简介:关于本文可作为学生课堂方面的大学硕士与本科毕业论文学生课堂论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
【关键词】《鸡兔同笼》 活动课
教学片段 教学反思
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）08A-
0092-01
尊重学生的认知差异、思维倾向,引领学生勇敢的探索,去追寻属于他自己的太阳,让我们的教学走向成功与快乐.
片段：苏教版二年级数学活动课《鸡兔同笼》：笼子中有鸡和兔,一共有15个头,34条腿.问笼子中鸡和兔各有多少只?
师：仔细阅读题目,用自己的方法来研究和解决这个问题,有信心吗?
各小组成员仔细研究,有的画图、有的议论等
师：谁能带头说说自己的想法?
生1：老师,我用画图的方法,用“○”代表圆圆的头,用“|”表示腿.先画出15个“○”,再给每个头下面画上两条“|”,发现会多出4条“|”,再把它分别画在4个“○”下面.所以有等
生：老师,老师,他错了.
师：噢！错了吗?你是怎么知道的呢?
生A：老师,我们知道一只兔子是4条腿的,如果我们画上2条腿后,多余的腿要增加就应该是每次画上2条腿.
生B：是的,兔子是4条腿,画上1条变成了3条腿,我们没有见过.（全班又是笑声一片）
师：有道理,那我们怎样帮助他呢?
生：把多余的腿按2条2条地再画到头的下面,4条腿的就是兔子,2条腿的就是鸡,所以兔子2只,鸡13只.
生2：我采用的是去腿法,把所有的鸡和兔同时都去掉2条腿,鸡就没有腿了,兔子只剩下2条腿了.一共15个头就要去掉15×2等于30（条）腿,剩下4条腿,是4÷2等于2（只）兔子,那么15-2等于13（只）就是鸡了.
师：又是一种新的想法,请大家研究一下有没有道理呢?
生3：有道理,但是没有我的想法好.（全班顿时鸦雀无声,也有部分同学在偷笑.原来是班上有名的插嘴大王）
师：那就请你说说吧！
生3：我也是用砍腿的方法（顿时全班有了笑声）,但是我是把兔子砍掉2条腿,鸡砍掉1条腿,这时腿就应是34条的一半是17条,这17条是由两部分组成,一部分是15条,剩下的部分就是兔子的只数：17-15等于2（只）.
（班上出现了难得的安静,没有一丝杂音,忽然响起了热烈的掌声）
师：多么有创意的想法啊！请大家通过计算验证一下,好吗?
等
【教学反思】
尊重学生的童心,满足学生的探索需求,课堂就会绽放出异样的精彩,使课堂充满论文范文与灵动,打造出理想高效的课堂.
一、尊重学生,让其自由探索
尊重是人性张扬和论文范文奔放的桥梁.因为尊重,对话是自由的、关系是平等的、思维是开放的,所以学生的学习是快乐的,教学是顺畅的,课堂将成为师生为之向往的精神家园.案例中插嘴大王的发言,给课堂带来了杂音,但我们静静的等待,终于收获了精彩.因此,尊重学生、尊重学生的思维方式、用学生的眼光看待学生稚嫩的思维,我们就一定能够有效地把握住教育的契机,保护学生的天性和创新意识,让学生拥有一片自由的天空.
大学生课堂:男老师和初三女学生课堂论文范文接吻
二、信任学生,让其创造新奇迹
高效的数学课堂,就是要让学生尽情地享受自主的快乐.因此,我们要把课堂还给学生,让学生成为活动研究思辨的主人,着力打造和谐的教与学,让学生能够宽容他人,更能悦纳自己,在不自不觉中形成互帮互学、团结协作、亲密友爱的学习共同体.
案例中让学生畅所欲言,不随意打断学生的思考和交流,充分相信学生能行.教师真诚地对待学生的困惑,当第一个学生思考出现犹豫时,学生喊“错”声一片时,教师没有武断地终止学生的思维,而是利用轻轻的一句“噢！错了吗?你是怎么知道的呢?”将互助学习引入课堂,不露痕迹,让学生都能有所思,在听取不同的声音时学会辨析,增长才智.一句“那就请你说说吧”,给学生以信任,教师善于把握追问和点拨的契机,留给学生更为充足的时间和空间,让学生在小组合作中积累经验,在积极的思辨中增长才干,获得探究得来的幸福与愉悦的情感体验.
三、激励学生,让其勇敢创新
课堂教学是师生精神交互的历程,教师适时的激励会无形增添课堂的亲和力和感召力,能够促使课堂逐步成为高效和理想的课堂.“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.”的确如此,教师的一颦一笑、一举手一投足、一点化一点拨,都会使学生备感亲切,也会使学生茅塞顿开.
教学时,教师应与学生共同提出问题、探索问题的症结所在、发现规律,让我们和学生一同感知学习疑惑、感悟知识的由来、感受探索的情趣.精准的点拨有利于学生之间进行交流、辨析、拓展,使学生在混沌处获得应有的启迪,助推创新思维的激活.
（责编 林 剑）
总结：本论文可用于学生课堂论文范文参考下载，学生课堂相关论文写作参考研究。
大学生课堂引用文献:
[1] 第二课堂和大学生研究生毕业论文范文 第二课堂和大学生类有关论文范文数据库5000字
[2] 课堂教学和大学生学术论文怎么写 关于课堂教学和大学生类专升本毕业论文范文2万字
[3] 高校学生和课堂教学论文范文文献 关于高校学生和课堂教学本科论文怎么写8000字
