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专业审计论文范文

　　毕业生对口就业率 5 39 39 97.46% 83.12% 0 0 0 申报专业近两年毕业生主要流向就业企业名称就业人数就业企业名称就业人数中国银行徐州分行 3 徐州华兴会计师事务所有限公司 3 南京雨润食品有限公司 6 中煤第五建设公司 4 徐州淮海医药股份有限公司 2 中建八局有限公司 3 淮海事务所 2 江苏奥赛康药业有限公司 2 徐州市泉山区房产管理处 2 青岛海信电器股份有限公司 4 申报专业近三年社会培训情况 2007年培训人次 2017年培训人次 2017年培训人次 3467 2503 3841 申报专业实验实习设备,书刊情况专业实验实习设备总值专业藏书数量专业期刊种类 296(万元) 125,178(册) 94 申报专业主要产学研结合科技成果成果名称鉴定部门,级别及时间主要成效验资,审计,资产评估 93年～99年出具1370家企业验资,审计,评估等报告会计咨询服务 99年～2017年 262家建账,记账,工程预算等会计培训 91年～2017年 52000余人次会计人员继续教育注:五年制专业只填写经主管部门批准的列入五年制高职计划的数据,不包括三年制中职等其它类型教育的数据

　　课程开设情况表

　　课程名称使用教材由何出版社出版何时出版是否为项目化课程课时数本课程参加何种,何级社会认定近三年毕业生数近三年实际参加认定的学生数认定通过率 ★语文苏大 98.12 是 132 数学苏大 98.7 普通话与沟通校本教材 06 34 财经应用文财经出版社 2006.8 34 基础英语苏大 98.8 264 会计英语厦门大学 07.7 34 考证英语东南大学 96.8 68 中级英语考证 39 138 96% 论文范文理论苏大 08.7 18 国情劳动 99.5 16 成功教育北师大 07.9 34 哲学基础知识高教 05.9 34 创业,就业,职业道德

　　江苏教育 08.4 34 法律基础知识重庆大学 05.2 34 书法校本 99.7 34 校内书法二级 39 208 100% 社交礼仪财经 05.8 34 体育与健康苏大 03.7 268 论文范文录入技术校本 2000.6 64 初级录入员证书 39 217 96.6% ★计算机应用基础苏大 09.8 68 计算机一级B证书 39 217 95% 数据库高教 06.12 68 ★经济学基础北师大 05.4 64 ★基础会计苏州大学 09.6 96 ★财政与金融基础财经 06.8 68 ★经济法基础华师大 07.1 68 ★税法基础西南财大 08.8 68 ★企业经营管理基础大连理工 06.1 68 ★统计基础高教出版社 2004.8 34 ★财务会计中国财经 08.2 204 ★财务会计实训校本 02.6 ★成本会计实务财经 08.1 64 ★会计电算化实务中国财经 06.12 64 ★财务管理中国财经 06.3 102 ★税务会计大连理工 08.5 72 ★会计报表分析大连理工 08.3 72 ★审计学原理复旦大学 06.1 64 ★审计实务武汉大学 08.8 288 ★企业财务审计中国财经 06.8 108 管理信息系统东北财大 08.3 72 珠算中财 95.3.7 48 珠算四级 39 217 100% 珠算实训校本 36 会计审计环境认知实训 6 ★会计基本技能实训校本教材是 36 ★基础会计综合实训校本教材是 30 ★财务会计技能实训校本教材是 60 ★校内模拟综合实习校本教材 90 ★审计业务流程实训东北财大 30

　　 ★审计电算化实训东北财经大学 08.10 60 ★模拟企业经营实训校本教材 30 ★模拟审计岗位实训校本教材 30 ★审计岗位实习实习手册 1200 ★ERP实训校本教材 10.1 是 30 ★ERP沙盘实训校本教材 10.1 是 30 ★毕业论文指导手册

　　导手册 ★会计电算化经济科学 06.1 省财政厅会计从业资格考证 39 87 95.4% ★会计基础经济科学

　　 07.4 省财政厅会计从业资格考证 39 87 95.4% ★法规与职业道德经济科学 07.4 省财政厅会计从业资格考证 39 87 95.4% 证券投资基础中国财经 09.5 市场营销东北财大 04.5

　　注:本表填写两门指定文化课及本专业相关专业课,实践课,核心课程前加注★

　　主要实验,实训项目情况

　　实验,实训项目名称学期,学时安排实验,实训项目的步骤及内容实验,实训的目标实验实训的场所相关设备

　　的保障相关指导教师的配备会计,审计环境认知实训第一学期

　　 1天参观企业经营现场,企业财务,审计现场状态 ;认知审计的基本资料. 了解审计机构设置情况,初步认知审计校外基地校外基地设备审计实训指导老师

　　校外基地指导老师 ★审计实务专业相关专业岗位流程实训第一学期

　　 1周认知审计实务相关专业——会计的基本运行状态,会计基本业务实践. 了解会计的基本运行状态,会计基本业务实践,参与会计基本业务实践校内,外基地校内,外基地

　　的设备基础会计实训指导老师会计基本

　　技能实训第一学期

　　第二学期点钞,真论文范文鉴别,收银设备的运用. 掌握点钞,真论文范文鉴别,学会使用点钞机 1,货币,票据展示室

　　 2,会计手工模拟实验室

　　 3,教室练习点钞券

　　点钞机出纳实训指导老师会计数字书写. 熟练掌握数字书写方法练习纸数码字指导老师珠算技术掌握珠算达到5级以上教学用大算盘珠算指导老师 ★会计应用技术项目实训第一学期:

　　 1周

　　第二学期

　　 1周

　　第三学期

　　 1周实训一:会计基础应用项目实训:账簿体系设置;原始凭证的填制与审核,记账凭证的填制与审核;,记账,算账,报账,用账的实训. 练习会计基本技能,掌握会计基本操作技能.

