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［摘 要］学生管理工作是高校管理中的重点内容,如何在管理过程中对学生进行正确引导,促使学生树立正确的权利意识,发挥学生管理工作的价值,是高校一直在研究的问题.概述了当代大学生权利意识现状,并以此为基础分析了学生管理中的引导工作.
［关 键词］当代大学生；权利意识；学生管理；引导
［中图分类号］G645［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2015）27-0077-01
一、当代大学生权利意识的现状
首先,当代大学生法治观念比较强烈,对于涉及自身利益的权力非常关注,可以说其权力意识明显增强,对于权力问题态度明确,不会轻易受到他人影响,具体有以下几种表现：其一是对于学校的各项收费比较关注,要求学校的收费制度透明化；其二是对于辅导员以及任课教师的态度比较在意,如果其在开展教育的过程中使用不当言语,学生会认为其侵犯自己的人格权；其三就是所有高校都存在的宿舍检查问题,学生不满宿舍管理老师未经允许私自进入自己宿舍.
其次,是当代大学生在学习和生活中经常出现过度维权现象,对于自己所要求权利的合法性缺乏正确认识,对自由的认识也存在偏差,对于学校及教师的管理存在一种抵触情绪,经常认为学校或者社会有义务做哪些事情,总结来说就是不能准确判断权利的合法性［1］.
最后,当代大学生不能明确权利与义务之间的对应关系,这也是当代学生管理存在困难的重要原因,学生往往都是放开胆子行使自己的权利,考虑不到自己的行为是否破坏校规校纪,是否对他人造成不利影响,比较典型的就是学生不允许宿舍管理教师擅自进入宿舍检查,但是却无视校规擅自使用大功率用电器,没有考虑到维护宿舍安全是大学生的义务,这种对权利和义务的不对等认识会加剧其个人主义,不仅不利于学生管理工作,其在步入社会后也会缺乏一定的责任感.
二、基于当代大学生权利意识变化的学生管理引导工作
(一)重视法治教育
学校可以通过法治教育对学生的权利意识做出正确引导,首先,通过基本法律知识的学习明确自身权利,并且找到维权的正确途径；其次,学校要通过多种方式向学生了解校园规章制度,除了发放学生手册以外,还要要求辅导员组织主题班会,使学生明确自己在大学期间应该遵循哪些规章制度,将自己享受的权利与应履行的义务对等起来,一方面是认识到权利的合法性,改变其极端的权利观,另一方面认真履行自己作为学生的义务,不违反国家法律、不破坏校规校纪,提升自己的法律素养,改变极端的权利观念［2］.
(二)建立大学生权利维护中心
高校应该建立大学生权利维护中心,这一机构的建设不仅为大学生维权提供帮助,同时还要对大学生的维权行为进行规范,如果说加强法制教育是从理论上丰富大学生知识,那么大学生权利中心就是维权的实践场所.首先,可以鼓励大学生多参与一些权利维护实践,通过实践引发学生的共同思考,有些冲突的发生并不是单方面错误引起的,学校不能认为完全认为是由于学生不守纪律造成的,学生也不能完全认为是学校侵犯自己权利造成的,这样双方都能够在实践中对权利有重新认识.其次,权利维护中心管理者由学生管理教师和学生干部共同组成,处理维权事件时一定要做到公平公正,尤其是要对学生的维权行为进行正确引导,帮助其分析事件始末,避免学生的偏激看法影响维权过程.
(三)灵活使用学生管理方法
教师所使用的管理和引导方法会对学生管理水平产生直接影响,学生管理工作者一定要充分认识到当代大学生权利意识的变化,深入了解学生的性格特点、家庭背景以及思维方式等,并将这些信息作为基础对学生进行有针对性的引导,改变原有的说教式教育,使学生感受到自己是被尊重、被理解的,愿意主动与教师交流,调和师生、生生矛盾,营造出一种融洽的管理氛围.另外要发挥班干部的价值,了解一些不愿意与教师沟通的学生信息,明确其需要什么,并在制度允许范围内为其提供帮助,打开其心结,使其重新审视教师的管理和引导［3］.
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当代大学生具有强烈的维权意识,但是往往只重视权利却忽视义务,责任感不强,对此高校一定要丰富学生管理手段,考虑到其性格特征以及思维特征,将管理方式柔性化,建立平等的师生关系,一方面要维护学生的权利,另一方面还要纠正其意识偏差,形成责任感,发挥学生管理工作的价值.
参考文献：
［1］张兆坤.注重学生权利意识构建高校学生管理新思路［J］.管理观察,2008,12（14）：154-155.
［2］翟春.学生权利与管理权力的互动：高校共青团工作如何适应大学生权利意识的觉醒［J］.理论界,2006,13（15）：113-114.
［3］李方平.从提高大学生权利意识谈学生管理［J］.北方文学（下半月）,2012,11（13）：161-164.
总结：本论文是一篇免费优秀的关于学生权利论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
学生的权利引用文献:
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