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上海市闵行区红旗小学201100
【摘 要】在大力推进素质教育的今天,教学的“高质量,轻负担”成为了需要.学生课业负担过重的问题不解决,直接妨碍素质教育的实施.也使孩子不爱学习,产生不了兴趣.要想真正提高教育教学质量,实现教育的创新,就必须从思想上彻底解除学生的心理重负,在课业上减轻学生的压力,把自由、快乐发展还给学生.
一起作业学生端:女老师让未完成作业学生雨天排队 并挨个踹屁股
【关键词】轻负担；高质量；自由；发展
所谓“轻负担”,并不是没有负担,也不是越轻越好.“轻负担”包含了两层意思：一是适当的负担,即符合学生年龄特征、身心特点、学习规律的合理的课业负担；二是指学生对学习产生浓厚的兴趣,从而不感到客观负担的存在,乐此不疲.至于“高质量”的含义非常明确：全面的、可持续的教学质量.所以要实现“轻负担高质量”,在学生方面必须做好3篇文章：积极的心态、良好的习惯、科学的方法.
1.课堂学习中帮助孩子养成学习习惯与方法
让学生习惯着自己的习惯,让老师在管与不管中给孩子轻松、自如的学习、生活环境.习惯实际上才是将来会被学生一直带着,走出学校、走向社会的东西.而很多具体的知识,却会被渐渐遗忘.所以,学校和老师真正给予学生的,不应仅仅是知识,更应该是习惯和方法.上一堂课你常常会发现时间不够用,所以40分很短,也很难把握.在这次的家长会上,一家长特别恳求我在课堂上多关注他的孩子,他说课堂的40分钟太重要了,孩子又容易看小差.40分钟不是平均分配给40名孩子,而是在将这些时间最有效地给每一位学生.这就使得孩子的学习习惯来得尤为重要.
1.1用声音唤醒沉睡的心灵.
嗓子是教师的一大武器.特别是在语文课,需要大量演讲的时候,漂亮的普通话和洪亮的声音是治疗孩子走神的一大良药.用平和的声音,即使孩子有想睡的论文范文,突然提高音量,孩子就会“醒”过来.响亮的声音似乎在提醒学生,这是课堂不是睡床.从而使学生回到课堂,有效学习.每次遇到课堂开始死气沉沉的情况,只要老师的音量一提高,小朋友们就会很识相.
1.2用论文范文调动热情.
想要让学生投入课堂,教师必须用上百分之百的热情.讲堂上的老师心潮澎湃,底下的学生也一定是专心致志.论文范文就像一条线将两者的心灵牵绊着.在朗读课文的时候,老师范读时能全身心地投入,这样的范读效果一定不错,包括教师的面部表情,举手投足,都是学生模仿的要素.教师的论文范文直接影响着学生的学习效果.孩子都是天真的,你给他一个微笑,她将还你一天笑容,所以课堂上尽量地笑着面对.
1.3用眼神给予暗示.
一堂课教师派所有的器官都上场了.学生除了老师的嘴巴之外,最听的就是眼睛了,最懂的就是老师的眼神了.小学生的注意力只保持在20分钟左右,所以一堂课难免有走神的学生,如果停下所讲内容批评,会影响其他学生的思维.这个时候最好的武器就是眼神,只要朝学生盯上三秒钟,他一定会回过神来,这样既不耽误时间又解决问题.我们班有几个男生,特别管不住自己的手,注意力集中不了五分钟,为了不影响课堂的继续,我轻轻走到他旁边,给他一个眼神,他就会明白.当他再一次走神时,那火辣辣的眼神准放不了他.改不了他的多动症,我的眼神倒挺能治治“标”.
课堂是孩子和老师在学校里最正规的交流,也是最有效的学习,作为老师又怎能不好好把握与利用.教师不仅要“管”好自己,而且要制服一群调皮的孩子,如果能让课堂常规成为孩子的一种习惯,我们老师也就省心许多,本人也正朝这方面努力.
