美国高等职业教育的主体——社区学院

4-1-4 新加坡的高职教育——“教学工厂”

4-1-5 澳大利亚的 TAFE 教育

4-2 国内地方高等职业院校服务地方经济建设典型案例

4-2-1 宁波职业技术学院——“学工交替”

4-2-2 新疆农业职业技术学院——“工学结合，校企双向介入”

4-2-3 上海电机技术高等专科学校——“结合地方经济全面合作”

4-2-4 漯河职业技术学院——“订单式”培养

4-2-5 河南机电高等专科学校——“2+l”教育模式

4-2-6 经验借鉴

5 立足地方经济建设，鹰潭市高职院校服务地方经济建设的对策研究

5-1 明确高职院校培养目标，办出职教特色

5-2 专业设置与地方产业对接，适应地方经济发展需要

5-3 采取灵活的人才培养模式，为企业输送大量专业性实用型人才

5-3-1 “2+1”人才培养模式

5-3-2 订单式培养模式

5-3-3 工学结合人才培养模式

5-4 拓展服务内容，全方面多角度服务地方经济建设

5-4-1 为企业进行员工培训

5-4-2 为地方企业进行学历提升教育，加强职业资格考证

5-5 积极开展科学研究，为地方经济建设提供智力支持和技术服务

6 结束语

参考文献

致谢

附录

附录 1：2011 年具有高等学历教育招生资格江西省高职院校名单

附录 2：鹰潭职业技术学院 2012 年招生章程

一、安徽大学服务地方经济社会发展研究论文提纲范文

摘要

Abstract

一、绪论

(一) 研究背景与研究意义

(二) 国内外研究现状

(三) 研究方法、研究思路与研究内容

二、安徽大学与地方经济社会发展的关系

(一) 安徽大学社会服务功能与学校办学定位关系

(二) 安徽大学教育事业发展推动地方经济社会发展

(三) 地方经济社会发展对安徽大学提出新的要求

(四) 协同创新是高校服务地方经济社会发展的必然选择

三、安徽大学社会服务的质性分析

(一) 安徽大学服务地方经济社会发展的建设规划

(二) 安徽大学服务地方经济社会发展的内涵

(三) 安徽大学服务地方经济社会发展的特征

四、安徽大学推进社会服务的瓶颈研究

(一) 国家宏观政策方面的问题

(二) 地方政府方面的问题

(三) 地方企业方面的问题

(四) 安徽大学自身的问题

五、完善安徽大学社会服务功能的对策建议

(一) 优化安徽大学服务于地方经济建设外部环境的对策

(二) 增强安徽大学自身服务能力的对策

结语

参考文献

致谢

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地方经济引用文献:

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[2] 地方经济类论文参考文献 地方经济专著类参考文献有哪些

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