汉语言文学大专论文提纲格式 汉语言文学大专论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、幼儿园教师的幼儿文学素养研究论文提纲
2. 四、从中小型企业文秘人员需求试论教育机构秘书人才培养论文提纲范文
3. 三、大学古代汉语教材现状研究论文提纲格式范文模板
4. 二、远程学习者完成学业的影响因素研究论文提纲范文
5. 一、云南佛教院校教育研究论文提纲范文

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五、幼儿园教师的幼儿文学素养研究论文提纲

中文摘要

Abstract

绪论

一、问题的提出

二、概念界定

三、文献综述

四、研究目的与意义

五、研究的思路与方法

一、幼儿园教师幼儿文学素养的分析框架

(一) 幼儿文学素养分析框架的制定依据

(二) 幼儿园教师幼儿文学素养的分析框架及其操作性定义

二、幼儿园教师幼儿文学素养的现状调查

(一) 幼儿园教师对幼儿文学及其教育活动的认识现状

(二) 幼儿园教师幼儿文学文体论知识的现状

(三) 幼儿园教师幼儿文学表现能力的现状

(四）小结

三、幼儿园教师幼儿文学素养存在的问题及原因分析

(一) 幼儿园教师幼儿文学素养存在的问题

(二) 幼儿园教师幼儿文学素养存在问题的原因分析

四、提高幼儿园教师幼儿文学素养的对策建议

(一) 加强职前教育

(二) 完善在职培养

(三) 提高自我学习的内在动力

结论

参考文献

附录

后记

四、从中小型企业文秘人员需求试论教育机构秘书人才培养论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

第一节 本文研究目的及意义

第二节 研究现状与发展趋势

第三节 研究方法

第四节 论文的整体架构

第一章 中小型企业文秘人员的能力需求分析

第一节 中小型企业的界定与运作特征

第二节 中小型企业的文秘人员需求现状分析

第二章 教育机构文秘专业的教育现状分析

第一节 文秘专业课程设置现状

第二节 文秘专业课程设置与市场需求的契合度分析

第三章 中小企业文秘工作及教育机构文秘专业发展制约因素

第一节 中小型企业文秘工作的制约因素

第二节 教育机构文秘专业发展的制约因素

第四章 发展建议与对策

第一节 关于保障性建设的建议

第二节 关于教学的建议

第三节 关于学的建议

第四节 关于练的建议

结语

参考文献

附录

在学期间发表论文清单

后记

三、大学古代汉语教材现状研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

致谢

1 绪论

1-1 选题缘由

1-2 研究目的和意义

1-3 研究思路和方法

1-4 研究范围的界定

1-5 相关材料的说明

2 古代汉语教材研究综述

2-1 已有研究的成就

2-1-1 对教材的评价

2-1-2 对教材的指瑕

2-1-3 对教材的比较分析

2-1-4 对教材编写的思考

2-1-5 对某一知识点的探讨

2-2 已有研究的不足

3 古代汉语教材现状研究

3-1 古代汉语教材概况

3-2 古代汉语教材专题研究

3-2-1 编写缘由

3-2-2 适用对象

3-2-3 编写理念

3-2-4 编写体例

3-2-5 文选

3-2-6 通论

3-2-7 常用词

3-2-8 字体版式

3-2-9 版本

4 关于古代汉语教材现状的思考

4-1 当前古代汉语教材取得的成就

4-1-1 呈现出多样性

4-1-2 形成了科学体例

4-1-3 积累了宝贵经验

4-2 当前古代汉语教材存在的问题

4-2-1 教材的时代性有待加强

4-2-2 教材的针对性有待提高

4-3 展望

5 结语

参考文献

附录1 大学古代汉语教材(只列举第1版)