　　通过对各章节各会计岗位的训练,提高对会计岗位的认识,熟悉各个会计岗位的工作,以提高学生对岗位的认识. 1,会计手工模拟实验室

　　 2,教室 ①投影仪,计算机

　　 ②凭证,账页

　　 ③计算机基础会计实训指导教师

　　财务会计实训会计实训指导教师实训二:财务会计应用技术项目实训

　　 ★会计综合实训 ★模拟企业

　　经营实训第二学期

　　 1周学生通过模拟企业实训,置身于仿真的生产经营过程,完成企业生产经营中各种信息的采集和处理,体验与其他部门的协作,经历完整的企业经营过程. 学生通过模拟企业实训,掌握企业生产经营中各种信息的采集和处理,体验与其他部门的协作,熟悉完整的企业经营过程. 1,会计手工模拟实验室

　　 2,教室 ①投影仪,计算机实训指导教师 ②凭证,账页 ③模拟企业经营模型,图纸 ★模拟审计岗位实训第六学期

　　 1周让学生到社会审计实训室,模拟会计师事务所业务流程,通过对审计岗位的实训,运用所学审计专业知识和技能,锻炼实际审计业务处理能力. 掌握社会审计实训室,模拟会计师事务所业务流程,通过对审计岗位的实训,锻炼实际审计业务处理能力. 社会审计实训室 1,计算机,服务器,机房;

　　 2,审计之星软件;

　　 3,网中网教学软件. 审计实训指导教师 ★审计业务综合实训第七学期

　　 1周组织学生到会计师事务所,参与企业实际审计工作,要求学生按岗位实训,提高学生审计实务技能. 学生通过到会计师事务所,参与企业实际审计工作,熟悉各岗位实训情况,提高学生审计实务技能. 淮海会计师事务所等校外实训基地校外实训基地设备审计实训指导教师

　　校外基地娉请专家 ★审计电算化项目实训第八学期

　　 1周运用电算化审计软件,模拟企业会计账套,按审计岗位实训电算化审计技能及软件应用. 学生通过实训学会运用电算化审计软件,模拟企业会计账套,掌握电算化审计技能及软件应用审计电算化实训室审计之星软件;

　　审计实训指导教师 ★审计岗位实习第九学期

　　 20周

　　第十学期

　　 20周下单位实践,在审计及相关岗位实践锻炼.

　　第九学期全学期进行实习.制定实习计划,确定实习目标,要求,实习内容和岗位,确定实习单位.

　　第十学期17周学生提交实习报告和实习单位鉴定,评判实习成绩.

　　实习期间学校应安排指导老师及管理人员,定期进行实习指导,检查,抽查,保证实习正常进行. ①结合毕业实习,增强对具体问题的感性认识;

　　 ②检验并巩固所学会计专业理论知识和基本技能;

　　 ③实现由学生到职业人的全面转变;

　　 ④通过实习完成毕业论

　　第九学期全学期进行实习.学生按照实习计划,确定实习目标,要求,实习内容和岗位,确定实习单位.掌握各岗位实训技巧.

　　第十学期要求学生通过实训,提交实习报告和实习单位鉴定. 1,模拟招聘现场;

　　 2,企业招聘会;

　　 3,实习单位和岗位4,校外实训单位校外实训基地设备校外实习,实训基地 1,校内模拟面试指导教师;

　　 2,校外实习单位指导老师;

　　 3,实习检查督导小组,定期开展工作. 毕业论文第九学期:12周

　　第十学期:

　　 4周 ①听论文写作讲座,初步了解论文写作步骤; ①结合毕业实习,增强对具体问题的感性认识;

　　 ②回顾并巩固所学会计专业理论知识和基本技能;

　　 ③学会理论联系实际,独立思考问题;

　　 ④学会搜集资料,训练自己综合运用知识发现,分析和解决问题的能力. 1,教室

　　 2,图书室

　　 3,电子阅览室

　　 4,实习单位论文指导老师 ②选题并确定论文指导老师; ③搜集材料,写出论文提纲,指导修改后确定论文框架; ④将所选问题带到实习单位进行调研; ⑤能够写出论文初稿,经修改后定稿;论文答辩;评定论文成绩. 注:核心实验实训项目前加注★

　　专任专业教师情况表

　　教师

　　姓名类别年龄学历学位所学专业教师

　　职称专业技术职称职业资格证书和技能等级情况是否双师型教师主要教科研成果杨全德专业负责人 53 大学本科学士经济法副教授注册会计师

　　注册资产评估师是公开发表论文2篇

　　主编教材4本魏贤运专业理论教师 41 大学本科学士会计学副教授高级会计师

　　注册纳税策划师注册会计师,

　　会计从业资格证是公开发表论文6篇

　　市级课题1个程艳萍专业理论教师 52 大学本科会计学副教授经纪人

　　会计从业资格证

　　否公开发表论文8 篇,

　　课题1个

　　郑丙金专业理论教师 48 大学本科对外经济副教授会计师会计从业资格证是公开发表论文12篇贺满萍专业理论教师 46 大学本科学士工业经济副教授经济师是公开发表论文9篇,

