有关有效运用概念夯实基础知识毕业论文写作资料-论文写作网

简介:关于概念外延方面的论文题目、论文提纲、概念外延论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

概念外延论文范文

充分认识概念、概念的内涵与外延的关系、概念间的属种关系、概念的概括与限制,对于高中生初步形成科学的逻辑思维方法,逐步掌握科学的思维技巧,特别是在新课程标准下培养学生的自主学习能力与素养,使之形成积极的综合探究能力具有十分现实与积极的意义.

一、利用概念及其内涵与外延夯实基础知识

【知识阐述】

概念是反映事物的本质属性与特性的思维形式,事物具有许多属性与特性.必须认识到事物的本质属性与特性,才能准确地把握概念,为有效判断、合理推理建立逻辑基础,从而使所学知识构建较为完整的逻辑体系.概念的内涵与外延是概念的两个基本方面,概念的内涵就是概念所反映的事物本质属性与特性,简言之内涵是事物质的规定性.概念的外延是具有该概念所反映事物本质属性的事物的集合体,是指具有相同属性的事物包含的范围,简言之,外延是事物类的规定性.

【具体运用】

马克思主义哲学中的基本概念“物质”的理解与把握很好地说明了注重概念内涵与外延的现实意义与作用.物质是“不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在”.物质的唯一特性是客观实在性,物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态.以上论述明确了物质概念的内涵指不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在,即客观实在性,物质概念的外延指具有客观实在性的宇宙间的一切客观存在的事物与现象.

从物质概念的内涵与外延的理解中就可以得出以下知识.1.物质概念的外延最广（宇宙间一切客观存在着的事物和现象）,其内涵为最小（客观实在性）,所以是马克思主义哲学的基本概念,是马克思主义哲学大厦的基石.2.物质具有唯一特性（客观实在性是相对于意识而言的）,这是物质与意识的唯一区别,除此之外物质与意识无区别.3.由此得出哲学基本问题是物质与意识

的关系问题.4.意识是主观的,依赖于物质,而物质是客观的,不依赖于意识而单独存在的.5.物质决定意识,意识是物质的反映,从而形成唯物主义的基本观点（世界观）.6.由此衍生出一切从实际出发、实事求是的方法（方法论）.

二、利用概念的属种关系夯实基础知识

【知识阐述】

概念间的关系实质是概念间的外延关系,概念的外延反映了具有某种属性的事物的类,因此概念间外延关系即指类之间的关系,而属种关系在类之间的关系中尤为重要.所谓属种关系是指属概念与种概念的外延之间存在真包含关系,外延大的概念为属概念,外延小的为种概念.种概念继承了属概念的属性并增添了新的属性,使内涵深化,外延缩小.利用具有属种关系的概念间外延与内涵反变关系科学原理,就可以清晰地分析属种关系概念之间的有机联系与区别,从而巩固知识,提升能力.

【具体运用】

关于联系与矛盾的概念关系的理解用概念的属种关系来论证显得简洁高效.世界是普遍联系与发展的,联系的根本内容是矛盾,事物发展的根本动力是矛盾,没有矛盾就没有世界.但学生对于联系包含矛盾,还是矛盾包含联系；是联系导致矛盾并推动事物发展,还是矛盾导致联系并推动事物发展的论点纠结不清,其症结就在于对联系与矛盾的关系理解不透,把握不准.联系的内涵是相互影响、相互制约、相互作用的关系,外延为事物之间与事物内部诸要素之间,而矛盾的内涵是既对立又统一的关系,外延是事物之间与事物内部.联系与矛盾之间存在属种关系,在外延上矛盾真包含于联系,在内涵上矛盾是继承联系内涵又增加了对立统一关系,是对联系概念内涵的深化.显然结论是：联系蕴含矛盾,并导致事物的运动、变化、发展,矛盾是事物发展的根本动力.

三、利用概念的概括与限制夯实基础知识

【知识阐述】

概念的概括与限制是准确理解与把握概念的两种思维方法.前面提到在具有属种关系的概念间的内涵与外延间存在反变关系,即内涵扩大相应的外延缩小,外延扩大相应的内涵缩小.而概念的概括就是减少概念的内涵来扩大概念的外延,是思维中的个别上升到一般,由事物的特殊性归纳出普遍性的方法,是种概念上升为属概念的思维过程；而概念的限制就是增加概念的内涵来缩小概念的外延,是思维中的一般到个别,由事物的普遍性演绎出特殊性的方法,是属概念演化为种概念的思维过程.由于高中生学习特点与新课程教学特点,概念的限制的使用更为普遍与现实,下面具体阐述概念的限制的运用.

外延:2013年公务员【行测】第8讲：类比推理——外延概念关系

【具体运用】

物品是具有一定自然属性的实体对象,劳动产品是建立在物品的自然属性的基础上的经过人类的加工使之具有符合人的需要属性的对象,而商品是用来交换的劳动产品.物品、劳动产品、商品三者之间存在属种关系,并且是对概念的逐层限制,随着三者内涵的逐步深化,其外延也逐步缩小,这样就可以清晰地理解各自的属性和三者之间的科学联系.1.从外延角度,物品真包含劳动产品,劳动产品真包含商品,那么劳动产品与商品就继承了物品的自然属性,在经济学中称之为使用价值.而使用价值是客观存在的,不以人的意志为转移的,具有物质性的特点,通过此实现了经济学渗透哲学思想,实现知识模块间的相互联系,提升了学生思维的高度与宽度.2.劳动产品是经过了人有目的加工后的物品,是自然属性与满足人个体需求属性的统一体现,体现了价值观的相关知识.且当把劳动产品经过交换上升为商品时,满足人个体需求属性又转化具有被他人与社会认可与接受,满足社会需要的社会属性,从而得出只有商品才具有的社会属性,即商品具有经济学意义上的价值.3.至此学生对商品概念的理解深刻又精准,商品是使用价值与价值的统一体,商品与价值之间存在一一映射关系,即商品一定具有价值,当一个物品具有价值一定是商品,两者都是社会属性的结合体与深刻体现.4.商品的自然属性（使用价值）是商品的社会属性（价值）的基础与物质承担者,因为商品首先是物品,具有自然属性,并且人类正是在尊重物品自然属性的基础上才能正确发挥主观能动性制造符合社会需要的商品；而价值是使用价值的升华,只有建立在价值基础上的商品交换才体现社会中人与人之间最基本、最原始的平等与公平,使商品的使用价值顺利回到消费领域,最终体现商品的本意.