2.在课堂作业中做文章
俄国教育家乌申斯基说“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的愿望”.“兴趣是最好的老师”.当老师把学生的学习兴趣唤起之后,学生便会被兴趣所吸引,走进广阔的知识天地.
2.1帮助学生分担作业量.
现在学生的作业本、同步练习上的有些题目让他们独立完成还是有些困难的.所以很多题目可以穿插在课堂中,在分析课文的时候就先帮助解决掉.比如给句中的词语找反义词,在上课分析这句话的时候就让学生讨论解决掉.老师在学生做作业之前先做作业,这就使老师能了解作业的难易.我曾经犯过一个很大的错误,在给学生发练习卷之前没有了解过内容,害得一特认真的孩子因为一题不会做,一直到十点还在想问题,这就无意上给孩子带去了压力.如果能在学校里分析这些较难的题目就不会出现这样的情况.平常在碰到比较难的问题和同学们一起讨论,教师引导,学生思考,其实效果是一样的,但给孩子带去的压力就轻了许多.有时候会出现作业本上和同步练的题目一样时,就让孩子们只做一本上的练习,避免重复.
2.2鼓励孩子,认真作业.
孩子是最容易满足的,给他一小小奖励,他会乐上半天,我们又何乐而不为呢?在作业中,我用加分制给好的作业进行奖励,三颗星加两分,两颗加一分,在每本作业最后写上累积的分数,满20分奖一颗金星.进行这个制度后,孩子们一直数着自己的分数呢.当然有赏必有罚,认真做好两个“凡是”：凡是字迹不端正的小朋友擦掉重新写过,让他们深刻体会到想要“节省”时间,就让你“浪费”时间.凡是看拼音写词语和组词错的小朋友,订正完后在旁边抄上三遍.
2.3注重作业设计的灵活性.
一个班级几十个人,由于先天或后天的影响,总是存在差异.接受和掌握知识也有快慢.针对不同的学生布置相同的作业,会使语文水平高的学生吃不饱,而水平低的学生吃不了.所以,作业设计须精心考虑,因人而异,分层设计,使得全体学生都能在自己能力范围内得到有效的训练.对于一些相对程度较低的学生,只要求完成基础知识,并且掌握基础知识.对于班级中的尖子生还要求他们寻找课外题目加以补充.让每个孩子都在自己的台阶上站稳.
我们班有位小朋友平常考试都不及格,碰到一些句子训练和短文阅读,就大大小小写几个字上去,“逼”他做还会在你面前哭.但是他很喜欢做组词和看拼音写词语,所以就让他在课堂里完成那些他不愿意做的题目,回家抄抄词语,组组词.同步练习上的拓展延伸也不要求他做,只需把基础题完成就可以.他的作业当然也是低要求,只要认真做,并且完成情况良好就直接奖一张红星卡.对待这样的学生有不同的待遇,使其完成分内事.
2.4作业完成于课堂.
小学生的心一旦放掉就很难拉回.趁课堂积蓄的注意力将作业进行到底.课堂作业如果放到家里去完成,效果可想而知.每次星期一就会看到回家作业的效果,惨不忍睹.所以在课堂中尽量挤时间,让孩子在课中完成回家作业,遇上不懂的题目还可以问老师.有些小朋友动作快,脑子活,有时间可以将作业在课堂上批改,面批可以直接指出孩子存在的问题.给学生安排一堂紧凑的课堂,也使得孩子们没时间偷闲,我想持之以恒,他们也会省下更多的时间做他们想做的事.
教育是一门艺术,不同的人对它有不同的理解,不同的诠释.“高质轻负”我们必须认真对待,“始生之物,其形必丑”,但只要努力、认真,方可.
总结：本文是一篇关于作业学生论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
一起作业学生端引用文献:
[1] 学生作业论文范文 关于学生作业类论文范本10000字
[2] 清华首现学生作业查重服务
[3] 在台湾学生写作业报告查重吗