　　参编教材1本

　　葛杰专业理论教师 40 研究生硕士会计学

　　企业管理讲师经济师是公开发表论文2篇陆群专业理论教师 37 研究生硕士信息管理

　　企业管理讲师经济师是公开发表论文 8 篇李辉专业理论教师 34 研究生硕士贸易经济

　　工商管理讲师会计师注册会计师是公开发表论文6 篇,

　　课题1个张婷专业理论教师 37 研究生硕士经济管理

　　会计学讲师会计师会计从业资格证是公开发表论文7篇蔡晓方专业理论教师 26 大学本科学士审计学助讲会计从业资格证否公开发表论文2篇屈晓霞专业理论教师 48 大学本科学士经济学讲师经济师是孙红侠专业理论教师 37 大学本科学士会计学讲师经济师是公开发表论文5篇王娟专业理论教师 31 大学本科学士财务会计讲师经济师是公开发表论文5篇钦祥永专业理论教师 26 大学本科学士财务管理助讲会计从业资格证否公开发表论文1篇李霞实习指导教师 38 研究生硕士会计学讲师会计师会计从业资格证是公开发表论文6篇李梅实习指导教师 37 大学本科会计学讲师经济师

　　会计师会计从业资格证是公开发表论文5篇薛松实习指导教师 24 大学本科学士财务管理助讲会计从业资格证否公开发表论文1篇于文萍实习指导教师 36 研究生硕士会计学教育讲师经济师会计从业资格证是公开发表论文4篇王梅外聘理论教师 33 大学本科金融学会计师

　　注册税务策划师否张志强外聘理论教师 39 大学本科会计学会计师注册会计师否王传启外聘理论教师 47 大学本科学士会计审计师财务总监否汤晓宇外聘实习教师 53 大专会计学高级审计师注册会计师否注:表中类别栏选择"专业负责人,专业课理论教师,实习指导教师,外聘专业理论教师,外聘实习教师"进行填写.

　　主要教学仪器设备情况表

　　实验实习室(中心,基地)名称主要设备名称设备型号出厂日期设备数量设备单价

　　 (万元) 设备价值小计

　　 (万元) 设备完好情况会计文化

　　展示厅 ★触摸屏 2017.8 1 0.6 0.6 完好,正常使用工程造价 2017.8 8 8 完好,正常使用展板 2017.8 1.2 完好,正常使用学生作业展柜 2017.8 0.068 2 完好,正常使用教师成果展柜(高) 2017.8 0.068 1.5 完好,正常使用隔板(隔展示室用) 2017.8 1.5 完好,正常使用灯光 2017.8 0.5 完好,正常使用椅子 2017.8 1 0.1 0.1 完好,正常使用影音资料:

　　大国的崛起 2017.8 1 4 4 完好,正常使用小计 2017.8 19.4 纳税申报

　　实训中心工作台前台 2007.9 1 0.5 0.5 完好,正常使用办公桌(含2把塑料椅) 2007.9 1 0.036 0.036 完好,正常使用沙发(三个革) 2017.8 1 0.1 0.1 完好,正常使用 ★电脑长城俊杰 2017.8 9 0.48 4.32 完好,正常使用投影仪 2017.8 1 1.5 1.5 完好,正常使用电脑桌 2017.8 9 0.03 0.27 完好,正常使用学生椅 2017.8 43 0.005 0.215 完好,正常使用折皮凳 2017.8 8 0.012 0.096 完好,正常使用幕布红叶电动幕布 2017.8 1 0.08 0.08 完好,正常使用展板 120*240 2017.8 6 0.015 0.09 完好,正常使用 ★输入输出设备 1 完好,正常使用网络设备(交换机) 2007.1 4 0.5 2 完好,正常使用 ★纳税申报软件 2017.8 7 完好,正常使用网络集成(布线) 2017.7 1 0.8 0.8 完好,正常使用空调立式 2017.7 1 0.9 0.9 完好,正常使用小计 18.91 模拟企业经营实训中心黑板 2017.8 1个 0.5 0.5 完好,正常使用打印机 2017.8 2台 0.6 0.12 完好,正常使用交换机 2017.8 2台 0.2 0.4 完好,正常使用桌子 2017.8 3张 1 3 完好,正常使用网络设备 2017.8 4 0.5 2 完好,正常使用网络集成(布线) 2017.8 1 0.8 0.8 完好,正常使用方凳 2017.8 24只 0.005 0.12 完好,正常使用插座 2017.8 20个 0.05 完好,正常使用教师讲桌 2017.8 一张 0.2 0.2 完好,正常使用教师转椅 2017.8 一把 0.09 0.09 完好,正常使用空调 2017.8 1台 0.78 0.78 完好,正常使用扫描论文范文 2017.8 2把 0.06 0.12 完好,正常使用 ★模拟企业经营教具 2017.8 1套 4.8 完好,正常使用 ★沙盘实验设施 1套 8 完好,正常使用计算机 2017.8 ★单机 2017.8 37台 0.45 16.65 完好,正常使用 ★服务器

　　 2017.8 1台 1.4 1.4 完好,正常使用

　　小计 2017.8 39.13 金蝶软件

　　实训中心 ★学生用计算机长城俊杰 2017.8 50 0.45 22.5 完好,正常使用 ★教师用计算机长城俊杰 2017.8 1 0.45 0.45 完好,正常使用学生用电脑桌组合 2017.8 1 0.9 0.9 完好,正常使用教师用电脑桌双人 2017.8 1 0.06 0.06 完好,正常使用椅子单人 2017.8 50 0.005 0.25 完好,正常使用展板大展板 2017.8 6组 0.2 1.2 完好,正常使用网络设备(交换机) 2017.8 4 0.5 2 完好,正常使用网络集成(布线) 2017.8 1 0.8 0.8 完好,正常使用 ★金蝶KIS系统 2017.8 6 完好,正常使用 ★金蝶K3系统 2017.8 6 完好,正常使用空调立式 2017.8 1 0.9 0.9 完好,正常使用中间层服务器 2017.8 1 2 2 完好,正常使用 ★数据库服务器 2017.8 1 2 2 完好,正常使用小计 2017.8 44.96 完好,正常使用用友软件

