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第一篇论文摘要：应用技术型本科课程体系改革刍议——计算机科学与技术／计算机网络应用专业
应用技术型本科教育作为一种新型的高等教育类型,其专业培养目标和课程体系建设要体现出跟传统本科教育的差异.计算机科学与技术／计算机网络的课程体系建设要紧紧围绕着应用型人才的高级性、职业性、技能性和创新性来进行,把握好跟市场、企业之间的互动关系.
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第二篇摘要范文：普通本科院校计算机专业教师胜任力模型构建及应用
近年,IT职业教育红火,就业率也非常不错,而地方普通本科院校计算机专业毕业的学生却难以找到合适的工作,这个现象给普通本科院校计算机专业教育敲响了警钟.本研究基于此建立了普通本科院校计算机专业教师胜任力模型,给计算机院系师资招聘、培训等方面指明了方向.
本研究首先采用文献资料分析法和开放式问卷调查法,筛选出计算机专业教师胜任特征列表,并请专家小组对列表进行评定得出普通本科院校计算机专业教师胜任特征检核表项目,编制了胜任特征检核表.以普通本科院校计算机专业教师胜任特征检核表作为问卷,对优秀的计算机专业教师、学生、资深IT人士开展预试,对预试结果进行均值及探索性因素分析,删减掉不合适的胜任特征条目后展开正式测试.
其后,对正式测试问卷调查结果进行了信度、效度、内容、差异性等多方面的分析,分析结果肯定了问卷调查结果的可信度和有效性,同时成功的论证了不同身份的调研对象对于绝大部分计算机专业教师胜任特征条目一致认可.依据分析结果及胜任特征权重指标的确定,本研究最终建立了包含获取信息能力、科研能力、成就导向、创新能力、主动性、团队合作、影响力、培养他人、关爱学生、公平正直、热爱教育、编辑5000行标准化码的能力、项目经验或企业进修经验、专业知识、外语、认真严谨、灵活性、归纳思维、演绎思维、自信心、沟通能力、领导能力、人际关系处理能力、学习能力、敏锐的观察力、表达能力、教学监控能力、课件制作能力、责任心共计29项胜任特征的普通本科院校计算机专业教师胜任力模型.
本文最后基于普通本科院校计算机专业教师胜任力模型展开了应用,编制了《普通本科院校计算机专业教师胜任力行为测评问卷》,对湘南地区几所普通本科院校的计算机专业教师开展了胜任力情况的调查,调查结果表明湘南地区计算机专业教师胜任力情况较好,但与模型的理想状态相距甚远,需加强培训.进一步分析得出学历、性别对湘南地区普通本科院校计算机专业教师总体胜任力并无多大影响,而有无实际项目开发经验、职称、教龄对计算机专业教师总体胜任力有关键的影响.这个湘南地区几所高校调研得出的结论是否可以推广,是否可作为各高校在招聘、教师培训等多方面的权威参考资料,值得进一步研究.
第三篇计算机应用本科论文摘要：计算机应用型本科人才程序设计能力培养
文章从计算机应用型本科人才",知识、能力、素质",三要素出发,在分析",能力",要素核心地位的基础上,提出如何围绕程序设计能力培养规划程序设计类课程设置,并结合作者教学经验,给出程序设计类课程教学思路和几种切实有效的教学方法.
第四篇计算机应用本科论文摘要模板：地方本科院校计算机应用型人才培养模式探讨
本文综合分析了ACM/IEEE计算机课程体系、《中国计算机科学与技术学科教程2002》和计算机本科应用人才的社会需求,结合地方本科院校的实际,提出适合地方本科院校计算机应用型人才培养的指导思想、培养目标、培养方案、培养措施和教学评价.
第五篇计算机应用本科论文摘要怎么写：计算机本科应用型人才专业能力培养
本文介绍计算机本科专业学生就业现状,分析学生专业能力方面存在的不足和我校计算机本科专业培养的人才类型.提出计算机本科应用型人才应具备的专业能力以及培养这些专业能力的方法和途径.实践结果表明,计算机本科专业学生的专业能力得到提高,所运用的培养方法和途径可行.
第六篇摘要范文：本科毕业论文实践中的计算机应用现状与指导
本科毕业论文实践是实现培养目标的重要教学环节,同时也是教学水平的重要体现.该文分析了本科毕业论文实践中计算机应用的现状,以及对计算机应用的需求,并在此基础上,提出了提高本科毕业论文实践中计算机应用水平的相关建议,以此提高计算机应用水平和毕业论文的质量.
第七篇计算机应用本科论文摘要范文：应用型本科高校计算机专业教材建设若干问题的研究
本文讨论中国高等学校的分类体系和计算机应用型本科的培养目标,分析计算机应用型本科人才规格特征,讨论计算机应用型本科教材六大特征,指出教材编写工作中可能出现的各种问题及相应对策.
第八篇计算机应用本科论文摘要格式：应用型本科“计算机应用基础”教学的改革与实践
本文通过对",计算机应用基础",课程教学的现状分析,阐述了应用型本科院校",计算机应用基础",课程教学中存在的主要问题.按照高等学校培养应用型人才的要求,结合宁波大红鹰学院信息工程学院实际,设计了应用型本科院校",计算机应用基础",教学改革方案.方案主要包括:构建一个基于专业门类、模块化的",计算机应用基础",课程体系,另外,针对课程教学团队建设、教学知识库建设和互动教学平台建设等改革内容提出了具体的对策与措施.
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第九篇计算机应用本科论文摘要：应用型本科计算机专业实践教学体系的构建与实施
分析应用型本科计算机专业实践教学体系及其实施过程中存在的不足,提出构建培养应用型人才的",基本操作",、",硬件应用",、",算法分析与程序设计",、",系统综合开发",四种专业能力的实践教学体系,并介绍了具体途径、方法及实施效果.
第十篇摘要范文：从医院信息人才需求谈开办《医学计算机应用》本科专业的设想
计算机技术和通信技术的结合,发展成为网络技术,它又和电视技术结合,发展成为网络多媒体,随着网络技术和无线通信技术结合一“蓝牙技术”的不断成熟,它会以低廉成本(无光纤、电缆布线等),打造无线网络的未来,走近人类的生活中,走到普通人的家庭中.正是由于有多种学科成功的交叉、相互渗透、相互结合,才形成了许多新型学科.随着医院医疗技术的不断发展,医院面临与国际质量管理体系IS09001的接轨,计算机技术的应用在医院的地位就显得更为迫切与重要.如何
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