统计学课程论文大纲模板 统计学课程论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、临床医学专业课程学生成绩评价与分析论文提纲
2. 四、我国护理专业本科人文社会科学课程设置的研究论文提纲范文
3. 三、临床医学本科生基础医学课程学业情绪特点及其结构构建的统计学技术研究论文提纲格式范文模板
4. 二、美国AP数学类课程与我国高中数学课程的比较研究论文提纲范文
5. 一、《老年护理学》课程服务性学习模式的研究与实践论文提纲范文

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五、临床医学专业课程学生成绩评价与分析论文提纲

摘要

Abstract

前言

资料与方法

结果与分析

讨论

小结

参考文献

综述

附录

个人简介

致谢

四、我国护理专业本科人文社会科学课程设置的研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

正文

前言

第一章 护理专业本科人文社会科学课程设置的理论研究

1-1 相关概念的界定

1-2 课程设置的思想基础

1-3 护理专业本科课程设置的依据

1-4 护理专业本科人文社会科学课程设置应遵循的原则

第二章 中美护理专业本科人文社会科学课程设置的比较研究

2-1 人文社会科学课程的界定

2-2 研究对象、资料与方法

2-3 结果

2-4 讨论

第三章 护理专业本科人文社会科学课程设置方案的构建

3-1 护理专业本科人文社会科学课程设置初步方案的提出

3-2 护理专业本科人文社会科学课程设置初步方案的评定

3-3 护理专业本科人文社会科学课程设置初步方案的修定

3-4 护理专业本科人文社会科学课程设置正式方案

3-5 讨论

全文总结

参考文献

综述

附录

个人简介

致谢

三、临床医学本科生基础医学课程学业情绪特点及其结构构建的统计学技术研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

前言

研究对象与方法

1 研究对象

1-1 样本含量

1-2 抽样方法

2 研究方法

2-1 学业情绪形容词的收集

2-2 学业情绪形容词的加权

2-3 词语相似度计算

2-4 离散学业情绪形容词的分类方法

2-5 相关影响因素分析

2-6 调查内容

2-7 调查与资料整理

2-8 统计方法

结果

1 现况调查结果

2 离散学业情绪词的分类

2-1 离散学业情绪的正、负性结构

2-2 词汇语义相似度的计算

2-3 系统聚类分析

3 各年级离散学业情绪一般情况分析

3-1 一年级基础医学课程的各学业情绪反应频次与平均反应强度

3-2 二年级基础医学课程的各学业情绪反应频次与平均反应强度

3-3 三年级基础医学课程的各学业情绪反应频次与平均反应强度

3-4 各年级基础医学课程学业情绪总结

4 基础医学课程学业情绪及相关因素分析

4-1 一年级篇

4-2 二年级篇

4-3 三年级篇

4-4 各年级影响因素分析小结

5 不同年级之间基础医学课程学业情绪主观影响因素比较

6 基础医学课程学业情绪与一般学业情绪、自我效能感相关分析

讨论

1 Q型系统聚类分析方法在基础医学课程学业情绪中的应用

1-1 学业情绪的分类

1-2 离散学业情绪词的聚类

1-3 临床医学本科生基础医学课程学业情绪的构成

2 多分类Logistic回归方法在课程学业情绪影响因素研究中的应用

3 各基础医学课程学业情绪状况分析

3-1 一年级基础医学课程学业情绪探讨分析

3-2 二年级基础医学课程学业情绪探讨分析

3-3 三年级基础医学课程学业情绪探讨分析

4 基础医学课程学业情绪影响因素的分析

4-1 基础医学课程学业情绪影响因素的定量分析

4-2 基础医学课程学业情绪影响因素的定性分析

5 研究启示

6 研究存在的不足

结论

参考文献

致谢

综述

参考文献

附表

二、美国AP数学类课程与我国高中数学课程的比较研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1- 引言

1-1 研究背景

1-1-1 国外研究背景

1-1-2 国内研究背景

1-2 研究内容

1-3 研究方法

1-4 研究意义

1-4-1 理论意义

1-4-2 实践意义

2- 文献综述

2-1 美国AP课程的研究综述

3- 关于美国AP课程

3-1 AP课程简介

3-2 AP课程科目设置

3-3 AP课程考试及成绩评定—以AP数学类课程为例

3-3-1 AP考试科目及其时间安排

3-3-2 AP微积分AB/BC考试安排及成绩评定

3-3-3 关于AP统计学

4 国内高中数学课程相关内容章节的设置

4-1 高中数学新课标的教学总目标、具体目标及基本理念

4-2 我国人教版新课改教材专题及板块

4-2-1 我国人教版新课改高中数学教材必修1-5章节设置

4-2-2 我国人教版新课改教材选修系列部分章节设置

5- AP数学类课程与我国高中新课标数学教材相应内容的比较

5-1 AP数学类课程与我国数学课程目标及课程理念的比较

5-2 AP微积分教学内容与我国高中数学课标相应内容的比较

5-3 我国统计教学内容的发展脉络

5-4 AP统计学教学内容与国内高中数学课程教学内容的比较

6 美国AP课程对我国高中数学课程改革的启示

6-1 适度拓宽课程设置领域,给学生更多的课程选择权

6-2 保持必修和选修课程深度与广度相对平衡

6-3 加强统计思想的渗透,切实提高学生的实际应用水平

6-4 加强数学教师业务培训,提高教师专业化水平

7- 结语

7-1 研究结论

7-2 研究中的不足

7-3 研究展望

参考文献

附录

攻读硕士学位期间发表的学术论文与其他研究成果

致谢

一、《老年护理学》课程服务性学习模式的研究与实践论文提纲范文

摘要

Abstract

第一部分 概述

一、问题的提出

二、文献回顾

三、相关概念的界定

四、研究内容及技术路线

第二部分 《老年护理学》课程服务性学习模式的初步构建及实施

一、服务性学习模式的初步构建

二、服务性学习模式的实施

三、服务性学习模式的效果评价

四、观察与反思

第三部分 《老年护理学》课程服务性学习模式的修订及实施

一、服务性学习模式的修订

二、服务性学习模式的实施

三、服务性学习模式的效果评价

四、观察与反思

第四部分 总结与反思

一、关于《老年护理学》课程服务性学习模式的思考

二、关于《老年护理学》课程服务性学习模式效果评价的思考

三、关于《老年护理学》课程服务性学习模式应用的思考

小结

一、主要研究内容及结论

二、研究的创新点

三、研究的不足及下一步研究方向

附录

附录1学生一般情况

附录2中文版对老年人的态度量表

附录3中文版评判性思维能力量表

附录4教学满意度调查表

附录5服务性学习记录表（学生用）

附录6201*教学进度表

附录72012级教学进度表

参考文献

综述

【参考文献】

在读期间发表论文

致谢

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统计学课程引用文献:

[1] 统计学课程论文选题推荐 统计学课程论文标题怎样定

[2] 统计学课程学位论文参考文献 统计学课程专著类参考文献哪里找

[3] 统计学课程论文大纲模板 统计学课程论文大纲怎样写