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目录

1. 五、沈阳市龙升培训学校营销策略研究论文提纲
2. 四、自学考试护理本科毕业论文质量评价指标体系的构建及应用论文提纲范文
3. 三、自考本科与普通本科工科类物理教材内容难度的比较研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接的问题研究论文提纲范文
5. 一、罗定职院本科自学考试教育管理系统的设计与实现论文提纲范文

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五、沈阳市龙升培训学校营销策略研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 前言

1-1 研究背景

1-2 研究目的与意义

1-3 文献综述

1-4 本文研究内容与方法

第二章 营销策略相关理论概述

2-1 市场营销的定义

2-2 STP 营销定位理论

2-2-1 市场细分

2-2-2 目标市场选择

2-2-3 市场定位

2-3 4P 营销理论

2-3-1 产品策略

2-3-2 价格策略

2-3-3 促销策略

2-3-4 分销策略

2-4 PEST（宏观环境）分析

2-4-1 政治和法律环境

2-4-2 经济环境

2-4-3 社会文化环境

2-4-4 技术环境

2-5 市场营销的微观环境分析

2-5-1 企业自身的各种因素

2-5-2 竞争者

2-5-3 市场营销渠道企业

2-5-4 顾客

2-5-5 社会公众

2-6 SWOT 分析

第三章 沈阳市龙升培训学校的内外部环境分析

3-1 龙升培训学校概况

3-2 龙升培训学校的 PEST（宏观环境）分析

3-2-1 社会文化环境分析

3-2-2 政治法律环境分析

3-2-3 经济环境分析

3-2-4 科学技术环境分析

3-3 龙升培训学校的营销微观环境分析

3-3-1 学校自身的各种因素分析

3-3-2 学校之间的竞争者分析

3-3-3 社会公众

3-4 龙升培训学校 SWOT 分析

3-4-1 优势分析

3-4-2 劣势分析

3-4-3 机会分析

3-4-4 威胁分析

第四章 关于沈阳市培训学校的市场调查问卷的分析

4-1 调查概述

4-2 调查问卷分析

4-2-1 品牌竞争分析

4-2-2 消费者分析

4-2-3 消费者产品选择原因及购买决策分析

4-2-4 培训机构营运分析

4-3 调查结论

第五章 沈阳市龙升培训学校的营销策略建议

5-1 有效地进行市场细分

5-1-1 地域细分

5-1-2 目标消费者细分

5-1-3 培训产品类型细分

5-2 恰当地选择目标市场

5-3 正确地进行市场定位

5-3-1 根据产品的用途定位

5-3-2 根据产品的使用者定位

5-4 制定准确的营销组合（4P）策略

5-4-1 产品策略

5-4-2 价格策略

5-4-3 渠道策略

5-4-4 促销策略

第六章 沈阳市龙升培训学校的营销策略的实施保障

6-1 确定以市场为导向的营销目标

6-2 建立完善的组织机构，确保营销策略的有效实施

6-3 拓宽学校的融资渠道，增加资金投入

6-4 增强学校的硬件设施

6-5 加强学校教学管理

6-5-1 提高师资的质量

6-5-2 加强对专、*教师的管理工作

6-5-3 实行实践式教学模式

6-5-4 建立学员考勤制度

第七章 结论

7-1 论文主要结论

7-2 论文局限性及进一步研究的方向

参考文献

附件：沈阳市培训学校的市场调查问卷

致谢

四、自学考试护理本科毕业论文质量评价指标体系的构建及应用论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

前言

操作性定义和理论架构

1 操作性定义

2 理论依据及其框架

研究对象与方法

1 研究对象

2 研究方法

3 研究工具

4 质量控制

5 *考虑

6 技术路线

结果

1 自考护理本科毕业论文质量的综合评价模型

2 Delphi 专家咨询

3 评价体系预调查的结果

4 评价体系初步调查的结果

5 本评价体系正式调查的结果

6 评价表的可接受度

讨论

1 Delphi 法专家用评价指标体系

2 评价表信度

3 评价表效度

4 评价体系特点

5 评价体系的正式调查

6 本研究的局限性

结论

参考文献

综述

综述一

参考文献

综述二

参考文献

附件

附件 1

附件 2

读研期间成果

致谢

三、自考本科与普通本科工科类物理教材内容难度的比较研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究的内容及意义

