有关班级管理要有仁爱之心毕业论文写作资料-论文写作网

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学生赏识论文范文

2014年9月9日,在第30个教师节到来前夕,论文范文总书记在与北京师范大学师生座谈时提出好老师要做到“四有”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心.而拥有仁爱之心就是要求教师用爱培育、激发、传播爱,通过真情、真心拉近师生间的距离,滋润学生的心田.

一、尊重和信任是做好班主任工作的“敲门砖”

爱学生就要尊重和信任学生,尊重和信任学生就要在做学生思想工作时给学生留足面子,信任他们,让他们有尊严.班主任要努力为学生创造良好的心理环境,给他们鼓舞和希望,用实际行动在班级中营造一种和谐、论文范文、健康的氛围.

我所带班级中曾有一名非常调皮捣蛋的学生,不守纪律,曾因考试论文范文、旷课等被学校处分,受处分后也没能汲取教训,依旧我行我素,家长对此非常无奈.我接手该班级后,在了解该生情况后,并没有先给他一个“下马威”,而是经常找他谈话,与他拉家常,掏心窝子,设身处地、心平气和地跟他讲道理,让他知道什么事该做,什么事不该做.同时我并没有用“有色眼镜”看待他,而是给予了他更多的尊重和信任,每次班里或者学校有什么活动,都尽量把机会让给他,让他充分表现自己的才华.在我的信任下,他变得积极主动起来,主动担当班级的升旗手,主动报名参加校运会比赛项目,主动帮老师搬资料等

“所谓野草,就是价值尚未被发现的植物.”教师的尊重和信任犹如一块“敲门砖”,悄悄地打开了学生封闭的心扉,增强了学生前进的信心,让学生获得了前进的动力,自觉地向着更高的目标发展.

二、倾听和宽容是走进学生内心世界的“通行证”

古人言：“行道而得之于心谓之德.”作为班主任,学会倾听和宽容,可以增进沟通,促进理解,在心灵上给予学生丰厚的精神馈赠,让学生心悦诚服.

班里有这么一名女生,由于父母离异等原因,她养成了冲动易怒的性情,稍不顺心,就会对别人大发脾气,有时还动手打人,班里其他同学对此意见非常大.为此我专门找到她,与她面对面地谈心.在谈心过程中,我始终作为一个听众听她讲述自己的“不顺心”.原来这名女生在父母离异后跟父亲一起生活,父亲为了赚钱养家,每天要兼两三份工,起早贪黑,每次出去工作做得不好,受到老板苛责甚至克扣工资,回家后就乱发脾气、乱摔东西,甚至动手打人.耳濡目染之下,她变得像父亲那样,每次稍有不顺心的事情发生,总要在班级里大闹一番才能平复自己的情绪.了解情况后,我没有指责她,而是以宽容之心对待她的冒失行为,同时耐心细致地做她的心理疏导工作,每次她遇到不顺心的事情,我总是安静地做她忠实的“倾听者”,慢慢地,她学会了控制自己的情绪,学会了平心静气地对待不顺心的事.

苏霍姆林斯基说过：“教育是人与人心灵的最微妙的相互接触.”爱是无声的语言,在班级管理工作中,我们要用笑脸去面对学生,真诚地倾听学生的心声,与学生坦诚地交流,用爱心温暖他们冰封已久的心.

三、激励和赏识是学生走向成功的“催化剂”

爱也是赏识与激励.激励是调动人的积极性、挖掘人的潜能的重要方式；赏识是每个人都需要的,人性中最本质的需求就是渴望得到赏识.学生个性不同,内在需求也不同,因此,赏识激励的方式应多种多样,要因人而异.

学生都渴望得到激励赏识,后进生也不例外,他们心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要.我一直带后进生集中的班级,面对他们,我都是多给他们一点笑脸,多给他们一点赞扬,尊重他们取得的每一点成果,让他们充满自信,让激励和赏识成为他们走向成功的催化剂.每次期末考试前,我都会给他们观看相关的励志视频,如《冲出亚马逊》等.在与他们交流和谈话时,我总会说：“只要你不放弃,相信自己的能力,你一定会考上心中理想的大学.”2012年我所带班级有一名报考艺术院校的学生,几次高考模拟考成绩都不怎么理想,信心严重受挫.为此我专门找他聊天,明确地告诉他：“模拟考不等同于高考,只要你不放弃自己,坚定信念,一定会考上你心仪的院校.”那年高考,他果然没让我失望,考取了一所国家重点艺术院校.