　　实训中心 ★学生用计算机长城俊杰 2017.8 50 0.45 22.5 完好,正常使用 ★教师用计算机长城俊杰 2017.8 1 0.45 0.45 完好,正常使用学生用电脑桌组合 2017.8 1 0.9 0.9 完好,正常使用教师用电脑桌双人 2017.8 1 0.1 0.1 完好,正常使用 ★用友ERP8.0 2017.8 8 完好,正常使用网络设备(交换机) 2017.8 4 0.5 2 完好,正常使用网络集成(布线) 2017.8 1 0.8 0.8 完好,正常使用展板 2017.8 4组 0.6 完好,正常使用展板 2017.8 8组 0.6 完好,正常使用空调立式 2017.8 1 0.9 0.9 完好,正常使用激光打印机 2017.8 1 0.15 0.15 完好,正常使用数据服务器 2017.8 1 0.5 0.5 完好,正常使用合计 2017.8 37.5 ERP实训中心

　　 ★中间层服务器 2017.8 1台 2 2 完好,正常使用 ★数据库服务器 2017.8 1台 2 2 完好,正常使用教师机(终端) 2017.8 1台 0.45 0.45 完好,正常使用学生机(终端) 50台 0.45 22.5 完好,正常使用网络设备(交换机) 2017.7 4 0.5 2 完好,正常使用网络集成(布线) 2017.7 1 0.8 0.8 完好,正常使用学生桌 2017.8 10组 0.2 2 完好,正常使用空调 2017.8 1台 0.8 0.8 完好,正常使用展板 2017.8 6组 0.17 1.02 完好,正常使用岗位牌 2017.8 8组 0.01 0.08 完好,正常使用白板 2017.8 1组 0.06 0.06 完好,正常使用隔断 2017.8 6组 0.024/M2 0.144 完好,正常使用 ★数据库 2017.8 4 完好,正常使用合计 37.86 ERP沙盘

　　实训中心 ★教师机 2017.8 2台 0.45 0.9 完好,正常使用 ★学生机 2017.8 8台 0.45 3.6 完好,正常使用网络设备(交换机) 2017.8 4 0.5 2 完好,正常使用网络集成(布线) 2017.8 1 0.8 0.8 完好,正常使用沙盘桌 2017.8 8组 0.25 2 完好,正常使用学生座椅 2017.8 50套 0.080 0.5 完好,正常使用展板 2017.8 6-8组 1.2 完好,正常使用岗位牌 2017.8 8组 1.3 完好,正常使用投影仪 2017.8 1套 1.5 1.5 完好,正常使用白板 2017.8 1块 0.06 0.06 完好,正常使用 ★ERP沙盘模具套 2017.8 8组 8 完好,正常使用 ERP案例展示柜 2017.8 5组 0.15 1.5 完好,正常使用合计 23.36 审计电算化

　　实训中心计算机办公电脑,能运行大型财务,审计软件 2017.8 2台 0.55 1.1 完好,正常使用办公桌 2017.8 2张 0.05 0.1 完好,正常使用办公椅 2017.8 2个 0.03 0.06 完好,正常使用文件柜柜橱式文件柜 2017.8 1个 0.08 0.08 完好,正常使用办公文具文件夹,台灯,岗位牌之类 2017.8 2套 0.05 0.1 完好,正常使用办公区隔板 2017.8 8块 0.06 0.48 完好,正常使用展板 2017.8 6块 0.03 0.18 完好,正常使用学生机隔板 2017.8 6排 0.06 0.36 完好,正常使用学生机 2017.8 30台 0.45 13.5 完好,正常使用学生机桌 2017.8 12个 0.05 0.6 完好,正常使用学生座椅 2017.8 60个 0.02 1.2 完好,正常使用教师电算化上课电脑,讲桌,座椅 2017.8 1台套 0.8 0.8 完好,正常使用投影仪,屏幕,音箱 2017.8 1套 1.6 1.6 完好,正常使用网络布线 2017.8 0.8 0.8 完好,正常使用服务器 2017.8 1.4 1.4 完好,正常使用 ★审计软件 2017.8 1套 8 8 完好,正常使用互联网,校园网络接通路由器 2017.8 1套 0.5 0.5 完好,正常使用 ★实训式教学软件

　　厦门网中网公司开发《审计实训教学平台》

　　 2017.8 1套 10 10

　　完好,正常使用室内柜式空调器 2017.8 0.9 0. 9 完好,正常使用半圆式教师讲台 (高出地面20cm) 2017.8 0.11 0.11 完好,正常使用合计 41.07 社会审计

　　实训中心教师办公桌 2017.8 1 0.05 0.05 完好,正常使用 ★教师机(电脑) 2017.8 1 0.45 0.45 完好,正常使用 ★电脑(学生机) 2017.8 40 0.45 18 完好,正常使用电脑桌 2017.8 15 0.1 1.5 完好,正常使用接待台 2017.8 1 0.03 0.03 完好,正常使用学生椅 2017.8 60 0.05 1.5 完好,正常使用幕布 2017.8 1 0.12 0.12 完好,正常使用岗位牌 2017.8 4 0.01 0.04 完好,正常使用展板 2017.8 4 0.015 0.06 完好,正常使用空调 2017.8 1 0.9 0.9 完好,正常使用茶几 2017.8 1 0.03 0.03 完好,正常使用沙发(三人革) 2017.8 1 0.5 0.5 完好,正常使用 ★软件配置 2017.8 1 10 10 完好,正常使用小计 34.68 设备总值总计(万元) 296.97 注:请在核心设备前加注"★".