附录2 古代汉语教材文选篇目

附录3 古代汉语教材通论知识点

附录4 古代汉语教材常用词

二、远程学习者完成学业的影响因素研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 问题的提出

一、研究的宏观背景

二、远程学习者沉淀与流失问题严重

三、国内对远程学习者沉淀、流失或辍学研究不足

四、问题的提出

第二节 相关概念的界定

第三节 研究内容和研究意义

一、研究内容

二、研究意义

第四节 研究的过程与研究方法

一、研究过程

二、研究方法

第二章 文献综述

第一节 国外研究状况

一、国外远程教育学生保持/辍学研究概括

二、国外远程教育学生辍学的影响因素研究概况

三、国外远程教育学生保持/辍学影响因素研究之理论渊源

第二节 国内研究状况

一、国内远程教育学生保持/辍学研究概况

二、国内关于远程学习者完成学业影响因素的研究

二、国内远程教育辍学原因研究小结

第三章 理论基础

第一节 系统科学理论

一、系统的整体与涌现性原理

二、系统的层次性原理

三、系统的最优化原理

第二节 成人学习理论

一、成人学习者学习特征理论:诺尔斯的成人学习理论

二、成人学习生活情境理论

三、马济洛(H- Mezirow)的成人学习知觉转换理论

四、OECD的成人学习者学习特征研究报告

第三节 远程教育理论

一、穆尔交互作用理论

二、霍姆伯格的指导性教学会谈理论

三、戴维·西沃特的持续性关注理论

四、加里森的双向交流理论

第四节 远程教育学生保持/辍学理论

一、Vincent Tinto的学生辍学理论

二、David Kember的远程教育学生进步理论

第四章 研究工具设计

第一节 问卷设计

一、问卷设计的理论框架

二、问卷的编制

三、问卷的预测

第二节 问卷信度和效度分析

一、问卷信度分析

二、问卷效度分析

三、本节小结

第五章 数据分析

第一节 对辍学者的分析

一、辍学者人口学特征分析

二、辍学者的注册时间分布及相关分析

三、对辍学者选修学分的分析

四、辍学原因分析

五、对远程教育学生辍学相关问题的讨论

六、基于性别的辍学者差异分析

七、本节小结

第二节 沉淀情况分析

一、对各批次注册学员毕业情况分析

二、对2002年秋季-2004年秋季注册者的总体分析

三、本节小结

第三节 对学业成功者调查研究

一、学业成功者的人口学特征

二、完成学业的影响因素分析

三、学业成功者内部的比较分析

四、本节小结

第四节 对沉淀生的调查研究

一、沉淀生人口学特征

二、完成学业的影响因素分析

三、沉淀生内部的比较分析

四、本节小结

第五节 学业成功者与沉淀生的比较研究

一、基本情况介绍

二、人口学特征比较

三、影响因素异同分析

四、本节总结

第六节 问卷开放性问题分析

一、对沉淀生的开放性问题分析

二、对学业成功者的开放性问题分析

三、本节小结

第七节 对远程教育从业人员的调查研究

一、被试基本情况

二、资料分析

三、本节小结

第六章 研究结论与建议

第一节 研究结论

第二节 创新点

第三节 研究局限

第四节 建议

一、国家层面:制定具有前瞻性性远程教育政策法规

二、机构层面:提供全方位的支持与服务

三、个人层面:端正态度、积极努力

参考文献

附录

附件一: 远程学习者完成学业影响因素之调查问卷

附件二: 远程学习者完成学业影响因素调查问卷

附件三: 远程教育学生流失与沉淀情况调查

附件四: 从PQDD中搜索到的37篇硕博士学位论文基本情况

附件五: 沉淀生开放性问题分析表

附件六: 学业成功者开放性问题分析表

附件七: 现代远程教育从业人员调查问卷开放性问题分析表

攻读学位期间发表的学术论文目录

致谢

一、云南佛教院校教育研究论文提纲范文

内容摘要

Abstract

导论

一、选题缘由

二、选题的现实意义

三、研究现状

四、概念界定

五、田野点介绍

第一章 云南佛教院校教育的发展现状

第一节 发展历程

一、历史背景

二、发展历程

第二节 发展现状

一、云南佛学院本部

二、云南佛学院分院的基本情况

第三节 发展动力分析

一、政府推动

二、政策支持

三、资金投入

四、佛教自身发展和适应社会的内在需求

第二章 云南佛教院校教育的特点分析

第一节 传统的寺院教育模式比较

一、汉传佛教——以师带徒的寺院传统教育为主

二、南传上座部佛教——寺院肩负社会教育的功能

三、藏传佛教——没有形成自己的学位制度和学经体系

四、云南佛学院与传统寺院教育比较

第二节 沿海发达地区的佛教院校教育模式比较

一、上海佛学院

二、杭州佛学院

三、普陀山佛学院

四、福建尼众佛学院

五、闽南佛学院

六、云南佛学院与5 所佛学院比较

第三节 云南佛学院场景下的民族文化交融

一、云南佛教各派系宗支在历史上的分流以及在近代的融合

二、云南佛教的民族化特征

三、云南佛学院场景下的民族文化交融

第四节 云南佛学院的特点

一、三大派系共同办学

二、云南的特殊地缘——面向东南亚，以南传上座部佛教为主

三、政府对云南佛学院的支持

四、与国民教育合作办学

第三章 云南佛教院校教育的对策建议

第一节 云南佛教院校教育的反思

一、云南佛学院的效果分析

二、云南佛学院存在的问题

第二节 对策建议

一、认清云南佛学院的办学优势

二、有关部门应认真研究云南佛学院到底应该怎么办、如何办

结语

附录

参考文献

致谢

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