1-2 概念界定及文献综述

1-3 研究的方法和思路

第二章 自考物理课程的现状

2-1 自考简介

2-2 全国自考科目中物理课程设置的简介

第三章 自考本科工科类统编物理教材内容难度的比较研究

3-1 《物理(工)自学考试大纲》两个版本的比较和分析

3-2 自考本科工科类统编物理教材的分析

3-2-1 丁俊华主编的《物理(工)》的分析

3-2-2 吴王杰主编的《物理(工)》的分析

3-3 自考本科工科类统编物理教材内容难度的比较

3-3-1 内容体系的比较

3-3-2 内容难度值的比较

3-3-3 认知能力层次的比较

3-3-4 例习题设置的比较

3-3-5 编排风格的比较

第四章 普通本科工科类典型物理教材内容难度的比较研究

4-1 《理工科类大学物理课程教学基本要求(2010年版)》的简介

4-2 普通本科工科类典型物理教材的分析

4-2-1 程守洙、江之永主编的《普通物理学(第六版)》的分析

4-2-2 马文蔚等主编的《物理学(第六版)》的分析

4-2-3 张三慧主编的《大学物理学(第三版)C6版》的分析

4-2-4 严导淦主编的《物理学(第5版)》的分析

4-3 普通本科工科类典型物理教材内容难度的比较

4-3-1 内容体系的比较

4-3-2 内容难度值的比较

4-3-3 学习要求层次的比较

4-3-4 例习题设置的比较

4-3-5 编排风格的比较

第五章 自考本科与普通本科工科类代表物理教材内容难度的比较研究

5-1 本科物理课程自学考试大纲与教学基本要求的比较

5-2 自考本科与普通本科工科类代表物理教材内容难度的比较

5-2-1 内容体系的比较

5-2-2 内容难度值的比较

5-2-3 学习要求层次的比较

5-2-4 例习题设置的比较

5-2-5 编排风格的比较

第六章 研究的结论与不足

6-1 研究的结论

6-2 研究的启示

6-3 研究的不足

参考文献

附录

附录一 部分“十二五”普通高等教育本科工科类国家级规划教材书目

附录二 研究选取的自考本科和普通本科工科类典型物理教材书目

附录三 本科物理教材难度赋值及例习题原始统计样表

附录四 本科物理教材难度值及例习题分章统计样表

附录五 本科物理教材难度值及例习题对比样表

致谢

二、高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接的问题研究论文提纲范文

摘要

Abstract

一、绪论

（一） 研究背景与意义

1- 研究背景

2- 研究的意义

（二） 研究现状概述

1- 国外研究现状

2- 国内研究现状

3- 研究现状述评

（三） 研究方法

二、高等教育自学考试与高职高专教育的内涵及发展现状

（一） 高等教育自学考试的内涵与发展现状

1- 高等教育自学考试的内涵

2- 高等教育自学考试的发展现状

（二） 我国高职高专教育的内涵与发展现状

1- 高职高专教育的内涵

2- 目前我国高职高专教育的发展现状

三、高自考本科与高职高专教育衔接的可行性与意义

（一） 高自考本科与高职高专教育衔接的可行性分析

1- 两者的相似性分析

2- 两者不同点对比分析

（二） 高自考本科与高职高专教育衔接的意义

四、四川省高自考本科与高职高专教育衔接的现状及原因分析

（一） 总体情况

（二） 四川省高自考本科与高职高专教育衔接的现状分析

1- 宣传情况

2- 管理工作现状

3- 教学活动现状

4- 师资配备情况

5- 课程设置情况

6- 考试与毕业情况

（三） 四川省高自考本科与高职高专教育衔接中存在的问题及原因分析

1- 宣传效果不明显

2- 管理上仍存在漏洞

3- 教学质量有待提高

4- 师资力量比较薄弱

5- 课程设置有重复设置专业的倾向

五、高自考本科与高职高专教育衔接的对策

（一） 加大宣传力度，拓宽宣传渠道

1- 自学考试的特点是在高职高专院校宣传自考本科工作的重点

2- 本着“一切为了学生”的原则进行高自考本科的宣传

3- 拓宽宣传渠道，创新宣传形式

（二） 在管理上，设立从省级到各高职高专院校专门负责两者衔接的“协调机构”

（三） 加强师资队伍建设，培养“双师型”教师

1- 在提高理论学历的同时，注重技术知识高学历的提高

2- 加强教师的短期培训，增强专业实践能力

3- 对教师的教学成绩进行评估

（四） 在教学管理上实行学分互认制度

（五） 课程是高自考本科与高职高专教育衔接的重要载体

1- 明确学生的入学层次，避免课程重复

2- 拓宽基础课与专业基础课

3- 适当增加选修课、活动课和综合课，调整课程结构

4- 灵活设计专业课

5- 强化毕业设计(论文)

