简介:关于职业学生方面的论文题目、论文提纲、职业学生论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
文/沙树明
【摘 要】高职教育是以就业为导向、以培养职业能力为主要任务的高等教育模式之一.语文作为我们的母语在高校教育中,既担负着重要的语言沟通的责任,又为高职学生扩大知识储备量与职业素质的有效提升起着保驾护航的作用.
本文从综合职业能力的的语言能力、职业能力、职业素养三方面为切入点,着重阐述了高职语文学习中的多元化综合培养模式,体现出高职语文学科的基础性、实践性、发展性与开放性,旨在为高校学生的未来职业生涯打下坚实的基础.
【关键词】语文教育；高职教学；学生能力
在《语文新课程标准》中要求遵守的的四项基本原则是：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；提倡自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程.因此,在高职语文教学中要创设和谐、论文范文的教学氛围,既要发挥教师的主导作用,又要体现学生的主体地位,以人为本、以学定教、理论结合实践,牢牢把握好语文与各专业的内在联系的主线,展开多样化教学方式,才能符合当前我国生产力水平对应用型、职业性、技术性人才的需要.
一、分层教学方案,共同提高语言能力
随着社会的飞速发展,各企事业单位对人才的综合素质要求越来越高,语文是学好各项专业与本领的基础性学习资源,正如大学者朱熹的《观书有感》中说：“问渠哪得清如许,为有源头活水来”.鉴于语文与职业千丝万缕的联系,需要加大力度对高职语文学习的强化,是培养学生语言表达能力、职业能力,以及学生的情感、态度、价值观的必经之路.针对于高职学生基础不同程度的差异化,语文教师要结合专业课程内容在教学课件设计、课堂教学过程、教学评价方案中,针对学生的不同学情,将班级隐性（非公开）分为三组,并分别制定学习目标,实施分层教学方案,让每一位学生都在最近发展区进步、成长.在学生不断地体验努力后成功的喜悦的同时,建立起以自信的姿态面对学习与生活,并经过长期发展形成良好的学习习惯与高尚的品质.有助于在今后的工作中语言沟通能力的提高,准确的语言描述、传达与表达形成高效的工作默契度,都将助力于每一位学生的职业之路.
二、理论付诸于实践活动,发展语文职业能力
《职业学校语文教学大纲》中指出：语文教师要高度重视语文课程资源的利用与开发,通过开展语文综合实践活动,为学生提供语文学习资源,为学生创设接触社会、了解职业的环境、加强书本学习与实际应用之间的联系.因此,可以开展校内活动与校外活动双措并举,为培养学生的语文职业能力提供更加广阔的平台.例如：校内活动可以开展提高口语、应变、写作能力的演讲比赛、现场招聘会、职业情景模拟表演、新闻稿件征文比赛等活动；校外活动可以由教师带领学生到校企合作单位的生产第一线参观、学习,鼓励学生自己去发现问题、分析问题,并加以认真思考,返校后要联系学到的知识,结合实践工作中的学习撰写出工作流程说明文、产品说明书概述等等形式的写作.学生通过参加各种活动,实现了理论与实践的顺利过渡与衔接,有助于将来参加工作时从职业适应向职业拓展发展.
三、感悟教学法,培养职业人文素养
高职《大学语文》课程标准大纲指出：语文教师要通过引导学生感受、领悟语言文字的巨大魅力,激发学生的想象力与创造力.倡导学生的独立精神与合作意识,培养和滋养其健全的人格与社会关怀意识以及社会责任感.因此,在课堂语文教学中,有效地激发学生对语文知识的自悟、顿悟与感悟是培养高职学生职业人文素养的重要途径.根据多年的教学经验,我认为感悟教学法可以从多媒体课件课堂播放引导学生感知、在引发学生产生质疑中思考、在鼓励学生阅读过程中感悟这渐进式三步着手,我国自古就有：“书读百遍,其义自现”的说法,指的就是语文的文学内涵在阅读中以“润物细无声”的方式使学生进行了感受、理解与吸收、内化,这即是阅读的妙处.例如：在《春江花月夜》一课的学习中,《春江花月夜》被人称为“孤篇盖全唐”,说的就是这篇张若虚的赏月名作,然后多媒体播放音画课件,引导学生感受诗中描绘的月夜特点：幽美、朦胧、静谧、澄澈、空灵等.提出思考：面对美景,作者有怎样的感慨?（作者独立江畔,看到那轮孤月,引发了对宇宙人生的思索）通过领读、齐读、自读等方式,反复阅读领悟：全诗以月为线索,将月与江、月与花、月与夜、月与人相结合,表达了诗人对春江花月夜大自然美景的赞美,对永恒的宇宙人生哲理的思索以及对人间至真至纯的爱情的讴歌,意境清新邈远.这样通过引导学生通过意象,借助联想和想象,体味诗歌的意境美.学生犹如置身诗境,缘景明情,赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然论文范文的画意诗情.学生们于阅读中品味声韵、感受诗趣的能力,提高了学生的审美情趣与职业人文素养水平.
综上所述,高职语文教学中要注重语文与各专业的联结点、学生发展与职业发展的有机融合、教学方式与新课标的契合等等方面,才能发挥出语文在高职教育中的独特魅力.语文在高职学生综合职业能力的有效培养中,可以实现高效率的语言沟通能力、快速的学习理解能力、高超的专业技术能力与素质,顺应了社会的发展,为企事业单位提供了高素质的知识、技能、素质全方面发展的人才,为提高企事业单位效益、推动社会持续性发展起到了重要的作用.
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学生是职业吗:学生妆变身职业女神妆横版
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（作者单位：江苏省如东中等专业学校）
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学生是职业吗引用文献:
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