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探析初中思想政治教学中的情感教学

主题:语文教学中的情感教育 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-20

简介:关于教学情感方面的论文题目、论文提纲、教学情感论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

教学情感论文范文

语文教学中的情感教育论文

目录

  1. 1.什么是情感教学
  2. 2.如何做好情感教学
  3. 3.初中思想政治教育中情感教学的作用
  4. 3.1有利于学生的认知.
  5. 3.2有利于学生的潜能的开发.
  6. 3.3有利于良好品德的养成.
  7. 4.情感教学在初中思想政治教育中的运用
  8. 4.1以情激学.
  9. 4.2以情明理.
  10. 5.情感教学的评价
  11. 语文教学中的情感教育:VBS声音平衡教学系统 -「情感表达」(Leo老师歌唱教学)

广东省云浮市郁南县大湾镇初级中学527100

【摘 要】随着社会经济的不断发展,城市进程的不断加快,社会竞争也随之而不断加大,人们的功利心愈来愈强,此长彼消,人们在谋利的时候,往往会忽略了思想道德的重要性.初中生正值叛逆期,这个时候所受的思想政治教育非常重要,会直接影响到他们一生.本文就初中生的现状对初中思想政治教学中的情感教学进行分析探讨.

【关键词】思想政治 ;情感教学 ;作用; 评价 ;运用

引言:孩子是祖国的未来,祖国未来的成败兴衰,与着孩子有着不可分割的联系,他们所受教育的好坏,则正是祖国未来能否兴盛和谐的关键.初中是成熟与不成熟的交接点,是人生的一个转折点,这时候的教育合理与否、得益与否,是人的一生的关键.初中生在这时候正值叛逆期,他们这时候已经有了自己的想法,而这些想法却常常会与长辈相悖,而且也很难听进旁人的话,学生厌学、抑学的情绪也高涨起来,这就加大了教职人员的教学难度.所以在这个时候,思想政治的教育就显得尤为重要了,思想政治教学的得当与否,会直接影响着初中生一生的成败,影响着祖国未来的和谐稳定.然而,在竞争如此激烈的环境下,教学的应试化越来越普遍,教职人员往往会忽略了对学生的情感教学,这是不可取的,这是本末倒置的.教职人员应以情感教学为基础,才能更好地发挥教学的作用,才能使得教育的成果更为突出.

1.什么是情感教学

所谓情感教学,即是让教师在教学过程中,充分、合理地利用人类独有的、与生俱来的情感配合教学以完成对教学目标.

2.如何做好情感教学

要做好情感教学,教师必须学会因材施教,初中生一般都在13-16岁之间,都正处于叛逆期,对于他们的情感教学,应尤其慎重.他们的情感、他们的思想是激进的,假如能根据他们的性格而合理地利用他们的情感来配合教学,对高效学习的帮助是非常大的.作为教职人员,必须对每一个学生都有一定的了解,在进行情感教学时,最好不着痕迹地进行,决不能触及他们的弱点与不愿被人踏入的底线,对他们,必须善于引导,只有这样才能使得他们乐于学习,才能持续稳定地开展教学活动.

3.初中思想政治教育中情感教学的作用

思想政治教育是一门涉及范围很广的学科,对理解能力的要求也很高.不同的人,对思想政治的认知都会是不同的.但同时,思想政治却又是引导学生辨认是非善恶的基础和标准,学生学得如何,对学生乃至国家的未来都是具有很重大的意义的.初中这个阶段的学生,正介于成熟与不成熟之间,大多数已经有了自己的思想,对于是非善恶,也已经有了一定的概念.但由于初中生普遍存在着叛逆心理,以致这种概念往往被扭曲了,这时便需要有一个媒介来起到引导的作用,而思想政治教学中的情感教学就是把这个概念引导向正确方向的最好的媒介.

3.1有利于学生的认知.

在社会竞争越来越大的今天,人们已经渐渐意识到了“素质教育”的重要性了.教师的职责也不再仅仅局限于教科书与试卷上的题目的教学了.在情感教学的进行下,学生对于学习的方法会有更深切的掌握,对于新知识能举一反三,对于已有知识也能拓展开来,使得学生在学习上事半功倍,对于教学内容也有了更深层次的理解,而且在此教学下,学生并不会觉得累,求知欲也强烈如初,可谓一举几得.