　　主要校企合作情况表

　　序号合作单位

　　名称合作启始

　　时间合作模式,内容及成效有无协议 1 徐州彭城联合会计师事务所 2006.9-2017.9 ①产学研合作

　　 ②发挥学校资源优势,为学校提供会计人员培训,业务咨询和理论指导,共同进行科研课题的研究

　　 ③成效显着

　　有 2 徐州美通企业管理咨询有限公司 2007.10-1010.10 ①培训合作互动式

　　 ②建立学生就业实习基地,据单位需求择优录用毕业生,进行会计人员培训和理论指导,共同研究课题等

　　 ③成效显着有 3 徐州彭瑞联合会计师事务所 2007.10-2017.10 ①产学研合作

　　 ②发挥学校资源优势,为学校提供会计人员培训,业务咨询和理论指导,共同进行科研课题的研究

　　 ③成效显着

　　有 4 徐州淮海会计师事务所 2017.5-2017.5 ①产学研合作

　　 ②发挥学校资源优势,为学校提供会计人员培训,业务咨询和理论指导,共同进行科研课题的研究

　　 ③成效显着

　　有 5 徐州华龙会计师事务所 2017.5-2017.5 ①产学研合作

　　 ②发挥学校资源优势,为学校提供会计人员培训,业务咨询和理论指导,共同进行科研课题的研究

　　 ③成效显着

　　有 6 江苏七加七餐饮管理有限公司 2006.9-2017.8 ①订单式

　　 ②就业实习基地,冠名订单式合作班,学校与公司联合培养会计人员,先实习,单位择优录用就业.

　　 ③成效显着.59人在会计,出纳,管理等岗位实习

　　 ④公司管理人员来校为师生讲座,培训. 有 7 南京雨润食品有限公司销售总公司 2006.11-2017.11 ①订单式

　　 ②冠名订单班合作单位;实习及预就业基地

　　 ③教师实践基地,专业建设人才培养基地;38人在会计,出纳,管理等岗位实习. 有 8 徐州四方铝业集团有限公司 2017.5-2017.5 ①培训合作互动式

　　 ②公司为教师,学生提供实习基地,训练教师和学生的会计岗位能力,为培养创新性,实用型人才,充分发挥企业在办学中的作用,

　　 ③互聘专家培训,发挥学校和公司的资源优势,互为提供人员培训

　　 ④成效显着,安排学生进行阶段实习16人次,学校为公司提供新准则培训,会计人员继续教育培训.

　　有 9 徐州锻压机床厂集团有限公司 2007.10-2017.10 ①培训合作互动式

　　 ②发挥学校的资源优势,为学校提供会计人员培训,业务咨询和理论指导,共同进行课题研究

　　 ③教师实践基地,学生实习基地,择优录用学生.3名学生在公司财务部工作.

　　有 10 徐州彭城五交化有限责任公司 2007.10-1012.10 ①培训合作互动式

　　 ②公司为学校培养实用型人才,提供实习基地,充分发挥企业在办学中的作用.

　　 ③利用资源优势相互进行人员培训,包括专业讲座,业务培训等

　　有 11 江苏宗申三轮摩托车制造有限公司 2017.5-1013.5 ①培训合作互动式

　　 ②教师实践基地,学生实习基地,专业建设人才培养基地,据单位需求择优录用

　　 ③利用资源优势相互进行人员培训,包括专业讲座,业务培训等.

　　有 12 南京苏果超市有限公司 2006.1-2017.1 ①订单式

　　 ②冠名订单班合作单位;实习及预就业基地,

　　 ③42人在会计,收银,管理等岗位实习预就业.

　　有 13 建设银行徐州分行 2017.7 ①合作互动式

　　 ②建行是我校模拟银行实训中心合作建设单位,为学校提供模拟银行设计方案,柜员业务训练软件,为模拟银行运行提供支持.

　　 ③学校成为银行人员培训基地

　　 ④成果显着

　　有 14 徐州悦家商业有限公司(家乐福) 2006.8-2017.8 ①订单式校企合作班,定向培养,实现校企就业招聘,专业技术培训等方面合作,培养公司实用型人才.

　　 ②教师实践基地,学生实习基地,充分发挥企业在办学中的作用.

　　 ③33人在会计,收银,管理等岗位实习

　　有 15 徐州金鹰国际购物中心 2006.9-2017.9 ①订单式校企合作班,定向培养企业适用人员.

　　 ②学生实习基地,训练学生的收银员岗位和营业员岗位技能.

　　 ③学生实习预就业基地,28人在会计,收银,管理等岗位实习,预就业

　　有 16 易初爱莲连锁超市有限公司 2004.3-2017.3 ①订单式

　　 ②学生就业实习基地,据单位需求择优录用.15人在会计,收银,管理等岗位实习预就业.

　　 ③教师实践基地. 有 17 中国银行,交通银行,中信证券,华泰证券公司 2017.7-2017.6 ①订单式

　　 ②冠名班联合办学,实习及预就业

　　 ③教师实践基地,专业建设人才培养基地;43人在银行柜员,厅堂服务等岗位实习有 18 徐州金碟软件有限公司 2017.7-2017.7 ①培训合作互动式

　　 ②公司为学校实现ERP软件教学进行人员,技术等方面培训,充分发挥企业在办学中的作用,培养创新性,实用型教师队伍.

　　 ③成效显着,互聘专家培训上课,教师实践基地,专业建设人才培养基地 19 青岛中教景程软件开发公司 2017.8 ①培训合作互动式

　　 ②公司为学校实现模拟企业经营管理实验室软件教学培训,技术培训等,培养创新性,实用型人才,充分发挥企业在办学中的作用

　　 ③学校为公司提供师资培训场地,进行地区教师业务培训.

