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杭州
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说明:
毕设系统采用串行化工作模式,即完成本流程工作后才能进入下一流程.
指导教师申报课题数量不限,但每位教师最多指导8名学生,选题阶段,学生和指导教师应互通信息,提高双选的质量.毕设指导过程中,指导教师应充分利用多种交流方式与学生互动,并填写指导日志.校督导组可随时登录毕设系统检查学生毕设情况及指导教师指导情况.
每年第一学期初教务处管理员初始化毕设系统(包括本学年毕设学生数据,教师数据,时间节点等)
资格审查阶段
答辩资格审核通过后,教学秘书可登录系统分配评阅教师,答辩小组秘书,为答辩做前期准备.
学院教学秘书登录毕设系统添加系负责人,更新指导教师库,审核毕设学生资格.
毕设过程管理阶段
学校发布中期检查通知,学生填写中期检查表,提交指导教师审核
学生进行毕业设计,填写周进展情况记录,指导教师及时反馈给予指导;指导教师填写指导日志(可批量),记录与学生交流情况.
选题阶段
课题申报阶段
指导教师在课题申报截止日期前登录毕设系统完成课题申报.
也可直接指定学生申报,系统默认指定8个学生,特殊需求请系负责人或教学秘书与管理员联系.不指定学生时申报课题数不限.
系毕设专业负责人登录毕设系统在课题审核截止日期前审核指导教师申报的课题,并发布
学生登录毕设系统进行选题(最多可填报3个志愿)
系毕设专业负责人登录毕设系统审核并调剂学生选题,发布选题结果(也可直接分配课题)
指导教师登录毕设系统审核学生毕业设计(论文),评阅教师评阅学生毕业设计(论文),答辩小组秘书录入学生答辩信息;教学秘书录入论文成绩的权重比例
系毕设专业负责人登录毕设系统根据指导教师和评阅教师评分及答辩小组评分在截止日期前发布成绩总评.发布成绩后,教务办提取并直接导入(录入)教务管理系统.
学生登录毕设系统进行教师评价,评价后查看成绩总评及分数
总结：本论文可用于学生系统论文范文参考下载，学生系统相关论文写作参考研究。
学生管理系统引用文献:
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