大洋洲文学论文提纲格式样本 大洋洲文学论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、20世纪80年代以来“汉语热”国际现象研究论文提纲
2. 四、学术翻译实践研究论文提纲范文
3. 三、澳大利亚、新西兰华文教育比较研究论文提纲格式范文模板
4. 二、新干大洋洲商代大墓出土器物审美特征与文化研究论文提纲范文
5. 一、《理解媒介》学术扩散的状态、特性与路径研究论文提纲范文

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五、20世纪80年代以来“汉语热”国际现象研究论文提纲

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究对象

1-2 研究目的及研究意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 概念界定

1-3-1 汉语热

1-3-2 华文教育

1-3-3 对外汉语教学

1-4 国内外研究状况

1-4-1 国内学术研究状况

1-4-2 国外学术研究状况

1-5 创新点及难点

1-5-1 创新点

1-5-2 难点

1-6 研究方法

1-7 研究框架

第2章 20 世纪 80 年代以来“汉语热”国际现象描述

2-1 20 世纪 80 年代以前国际社会汉语学习概况

2-1-1 “汉文化圈”国家汉语学习情况

2-1-2 西方国家汉语学习情况

2-2 20 世纪 80 年代国际社会汉语学习状况

2-2-1- 国内对外汉语教学情况

2-2-2- 国外汉语学习情况

2-3 20 世纪 90 年代国际社会汉语学习状况

2-3-1- 国内对外汉语教学情况

2-3-2- 国外汉语学习情况

2-4 21 世纪以来国际社会汉语学习状况

2-4-1 国内对外汉语教学情况

2-4-2- 国外汉语学习情况

2-5 小结

第3章 20 世纪 80 年代以来国际“汉语热”升温的原因

3-1 个体层面原因

3-1-1 职业需求

3-1-2 文化需求

3-1-3 兴趣需求

3-2 国家层面原因

3-2-1 政治推动力

3-2-2 经济推动力

3-2-3 文化推动力

3-3 国际层面原因

3-3-1 国际政治因素

3-3-2 国际经济因素

3-3-3 国际文化因素

3-4 小结

第4章 “汉语热”国际推进过程中存在的问题及解决对策

4-1 政治效绩方面

4-1-1 推广形式转变—从政府走向民间

4-1-2 推广内涵转变—从政治走向文化

4-2 文化效应方面

4-2-1 发扬民族文化----各美其美，美人之美

4-2-2 多种声音对话-----美美与共，天下大同

4-3 经济效益方面

4-3-1 开发汉语教育培训产业

4-3-2 开发留学中国*服务

4-3-3 翻译市场的拓展

4-3-4 旅游市场拓展

4-4 教育效能方面

4-4-1 对外汉语教师

4-4-2 对外汉语教材

4-4-3 对外汉语办学方式

4-4-4 对外汉语传播渠道

4-5 小结

结论

参考文献

致谢

四、学术翻译实践研究论文提纲范文

致谢

摘要

Abstract

第一章 任务描述

1-1 学术翻译研究现状

1-2 翻译实践研究内容

1-2-1 翻译实践内容与相关背景

1-2-2 同类作品比较

第二章 任务过程

2-1 译前准备

2-1-1 文体特征与翻译

2-1-2 文本分析

2-2 翻译过程

2-3 译后事宜

2-4 译文的重新修订

第三章 案例分析

3-1 专有名词的翻译处理

3-1-1 人名的翻译处理

3-1-2 地名的翻译处理

3-2 书名、标题名的翻译处理

3-3 定语从句的翻译

3-3-1 译作定语

3-3-2 拆分成句

3-3-3 译成状语

3-4 语言风格的把握

第四章 实践总结

参考文献

附录

附录1 A Broadening of View

附录2 眼界大开

三、澳大利亚、新西兰华文教育比较研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

英文摘要

目录

导论

一、研究目的和意义

二、学术回顾与研究趋势

三、创新之处

四、研究方法

第一章 澳大利亚华文教育

第一节 澳大利亚华侨华人概况

第二节 战前澳大利亚的华文教育

第三节 战后澳大利亚的华文教育

第二章 新西兰华文教育

第一节 新西兰华侨华人概况

第二节 战前新西兰的华文教育

第三节 战后新西兰的华文教育

第三章 澳大利亚、新西兰华文教育比较与前景展望

第一节 澳大利亚、新西兰华文教育比较

