简介:关于图片历史方面的论文题目、论文提纲、图片历史论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
以史为鉴可以知事理、明得失.学习历史能为现实生活提供可参考的例证和教训,使人有明确的行为方向.学习历史对青少年的学识增长、意志品质培养及正确人生观的确立有着重要的意义.作为一名历史教师,如何提高学生的学习兴趣,让学生乐于对历史知识进行探索学习呢?笔者认为教师在历史课堂中要善于创设教学情境,营造历史氛围,激发学生探索历史知识的兴趣,使课堂更加生动有效是重要的手段之一.下面就谈谈如何用音乐和图片打造有效的历史课堂.
一、以音乐、图片的吸引力,导入生动历史课堂
导入新课是课堂教学的首要一环.好的历史课当然要有一个精彩的开头,富有艺术性的导入,可以唤起学生的注意心理,在较短的时间内把学生的注意力集中到学习上来,激发学生的求知论文范文,所以精心设计历史教学中的导入环节是非常重要的.悦耳的音乐和形象生动的图片能够快速将学生引入课堂教学情境,取得形象、直观的教学效果,提高学生的学习兴趣,为学生下一步深化知识理解,培养学生的情操起到重要作用.例如我在上《两汉时期的对外交流》之“丝绸之路”这一版块内容时,就是用音乐图片导入的.在准备课件的时候,我就找了十几张历史感非常强的有关“丝绸之路”的图片,其中有敦煌莫高窟、玉门关、阳关、月牙泉、楼兰遗址、火焰山、葱岭、大月氏、沙漠中行走的商队、丝绸之路中出土的文物等图片.图片用文字、诗歌等做简洁的介绍,再配上《罗珊的面纱》这个音乐,在富有动感的旋律中,图片一张张地播放,那种空灵、缥缈和神秘的氛围在课堂中弥漫,音符结合图片沁入每个人的心底,触动着历史的灵魂,让学生一下子沉浸在“丝绸之路”的意境中,语言无法表达的情感,音乐、图片却能触及.这个触动学生心灵的导入,让学生充满对“丝绸之路”来历、路线、作用的论文范文以及对今天中华文明、人文精神探索的思考等有了深层次的认知,接下来对“丝绸之路”的知识内容的学习就没有多大的难度,因为音乐、图片的导入生动地为学生打开了求知的大门.
音乐和图片的选择要紧扣教材内容,要恰当,不能随意拿过来就用,否则就有画蛇添足、不合时宜之嫌.但是如果能用恰当的音乐、图片渲染历史课堂氛围,那么就会使整节历史课有了出彩的“开门红”.如讲授唐朝后期政治文化时,可以用《霓裳羽衣舞》和唐朝的一些历史图片来导入；学习三国鼎立局面的形成,就可以通过播放《三国演义》里的主题曲和图片导入；学习“九一八事变”的内容,可以用歌曲《松花江上》和“九一八事变”的历史图片导入；讲述《红军的长征》时可以《七律长征》的音乐和图片导入等等.通过这些历史歌曲和历史图片相结合的导入,为学生再现了过去的历史,提供了感性材料.音乐的触动,图片的直观,就是最好的前导语,无需教师多讲就能增强学生对知识内容进一步探究的渴望,为学生打开求知的大门及树立正确的历史观打下良好基础.
二、以音乐、图片的内涵,增强历史教学效果
在历史教学中特别是历史复习课很多时候会感到教学内容过于零碎,头绪繁多,纵横交错.而用音乐独特的旋律、节奏、内涵恰当穿插运用到历史课堂中就会成为一种特殊的历史语言；历史图片对视觉的冲击力非常的真实,有时候可以用直撼人心去形容,所以把音乐和图片作为一种教学载体,科学地应用到教学过程中,能将课堂的内涵引申到外延,将繁杂的、零碎的知识转化为有条理、系统的知识,就能把整个教学内容串联起来,这样既跃出课本,拓宽视野；同时避免过去那种单调、枯燥、刻板的复习模式,使历史课堂达到意想不到的效果,从而完成对整个课堂知识网络构建,深刻认知和学习,使历史课堂生动有效和充满灵性.例如：在复习八年级下册《中国现当代史》时,由于这册书的内容政治性强,趣味性相对少一些,学生记忆巩固知识有难度,一开始我用传统的教法,用一节课的时间和学生一起整理知识网络.当检测学生掌握知识情况时发现,学生知识的掌握程度百分之三十都不到,这样的教学效果让我深刻反思.新中国成立后,社会主义制度的确立和社会主义道路的探索过程的每一个历史时期都有很多富有时代特色的音乐、图片,于是我用音乐、图片连接教学内容设计出新的复习课型.第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》我选了《开国大典》里的图片音乐,当论文范文主席浑厚、沧桑的声音在教室里回荡,雄壮的国歌响起时,学生自发地鼓起掌来；接着我播放了《中国人民志愿军战歌》和一系列的文字图片,“最可爱的人”黄继光和邱少云,以及朝鲜战争停战协定签署等图片,等学生对这一个单元的历史有了总体的感性认知后,再把这一单元的两个知识要点“新中国建立和政权巩固”一一落实就不是什么难事了.