　　 ④成效显着

　　 ④,

　　 20 厦门网中网软件有限公司 2017.8 ①培训合作互动式

　　 ②实现财会实训教学软件平台的培训,技术培训等方面合作.专家培训上课,与学校教师联合开发教学软件

　　 ③教师实践基地,专业建设人才培养基地

　　 ④合作举行学生会计技能大赛

　　 ⑤成效显着

　　本地区及毕业生就业地区的该专业相关行业,企业发展的情况近年来,随着经济的快速发展,我国的审计事业迅速发展,各行各业对审计人才的需求日益增大,江苏省,徐州市以及周边地区对会计,审计类人才的需求也是不断增长,"会计与审计专业"的学生就业面比较广,多数同学都能在毕业时直接应聘找到理想的工作.为了更好地适应市场的需求,我校"会计与审计专业"办学上,突出与社会人才需求接轨,在教学理念,专业学科建设,以及培养学生的模式和方法上都进行了深入的改革探索,取得良好效果;近年来,我校"会计与审计专业"生源充足,招生人数逐年快速上升.随着新一轮经济增长上升期的到来,对"会计与审计专业"人才需求还将会大幅增加;目前会计与审计类在岗工作人员中专学历以下低学历者所占比例仍然较大,与我国会计改革和审计事业发展远不适应,高层次,专业应用能力强,具有复合型人才特点的"会计与审计专业"学生"出路"前景光明.社会调查和相关信息表明,除了需求的扩张,社会审计从业人员内部也在不断淘汰旧人,需要有更多的血液补充进来,会计与审计复合型人才的市场需求看好,薪资福利高,有着广阔的发展空间,与审计相关的专门人才需求热度持续不断地升温.综合分析,该专业发展前景广阔. 近几年该专业建设的主要经验和成效几年来,在省教育厅和财政厅的正确领导下,我校认真贯彻落实科学发展观,坚持以"就业为导向,能力为本位"的职业教育办学方针,积极发挥会计与审计专业办学优势,切实加强基础建设,不断推进教学改革,努力提高教育教学质量,本专业整体办学水平和综合实力日益提升.我校根据行业和社会发展的需求,结合学校发展定位,在《学校"十一五" 发展规划》中从"专业梯度建设"和"专业建设方向"两个方面明确提出了将我校会计与审计专业建设成为优势专业的目标,彰显五年制高职教育会计与审计专业的办学特色.学校从专业建设的组织领导,师资队伍建设,实训基地建设,课程改革,教学与科研,专业建设管理机制,实训实习与就业等方面提出了具体要求,做到有组织,有规划,有落实,有监督.

　　会计系根据学校的专业建设规划,制定了《会计系十一五会计与审计专业建设规划》,进一步明确了会计与审计专业建设思路,目标和任务,提出了专业建设的短期,中期和长期发展的步骤与措施.围绕"加强师资队伍建设,提高教学管理水平,加大科研力度,搞好教材建设,抓好实验实习基地建设,积极探索教育教学改革"等方面开展工作,充分体现了"以质量为核心"的专业内涵发展的思路.我们主要注意做好以下几点:

　　 1,开展市场调研和召开行业专家研讨会,紧紧围绕行业企业对应职业岗位群的变化,不断丰富专业内涵,拓展专业面向,努力提升适应人才市场变化的能力,使会计与审计专业培养目标定位,岗位群,课程设置,能力要求紧贴地方经济社会发展的需求.

　　 2,审计专项实验室建设.学校加大投入建成审计电算化实验室和社会审计模拟实验室.

　　 3,课程体系设置.我们根据指定的必考科目,考试大纲和教材,设计该专业人才培养方案中核心课程体系.在人才培养方案的执行过程中不断与企业所要求的会计,审计岗位任务或职责相对照,逐步优化课程体系,使其更加具有实务性和针对性.

　　本专业人才培养方案中形成了一整套科学的专业课程体系.每一门专业核心课程都设有课内实践和课程实习等实践教学环节.课程实习根据课程需要采取校内校外相结合的形式进行.每学期,安排1-2周专业实习,全面检验学生所学的专业知识,并加以巩固提高.

　　 4,进一步改革实践教学体系的内容和方法,创建审计开放式案例教学体系.

　　 5,进一步加强产学研合作,搭建职业教育关键能力培养平台.加强对外联系,建立广泛的实践教学网络,并与相对固定的单位建立长期共建关系,签订实践教学基地的协议.目前,已与江苏淮海会计师事务所等5家会计师事务所建立了实习基地,并进行了友好合作.

　　本专业发展至今主要办学成果是:

　　 ——办学规模稳步扩大.2005年招收第一批本专业高职班学生39人,组成一个教学班级,发展到今天,已有5个年级7个班级,在校生达到387人,其中,05级学生已经完成审计顶岗实习,即将毕业,就业前景很好.目前,本专业招生具有较大吸引力,新生录取分数线控制在与会计专业招生控制线相当的水平,要求较高.