第二节 澳大利亚、新西兰华文教育前景展望

结语

注释

参考文献

后记

二、新干大洋洲商代大墓出土器物审美特征与文化研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引论

1- 关于新干大洋洲商代遗存与吴城文化的关系

2- 关于新干大洋洲出土器物的时间界定

3- 以新干大洋洲文化为代表的吴城文化是区域性文化

第一章 新干大洋洲文化美学生存的土壤

第一节 农耕渔猎经济

一、新干地区进行农耕渔猎生产的自然条件和文献记载

二、新干地区进行农耕渔猎生产出土文物证据

三、农耕渔猎与新干大洋洲文化的审美活动

第二节 宗教王国

一、目前考古发现的实证

三、宗教与新干大洋洲文化的审美活动

第三节 文明的曙光

一、新干地区出土了大量的金属器

二、城邑的出现

三、祭祀文化

四、国家的产生

五、文明与新干大洋洲文化的审美活动

第二章 新干大洋洲文化造型艺术的宗教特征

第一节 动物崇拜

一、动物崇拜的起源

二、新干大洋洲地区的动物崇拜

三、新干大洋洲地区的动物崇拜中的审美现象

第二节 巫术祭祀

一、以象征意义的神器为代表的巫术祭祀活动

二、巫术祭祀对新干大洋洲审美观念的影响

第三章 新干大洋洲出土器物审美风貌独特性

一、组合图式 A：通过独特的表现方式——瘦长的器足+高挑的形制来表现轻灵之美

二、组合图式 B：通过迥异的造型艺术——镂空、无翼、镂孔和翘首来表现轻灵之美

三、组合图式 C：通过当地特色的纹饰符号——燕尾纹、鱼纹等来表现轻灵之美

四、组合图式 D：通过土著的动物崇拜——器耳上附着当地动物造型来表现轻灵之美

五、组合图式 E：通过科学的制造工艺——协调的周身比例来表现轻灵之美

结语

一、审美风格：从狞厉之美到轻灵生动之美的滑动

二、审美特征：从中原审美文化到地方土著审美文化的跳转

㈠ 观物取象的土著文化象征体系

㈡ 凝聚与融合的古典形式美

三、审美情趣：从中原重食重酒到本地重食轻酒、重礼重农的祭祀文化的移变

致谢

参考文献

一、《理解媒介》学术扩散的状态、特性与路径研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

一、绪论

(一) 问题的提出与研究意义

1- 问题的提出

2- 研究意义

(二) 文献综述

1- 麦克卢汉相关研究

2- 《理解媒介》的研究

(三) 数据来源、研究方法与应用工具

1- 数据来源

2- 研究方法

3- 主要应用工具

(四) 研究的主要内容和逻辑框架

1- 主要内容

2- 逻辑框架

二、《理解媒介》学术扩散的基本状态

(一) 被引年代分布状态

1- 《理解媒介》被引历史

2- 《理解媒介》被引历史数量模型

(二) 国家/地区扩散状态

1- 国家/地区总体扩散情况

2- 国家/地区扩散演进的时间路径

(三) 学科方向扩散状态

1- 学科方向扩散的总体状态与结构特征

2- 学科方向扩散演进的时间路径

3- 不同国家不同学科方向扩散的对比分析

(四) 本章小结

三、《理解媒介》学术扩散的主题

(一) 扩散主题的总体状况与演进

1- 扩散主题的总体状况

2- 各时间段研究主题的扩散演进

(二) 国家扩散的主题

1- 美国

2- 英国

3- 加拿大

4- 澳大利亚

5- 德国

6- 以色列

(三) 学科扩散的主题

1- 传播学学科方向

2- 教育研究学科方向

3- 文学学科方向

4- 心理学学科方向

6- 电脑科学学科方向

(四) 本章小结

四、《理解媒介》的亲缘文献与亲缘作者

(一) 亲缘文献

1- 文献内容介绍

2- 文献集群概括

(二) 亲缘作者

1- 作者集群概括

(三) 本章小结

五、《理解媒介》在中国的扩散情况

(一) 基本状态

1- 被引年份分析

2- 学科扩散

(二) 扩散的主题

1- 扩散主题的总体状况

2- 代表学科方向的扩散主题

(三) 国内和国际扩散的对比分析

1- 年份方面

2- 学科方面

3- 主题方面

(四) 本章小结

六、结论与说明

(一) 研究结论

1- 有关《理解媒介》学术扩散基本状态的研究结论

2- 有关《理解媒介》学术扩散主题的研究结论

3- 有关《理解媒介》的亲缘文献和亲缘作者研究结论

4- 有关《理解媒介》在中国学术扩散的研究结论

(二) 若干说明

参考文献

附录A 《理解媒介》在各学科方向被引频次分布

附录B 传播学领域的文献计量学研究状态

附录C 论文部分彩印图片

致谢

读研期间取得的研究成果

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