3.2有利于学生的潜能的开发.

随着情感教学的开展,教师的“一言堂”已经不复存在,而思想政治教育,其最终目标便是让学生有自己的见解,能与课本融会贯通,这点则是必须以情感教学为基础的.只有在开展了情感教学的前提下,教师放宽了言论的自由度,学生才有可能畅所欲言、畅所欲“问”.这无疑在无形中给予了学生极大的锻炼,开拓了他们的思维,增强了他们的表达能力,同时还能因此而发掘了他们的潜能、了解他们的能力范畴.

3.3有利于良好品德的养成.

课堂教学中论文范文的氛围,教会了学生尊重他人,课堂教学中的合作学习,又让学生学会团结他人,学会合作与竞争,产生时问效率观念,培养了学生积极进取的精神.

4.情感教学在初中思想政治教育中的运用

4.1以情激学.

书上的例子大多比较简单,有的例子时间较远,教职人员可以进行增补或系统形象化.

如时传祥,我用口头和体态语言,生动地描述他如何背大粪桶,不怕脏臭和讥讽,感动得学生喷喷称赞.讲“为人民服务”的内容时,我适时地补充孔繁森的例子,描述他如何在大风雪天,把自己棉大衣脱下给九十多岁的藏族老奶奶穿上;他又是如何几次论文范文抚养两个藏族孤儿.讲徐洪刚为了保护受辱妇女,赤手空拳同四个持刀歹徒博斗,身中14刀,用背心托着流出的肠子追歹徒达五十多米.最后倒在血泊里.悲壮的语调,赞叹的表情,形象的手势象磁铁般地吸引住学生,他们深深地被英雄事迹所感动.

4.2以情明理.

以饱满的情绪,旺盛的精力讲授每节课,同时注意语言的抑扬顿挫.或高昂热烈,或深沉凝重,或重炮似的排比,或雨丝般的描述,娓娓道来,使学生们的情绪随语调而变化,在情绪的变化中理解课本中的知识.

如讲“孝敬父母”的内容时,我列举大量事例,表明父母对子女的慈爱之情.又挂出《游子吟》的诗句,引导学生们讨论一下:“父母是怎样关心自己的?”同学们争先恐后地述说父母在饮食、起居、学习等各方面对自己的关心.我又问:“你们都知道自己父母的生日吗?”教室立即静下来.一会儿,有个别同学说出了父母生日,但语气还不大肯定.我叹息道:“谁言寸草心,报得三春晖啊!”我启发大家:“想一想,怎样报答父母生养之恩?不要口头,而是要行动,一星期后向我汇报.”结果没过三天,就有不少同学对我讲了他们如何帮助妈妈刷锅碗、洗衣服,给妈妈做生日卡,还有的述说怎样跟爸爸到煤厂买煤,累得满头大汗把煤拉回家的事.

语文教学中的情感教育:VBS声音平衡教学系统 -「情感表达」(Leo老师歌唱教学)

5.情感教学的评价

教学评价是实施情感教育一个重要的环节,教师对教学评价的态度、形式与方法,在实施的过程中能客观反映教师对教育的热情、学生的热爱,同时折射教师的职业修养与人格魅力,增进师生情感的内聚力与感召力,教师必须在教学的实践中不断思考与研究教学评价策略与方法,对优化课堂教学环境,增进师生情感,实现知情互促并茂的学习效果有深刻意义.

参考文献

[1]张忠鹏,浅析初中思想政治教学中的情感教学[J],中华少年:教学版,2011(10)

[2]田利萍,浅析初中思想政治教学中的情感教学[J],中华少年:教学版,2011(10)

[3]朱小蔓,梅仲荪,道德情感教育初论[J],思想?理论?教育,2001(10)

[4]单希菊,论思想政治教育对道德情感的培养[J],金卡工程,2010(11)

总结:此文是一篇教学情感论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

语文教学中的情感教育引用文献:

[1] 语文教学专科毕业论文范文 情感教育和升学考试类本科论文怎么写2000字
[2] 语文教学参考文献格式范文 情感教育方面在职毕业论文范文3000字
[3] 语文教学论文范文数据库 关于情感教育和农村相关学士学位论文范文2万字
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