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［摘 要］随着体育教育的改革,排球已经被列为高中体育教学的一部分.但是目前学生对排球的兴趣不大,教师要注重从长远考虑,有策划、有目标地进行排球教学,充分做好排球教学的准备,利用多媒体激发学生兴趣,融入游戏强化学生运动技能,关注个体差异,以增强教学效果,从而促进高中体育排球教学的发展.
［关键词］高中体育排球兴趣技能
［中图分类号］G633.96［文献标识码］A［文章编号］1674-6058(2015)36-0082
一直以来,高中排球运动并没有让学生感受到乐趣,主要是因为学校一直在采用竞技运动的教学模式,没有考虑到学生的实际情况,使得他们对排球的兴趣慢慢地降低了.这些导致了排球教学不理想,学校开展排球运动受到了阻碍.针对这个现象,笔者结合自身的教学经验,对高中排球教学提出一些策略,以提高排球教学效果,让学生获得成功的体验.
小学生排球操:宝应特殊教育学校七、八年级学生体育课：排球发球
一、充分做好排球教学的准备
传统的体育教学准备活动通常是集体围绕场地跑几圈,长期在这种教学模式下学生会感到厌烦,也失去了学习的动力.在准备活动中加入适合学生的艺术类体操、健美操等简单的动作,再配上动感的音乐,编成一套非常具有动感的排球操.这样的排球操是热情而具有感染力和吸引力的体操,学生在练习这种体操时既能达到热身的效果,还可以放松心情,同时具有一定的表演性和观赏性.学生对排球有了好感,真正接受了排球,为以后的排球教学打下了良好的基础.
二、利用多媒体教学激发学生兴趣
如今,计算机网路技术在不断提高和发展,许多学校都开展了多媒体教学,将多媒体运用到排球训练当中,可以有效地激发学生的兴趣.多媒体教学本来就具有形象和生动的特点,教师可以通过多媒体的播放展示来吸引学生的注意力,从而激发学生对排球训练的兴趣.比如,教学排球扣杀球,教师可在教学前利用多媒体播放一段排球比赛的视频,让学生仔细观看视频中运动员的技战术和动作,学生兴致勃发地观看着视频,从中领悟出一些基本动作的要领.这样不仅激发了学生的学习兴趣,还有效地调动了学生学习的主动性与积极性.
三、融入体育游戏强化运动技能
动作技术是学生练习排球的基础,技术的练习是排球练习中必不可少的一项内容.但是在传统的排球教学中,教师让学生反复对练,这样会让学生感到排球训练非常乏味枯燥,长此以往,学生就会逐渐丧失学习排球的兴趣.解决这一问题,可以通过一些游戏使排球训练变得有趣,根据课堂内容设计游戏.排球训练的基础部分教学有两大内容：技能练习与身体素质的练习.其中身体素质的练习是最麻烦的,也是让学生最为反感的一项练习,可以运用一些具有诱导性的竞技来让学生自主练习,以提高练习效果.
比如,在脚步移动练习中采用跳舞的方式进行；在传球练习中采用看谁传得快传得多的方式进行；在发球练习中采用看谁发球的准确度较高的方式进行.这些都是提高学生排球热情的方法.
四、关注个体差异,促进学生健康发展
新课标强调关注每个学生的个性差异,满足每个学生的学习需求.每个班级都有不同的原因导致学生排球技术掌握的差异较大,有可能是身体素质的原因或者一些先天性的原因.教师要善于发现这些问题,采用不同的训练方法,因材施教.
比如,在传球教学时,如果部分学生的接受能力强技术相对较好的,就可以相应的提高教学要求,如传接球的速度与距离全部提升,以便满足学生个体对训练的要求,反之,对于身体素质较低且技术不太熟练的学生,则可以降低排球训练的难度,这样也可以避免那些技术不纯熟的学生丧失学排球的积极性.
在教学评价方面,必须要重视整个训练过程性的评价,以长远的目光观察学生,对学生的每一个细微动作加以指导,即便是微小的进步都要给予好的建议和评价.这样既可使技术不熟练的学生不至于丧失自信心,还可以使技术相对强一些的学生不至于自大.
总之,排球教学需要理论与实践相结合,在培养学生兴趣的同时,运用行之有效的教学方式提高教学效果,使学生不排斥上排球课,激发他们练习排球的热情.恰当的教学会使学生提高排球技术,调动他们排球锻炼的积极性,促使身体素质全面发展.
［参考文献］
［1］潘庚.济南市中学排球课余训练调查研究［D］.济南：山东师范大学,2014.
［2］李振华.长沙市普通高中排球技术的教学方法创新研究［D］.长沙：湖南师范大学,2014.
［3］周雨洁.唐山市区初级中学软式排球开展现状及对策研究［D］.石家庄：河北师范大学,2014.
［4］韩峰.河南省焦作市城区初中排球教学现状研究［D］.石家庄：河北师范大学,2014.
（责任编辑 陈剑平）
总结：本论文主要论述了排球学生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
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