　　 ——专业教学设施较为齐备.会计与审计专业校内实训基地共有专业实训实验室9个,多媒体教室3个,实习实训用教学计算机两百余台,设备总值达到296.78万元,生均教学仪器设备值为7671 元.近五年会计专业教学设备投入总值为296.78 万元,生均投入值为7671 元.另一方面,会计与审计专业与会计专业相近,该专业三年级之前专业知识主要学习会计知识,实训主要是在会计专业实训基地进行,会计专业有专业实训实验室12个,多媒体教室3个,实习实训用教学计算机800余台,设备总值达到725.76万元.会计专业建立了集教学,培训,职业技能鉴定和技术服务,企业文化,专业文化环境为一体的会计专业综合实训实习基地,具有创新性,实践性,仿真性,展示性,研究性,开放性,产学研相结合的多功能校内实训基地,并配备相应的专业教学录像片,多媒体课件.具有职业氛围和产学研一体化功能,使会计专业实训基地系统,完整,先进,实用,成为审计与会计专业教学资源的重要基础,能满论文范文专业学生职业技能和专业能力训练的需要,依托我校名牌专业是会计与审计专业建设和发展的强有力保障.

　　 ——师资力量较为雄厚.本专业有雄厚的师资队伍,现有审计专业教师22人(专任教师16人,外聘教师6人),专任教师中高级职称5人(副教授4人,高级会计师1人并被学校聘为副教授),双师型教师10人,另外注册资产评估师1人,注册会计师3人,研究生学历4人,外聘教师6人,现在会计师事务所工作,具有丰富的审计理论和实践经验.专业理论课教师100%达到本科及以上学历,其中,40岁以下教师具有研究生硕士学位4人,比例为33%.另外,根据课程需要与企业合作聘请有丰富经验校外*教师.本专业师资队伍建设以梯队建设和优化结构为切入点,重点推进"双师型"教师和专业负责人队伍建设,师资培养有规划,有措施保障,形成了出国进修,专题进修,研究生学历进修,社会培训,校内专题培训等多渠道,多形式的师资培养机制.教师参加企业实践已经形成制度化,每年深入企业一线参加时间或培训的时间不少于两个月.我校大力培养青年教师,实施"青蓝工程",导师制度,完善青年教师培养措施.教师为人师表,从严治教,教学改革与创新意识,质量与服务意识强,教学水平不断提高.学生满意度达95%以上.

　　 ——专业教学改革与教学管理成效显着.本专业以学生为中心,运用多元智能理论,针对学生特点开展教学改革,实施互动式教学,积极推进教学方法创新,积极稳妥地推动 "案例教学"和"模块化"的教学方法,同时实施以学分制为核心的考核评价制度,变传统的闭卷考核为多元化的考核评价体系;积极改革专业课程体系,建立综合素质课程结构和专业素质课程结构的课程新体系;在整个专业建设过程中,十分重视教材建设.在教材选用上注意教材内容与培养目标相适应,审计实务专业的教材90%以上选用面向21世纪推荐教材和教育部高职高专规划教材.为了使教材有更好地适应性,本专业积极组织教师跟踪新技术并进行市场调研,以提高能力为目标组织教师编写校本教材,主编或参编了《财务会计实务》,《成本会计实务》,《财务会计》,《审计开放式案例教学》,《审计开放式案例教学实训资料》,《基础会计综合实训》,《会计应用技术项目实训》,《会计岗位实训》等多本高职高专教材和教参,这些教材有的已经中国财政经济出版社,苏州大学出版社等公开出版发行,满足了专业理论教学和实践教学的需要;在教学管理方面,我们积极开展教学管理体制的改革,以进一步提高专业人才培养质量.系部具有完备的教学管理制度对教学过程实施控制和监督,程序规范,手续完备,资料齐全,管理效果好.积极推进教学和管理改革,促进教学效果优化,成绩喜人.本专业学生学习成绩平均各科合格率达到96%,优生率达到85%.

　　 ——毕业生就业率高,彰显本专业学生适应社会需要,人才培养符合社会经济发展客观要求.学校积极推行"预就业"人才培养模式,实行4+1学制,切实加强校企合作,与家企事业单位和社会*机构建立了良好合作关系,有效地提高了毕业生就业质量和对口就业率,目前本专业首届毕业生正在社会实习中,已有95%的学生与实习单位签订了用工就业协议或证明,保持学校毕业生较高的就业率,反映出本专业学生适应社会需要的良好开局.

　　总的来看,我们的专业建设形成了良好的运行机制,人才培养目标定位适当,取得了一定的工作经验.主要的方面有:

　　 1,专业建设是一个系统工程,必须全方位综合建设,才能促进专业发展,提高专业建设水平.

　　 2,专业建设使专业发展目标体系具体化,有利于专业发展举措的快速实施.

　　 3,专业建设是实现职业教育目标,推动教学改革的良好平台.

　　该专业的特色与创新审计与会计专业是我校的优势专业, 2005年开始五年制高职教育,经过多年的办学经验积累该专业形成了下列特色和创新:

　　确立了先进的专业教育理念——精心打好一张牌,突出培养两项能力,着力提供三个服务.

　　精心打好一张牌:注重培养学生的综合素质,以此作为我校专业育人的品牌标识.

　　突出培养两项能力:生活能力和职业能力.

　　着力提供三个服务:为学生的健康成长服务,为学生的顺利就业服务,为学生的职业发展服务.

　　形成了立体的专业教育体系-----以五年制高职为主体,以社会继续教育和成人学历教育为两翼,以中专教育为补充的,相益结合的专业教育结构体系.

　　构建了创新的专业课程模式----以职业群集课程模式为基础的两个链路课程系统.

　　一是"以会计与审计职业入门资格为基础,以初级会计师水平知识,能力水平准备为标志,以企业会计准则,审计准则为引领,以理实一体化为载体",遵循"知识---能力"教学链路主线,构建专业理论知识课程系统.

　　二是"以会计,审计岗位工作任务为基础,以岗位实践能力为核心,以项目课程为载体",遵循"技能---知识"教学链路主线,构建"会计基本技能实训---会计应用技术实训---审计岗位项目实训---审计顶岗实习"的专业实践项目课程系统.