（六） 建立学习支持服务体系，保障衔接工作顺利进行

1- 应树立强烈的服务意识

2- 完善学习支持服务体系

（七） 加强自学考试*书与职业资格证书的衔接，推动自学考试的改革与发展

1- 实现高等教育自学考试*书和职业资格证书的衔接，是高等教育自学考试改革的现实需求

2- 实现自学考试*书与职业资格证书衔接的具体措施

六、结语

主要参考文献

致谢

研究生在校期间科研成果

一、罗定职院本科自学考试教育管理系统的设计与实现论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 课题背景及产生

1-1-1 罗定职院本科自学考试沟通班的基本情况

1-1-2 计算机应用技术的发展和应用

1-1-3 本科自学考试教育管理系统的诞生

1-2 国内外研究状况以及发展趋势

1-2-1 管理信息系统的概述和作用

1-2-2 管理信息系统的的国内外现状

1-2-3 管理信息系统中主要使用的技术理论

1-2-4 管理信息系统的发展趋势

1-3 课题主要研究内容

1-4 课题实现的主要目标和最终成果

1-4-1 系统实现主要目标

1-4-2 课题实现的最终成果

1-5 论文结构

第二章 相关技术简介

2-1 管理信息系统

2-2 数据库技术

2-2-1 数据库技术简介

2-2-2 MS SQL Server 2008简介

2-3 -NET概述

2-3-1-NET框架

2-3-2-NET开发环境

2-4 B/S模式介绍

2-4-1 B/S模式的优缺点分析

2-4-2 基于B/S模式开发软件的特点

2-5 本章小结

第三章 系统可行性分析和需求分析

3-1 系统软件项目可行性分析简介

3-2 系统的技术可行性研究

3-3 系统的经济及社会可行性研究

3-3-1 系统的经济可行性

3-3-2 系统的社会可行性分析

3-4 系统的操作可行性

3-5 系统需求分析

3-5-1 需求分析概述

3-5-2 需求分析的任务及过程

3-5-3 系统需求分析的方法

3-5-4 本系统需求调查分析

3-6 数据流图

3-6-1 数据流图的符号表示

3-6-2 数据流图的分析方法

3-6-3 本系统的数据流图

3-7 系统的实现要求

3-7-1 本系统的运行环境要求

3-7-2 系统的代码设计要求

3-8 系统的其他非功能性需求

3-9 本章小结

第四章 罗定职院本科自学考试教育管理系统的设计

4-1 系统总体设计

4-1-1 总体设计概述

4-1-2 系统的构架

4-1-3 系统总体设计结构

4-2 系统的功能模块设计

4-3 系统的详细设计

4-3-1 系统登录模块的设计

4-3-2 系统主界面的设计

4-3-3 系统用户管理模块的设计

4-3-4 招生宣传管理模块的设计及实现

4-4 系统的数据库分析与设计

4-4-1 数据的概念模型设计

4-4-2 数据库逻辑结构设计

4-5 系统的安全性设计

4-5-1 后台数据库的独立操作机制

4-5-2 借助视图提高数据库的安全性策略

4-5-3 其他安全措施的采纳

4-6 本章小结

第五章 罗定职院本科自学考试教育管理系统的实现

5-1 系统的实现

5-1-1 系统登录模块的实现

5-1-2 系统主界面的实现

5-1-3 系统用户管理模块的实现

5-1-4 招生宣传管理模块的实现

5-1-5 学生信息管理模块的实现

5-1-6 辅导教师信息管理模块的实现

5-1-7 报考管理模块的实现

5-1-8 教材管理模块的实现

5-1-9 课程辅导管理模块的实现

5-1-10 成绩管理模块的实现

5-1-11 毕业管理模块的实现

5-2 本章小结

第六章 系统的测试和维护

6-1 系统测试

6-1-1 系统测试目的与意义

6-1-2 系统测试原则

6-1-3 系统测试方法

6-1-4 本系统测试

6-2 系统的维护

6-2-1 软件系统维护概述

6-2-2 系统数据库维护

6-3 本章小结

第七章 总结与展望

7-1 结论

7-2 不足方面

7-3 展望

致谢

参考文献

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计算机自考本科引用文献:

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