在社会主义道路的探索时期我主要用历史图片去连接知识内容,当出具“大跃进”时期的宣传图片时,学生直观地认识到“左倾”错误如何在中国大地上泛滥成灾的；当“论文范文”时期的一张张图片展示出老一辈革命家、学者被打倒,红卫兵在天安门广场狂热地举着“红本本”高呼口号时,学生认识到那是一个颠倒黑白、法制遭到肆意践踏、个人崇拜严重的内乱时期；接着《春天的故事》歌曲响起,论文范文在改革开放中的图片,以及改革开放三十年来中国发生巨大变化的图片一张张呈现,学生再次感受到改革开放对中国的巨大影响,也感受到改革开放的总设计师论文范文同志如何力挽狂澜、扭转乾坤的气魄,真切体会到十一届三中全会是新中国历史上伟大的转折,当《走进新时代》的歌声响起时,学生异口同声地说“中国进入了社会主义现代化建设的新时代”；再接着《东方之珠》和澳门回归的主旋律《七子之歌》,以及香港、澳门回归的图片,新中国建立后的外交成就图片,中国海陆空三军建立的图片,民族团结的图片,“两弹元勋”邓稼先、“杂交水稻之父”袁隆平等图片的呈现,使学生对中国人民建设社会主义的艰辛探索有了更深的认识.整节课由音乐、图片带动着学生对历史知识进行探究和巩固,很多学生在学到历史知识的同时对所谓的“老掉牙的歌曲”也有了新的认识,午唱的时候很多学生都愿意去尝试学这些具有时代特征的优秀歌曲,他们从中理解了歌词里所蕴含的历史内涵,如他们懂得《春天的故事》的歌词“一九七九年那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈”的含义,也懂得为什么“一九九二年又是一个春天”的缘由等等,很多次我检测学生掌握中国现当代史的情况,学生会因“雄赳赳,气昂昂跨过鸭绿江”而记起1950年10月发生的抗美援朝.
图片:[oeasy][PS教程]★PS21图片的描边和填充.描边.填充.历史记录.撤销多步
三、以音乐、图片的感染力,培养学生高度的历史责任感
历史教学的三维目标是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,其中尤其要重视学生情感态度价值观的培养.如何发挥历史课程对学生进行情感态度与价值观教育的独特的优势,培养学生高度的历史责任感呢?我们知道历史记录的是过去的人物、事件和场景,因而与现实有距离,而感人的音乐和生动的图片给人以丰富的想象.通过音乐旋律的感染和历史图片的冲击能触及学生的心灵深处,充分挖掘情感和价值观的深层体验,让学生在音乐和图片影响下升华自己的情感态度与价值观,他们在探究史实的来龙去脉的同时,也学会分析、评价历史事件和人物,对这些过往的史实产生愤慨、屈辱、责任、喜悦、骄傲等情感体验,最终逐渐形成自己正确的历史观、人生观、价值观等.例如在学习完中国近代史时,我让学生总结从中得到的认识和启示,很多学生都会空洞简单地回答：“落后就要挨打！”于是我编辑了中国近代史四个主题板块的内容图片,一是被侵略,二是中华儿女的抗争,三是中国各阶层的探索,四是新论文范文主义革命的历程,并配上郎朗演奏的《黄河颂》.在令人精神振奋的旋律中,论文范文战争、英法联军火烧圆明园、甲午中日战争、八国联军侵华战争的图片一张张呈现在学生面前,学生拳头握得紧紧的等林则徐虎门销烟、太平军痛击洋论文范文队、黄海海战中的邓世昌、左宗棠收复新疆等图片随着依次呈现,学生紧锁的双眉有了一点舒展；接着出示洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动四张反映中国近代化的探索的历史图片,学生在变化的音乐里感受到中华儿女救亡图存的艰难血泪史；当音乐开始变成有力的钢琴曲《保外黄河》,以及“五四运动、中国论文范文的成立、北伐战争、八一南昌起义、井冈山会师、红军长征、抗日战争中华儿女的浴血奋战、解放战争中刘邓大军千里跃进大别山、百万雄师过大江等图片一一呈现时,学生能强烈感受到中华儿女为捍卫国家独立,维护民族尊严,藐视强敌,浴血奋斗,宁死不屈,进行了可歌可泣的斗争；最后是《东方红》的主题音乐,恰好可以去反映“没有论文范文就没有新中国”的历史主题！学生久久地沉浸在中国近代百年历史的风云变幻里,屈辱、抗争、探索的历史线索深深映入脑海,这时候所有的语言都是苍白的,学生已经深刻地懂得“落后就会挨打”“天下兴亡,匹夫有责”“没有论文范文就没有新中国”不是口号,不是内容空洞的论文范文理.音乐和图片不是以说教的方式来让人明智晓理,而是通过熏陶、感染,潜移默化地影响人的心灵,在历史课堂中,科学运用音乐、图片,让学生在音乐、图片引导的历史氛围里,感触、反省、领悟、奋进,生成正确的情感价值观,培养学生高度的历史责任感.最通俗的说法就是教会学生学习,教会学生做人,使学生形成健全的个性与人格！
历史是一门充满智慧的人文学科,学好历史对人的终身发展有着非常重要的现实意义.如何打造有效课堂,有很多方式手段.在历史新课程背景下,音乐、图片是一种重要的课程资源,历史教师应该充分发挥其应有的作用,以推动历史教育的发展.
（责任编辑 庞丹丹）
总结：该文是关于图片历史论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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