　　完善了良好的专业建设路径--------开门办学,服务社会,校企合作,互利双赢.

　　 1,"专业"与"行业"亲密接触,多方寻求合作机遇.

　　与行业主管部门,行业协会,大型企事业单位长期保持"校企合作,互利双赢"的密切协作关系.

　　 2,发挥专业优势,设立了产学研机构.

　　设立了财缘会计咨询服务中心,对社会开展会计,审计服务业务,形成了良好的产学研结合机制.

　　 3,我校是目前徐州市规模最大的会计,继续教育培训基地.每年社会继续教育达4000余人次以上.

　　 4,我校是徐州市会计从业资格,会计电算化,会计职称考试,注册会计师考试等考核基地,每年承担社会考核达近万人次.

　　提升了先进的专业实训支撑体系------"江苏省示范性财经商贸实训基地".形成了系统先进,设计合理,集创新性,实践性,开放性,集合性,展示性,多功能及产学研相结合为一体的职业教育示范性实训基地. 该专业还存在哪些主要差距与不足 1,应进一步推动课程改革,加快课程标准,课程学案,项目课程设计,课程综合化和模块化,校本开发等研究,实验和实施,尽快形成专业特色和品牌的课程体系.

　　 2,进一步加强专业教师课程改革能力的培养.

　　 3,进一步提高专业实习实训基地的先进性和体系性. 今后加强专业建设方面拟采取的主要措施 1,进一步科学规划,准确定位会计与审计专业发展思路

　　会计与审计专业建设目标是:进口旺,出口畅,品牌优,实力强,辐射广.专业建设思路是:"立足徐州,面向全省,扩展省外,扩大影响,工学结合,形成窗口".尽快形成一批在省内外有影响的专业建设新成果,在五年制高职教育领域中,起到引领作用.

　　 2,加强"三个能力"建设,推动校企合作的提升

　　提升会计与审计专业的科研能力,实践前沿引领能力,社会服务能力是今后一个时期内专业建设的重点.

　　 3,推动五项活动,培植专业特色优势.

　　一是高职教育氛围建设,加强专业文化建设,培植会计与审计专业职业环境优势;二是完善会计与审计专业德育教育体系,培植育人品格优势;三是增强专业名师建设,培育骨干引领优势;四是加强专业实训基地先进性建设,培育专业能力优势;五是提升专业实体经营效能,培育专业服务优势.

　　 4,抓住推进课改三个关键点不放

　　一是继续以创新思维推动"课改进课堂"工作;二是强力推动精品课程建设工作,以此加快校本开发步伐,以此加强课程的教师团队建设,形成教师培养新模式.三是进一步完善课程改革工作机制.力争形成一批有较高质量,较高水平和在省内外有较大影响的课程改革成果.

　　学校意见

　　负责人签字_________(学校盖章) 年月日学校主管部门意见

　　负责人签字__________(单位盖章) 年月日联合职业技术学院,城市职业学院意见 (仅限五年制高职示范专业)

　　负责人签字__________(单位盖章) 年月日市教育行政部门意见

　　负责人签字__________(单位盖章) 年月日备注

　　注:五年制高职示范专业申报需经江苏联合职业技术学院或城市职业学院同意

　　江苏省五年制高职教育示范专业自评等分汇总表

　　一级指标二级指标论文范文指标自评

　　等级自评

　　得分 M1 专业设置与开发

　　 (13分) M1-1专业发展(5分) M1-1-1招生与在校生人数(3分) B 2.4 M1-1-2社会培训人数(2分) A 1.8 M1-2专业开发(8分) M1-2-1专业建设规划(2分) A 1.8 M1-2-2专业拓展(2分) A 1.8 M1-2-3产学研结合★(4分) A 3.6 M2 专业基础能力

　　 (40分) M2-1专业师资(21分) M2-1-1专业师生比(3分) A 2.7 M2-1-2专任专业教师结构(4分) A 3.6 M2-1-3实习指导教师(2分) A 1.8 M2-1-4专业负责人★(5分) A 4.5 M2-1-5师资培养(3分) A 2.7 M2-1-6教学水平★(4分) A 3.6 M2-2专业设施设备利用

　　 (14分) M2-2-1专业教学设备(5分) A 4.5 M2-2-2校内实训基地及利用★(6分) A 5.4 M2-2-3校外实训及利用基地(3分) A 2.7 M2-3专业文化建设(5分) M2-3-1专业文化环境(3分) A 2.7 M2-3-2专业学习风气(2分) A 1.8 M3 教学管理与课程

　　 (30分) M3-1教学管理(14分) M3-1-1管理组织与制度(3分) A 2.7 M3-

审计专业相关知识:环球网校审计师审计专业相关知识精讲班课程（2010年）

1-2教学质量监控★(4分) A 3.6 M3-1-3实践教学管理★(4分) A 3.6 M3-1-4教科研管理(3分) A 2.7 M3-2课程改革(16分) M3-2-1课程改革的组织与推进(3分) A 2.7 M3-2-2教学计划(课程方案)★(4分) A 3.6 M3-2-3课程标准与校本教材开发(3分) A 2.7 M3-2-4教学方法,手段改革★(3分) A 2.7 M3-2-5职业素质教育(3分) A 2.7 M4 教学质量与社会服务

　　 (17分) M4-1教学质量(10分) M4-1-1职业资格证书★(4分) A 3.6 M4-1-2就业率(3分) A 2.7 M4-1-3社会评价(3分) A 2.7 M4-2社会服务(7分) M4-2-1示范辐射作用(3分) A 2.7 M4-2-2对外培训与服务★(4分) A 3.6 M5 特色与创新 8 合计 97.7

总结：本文是一篇关于专业审计论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。

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