《赏识教育在小学语文教学中的应用》
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摘 要：教育事业是推动国家发展的力量源泉,能源源不断的为国家培养和输送一批批有理想、有抱负的青少年.随着我国经济的GDP一直成直线增长,社会所需求青年人的标准也不仅满足于专业性理论知识,越发侧重于学生的整体素质尤其是抗压迫、抗挫折的心理能力和创造性的思维意识.在素质教育改革背景下,以素质教育理念为中心衍生出许多新型的、高效的教学方法,最通用的就是赏识教育,它可以成功逐渐唤醒学生的学习兴趣和学习动力,能逐渐帮助小学生摒弃旧的学习方法、帮助教师遗弃传统的教学模式,让不同层次的学生都能向好的方向发展.本文将从小学语文教学中运用赏识教育策略进行分析.
关键词：赏识教育;小学语文教学;应用
引言
小学语文是以传输中国文化为基础的一门学科,在此基础上培养学生具备民族精神、爱国思想.小学义务教育阶段更是树立小学生具备正确的自我思考意识和良好品行的绝佳时间段.所谓的赏识教育就是在以生为本的基础上对小学生尽行表扬和激励,通过长时间的心理暗示帮助小学生重构自信心和自尊心,进而发掘小学生身体里蕴藏着无穷大的潜力.现阶段我国各小学普遍存在学生注意力不集中、学习效果差、学习成绩不理想、学生自卑自负等诸多问题,正在影响着小学语文教学的实效性,教师的教学水准正在逐步弱化.本文将对小学语文教学过程运用赏识教育的重要性和具体运用策略进行探究,希望可以改善教学低效问题.
一、赏识教育运用到小学语文教学中的作用
(一)便于构建小学生的自信心和自尊心
小学语文和其他学科的不同之处在于根本不需要死记硬背,全权依靠感性认知的接收.小学生在具备自我意识初期明显存在多疑、敏感、脆弱等心理问题,教师在教学过程中一些不正当教育行为、说话内容都会给学生带来负面心理和情绪,情节严重会使小学生走向自卑或自负的道路,对学生今后的学习和生活造成极大的影响.在赏识教育运用到小学语文教学中,可以有效减少教师诋毁、辱骂学生的现象发生,教师会用亲切的目光敏慧洞察学生近期情况,用温和的语气和学生进行有质量、有深度的沟通交流,会带着一种欣赏的目光来发掘学生身上的优点,利用学生的优点来帮助学生树立自信心,挽回和保住学生的自尊心.
(二)可以提高小学生学习能力,纠正小学生学习方法
在素质教育背景下,小学语文教学条件、教学环境、教学模式及教学方法都有一定的改进和完善,使小学生学习成绩和学习能力直线上升,但是通过对这几年小学语文考试卷面成绩分析得出结论：学生差异化问题仍然存在,同时差异化水平距离竟然有被二次拉开的趋势.但是在赏识教育运用到小学语文教学中,教师会真心实意的从生活和学习中帮助学生解决各种各样问题,也会用更高的标准来要求自己,严格规范自身一言一行、一举一动,给学生起到一个良好的值得模仿的榜样形象,同时教师可以抓住学生的优点鼓励学生进行自主学习或积极参与到小组合作学习中,逐渐提高小学生的学习能力,对于学习方法、学习习惯不规范的学生进行劝解,一点一滴纠正学生错误的学习方法.
(三)能有效缓和师生关系,实现平等信任合作关系
在素质教育背景下,提倡以学生为主体、教师为主导的新型课堂关系,势必要全方位打破教师教学地位,使教师和学生处于平等地位,小学生会逐渐放下戒备和反抗心理,逐步尝试依赖、爱戴教师;教师也会放下为人师表的包袱,逐步的、平缓的渗透到学生队伍中,学会从学生角度思考问题、解决问题.在赏识教育运用到小学语文教学中,能让小学生意识到自身优点,哪怕学习成绩在不好,我任然是一块闪闪发光的金子,教师在通过仔细观察后要对小学生的隐形优点和显性优点进行表扬和称赞,使小学生有和教师互动交流的话题,小学生会对它感兴趣的话题凯凯而谈,教师需要做的就是认真聆听、仔细思考并给与小学生一些参考的方向.学生既然深爱着呵护关心他们的教师,就一定会爱屋及乌的喜欢上语文科目.
二、赏识教育在小学语文教学中应用策略
(一)赏识教育的润物细无声
赏识教育所提倡的就是教师对学生的爱,当教师和学生之间不再是上下级关系时,教师对学生教育心态会随之发生转变,教师可以尝试着考虑学生的自尊心、自信心、性格、脾气秉性等,逐步学会尊重学生差异化、个性化特点,善于从不同角度查找学生的闪光点,抓住一切机会推动学生向更好的方向发展.当学生有进步时率先感觉到的并不是学生自己而是授课的教师,教师会因为学生的进步而感到深深的成就感和满足感,学生会通过教师有声的夸奖感受到快乐和喜悦.赏识教育的润物细无声主要体现在肢体语言上,包括手势、眼神、表情等.例如：《燕子》課文阅读教学中,教师在运用提问式教学方法向学生体出层层递进的问题难度,燕子的尾巴像什么形状?燕子喜欢把巢穴住在什么位置?当某一个制定学生进行回答时,教师要将赏识目光对准该学生进行无线放射,当回答正确时给于点头肯定认同,当学生回答错误时也不要现露出失望的面部表情.无论学生回答对与错能耐心听完不打断学生讲述自己观点就是对学生最起码的尊重,能收放自己表情也是对学生自尊心和自信心维护的一种无声表现.
(二)构建生本课堂教学模式
在新课程改革标准实行后,对小学生语文素质又提出了更高的要求,让学生在掌握理论知识的前提下,学会灵活运用语文知识来解决一些实际问题,同时要让小学生具有一颗爱国的心.在应试教育体系下,学习成绩才是至关重要的教育目标,素质教育也必须要建立在学生学习成绩良好的基础上才能顺利开展.赏识教育能帮助教师在教学过程中引发学生学习兴趣和学习动力,让学生自主参与到教学活动、课堂教学中,给学生营造一个畅所欲言、踊跃发言的学习氛围,学生可以将自己的观点和想法表述出来跟大家一起交流分享,最后由教师进行整理总结.
三、结束语
综上所述,赏识教育运用到小学语文教学中能起到积极的促进作用.教师可以改掉批评的教育方式带来的负面影响,教师能带着赏识的目光、赏识的心去发掘学生身上独有的闪光点,并对学生的发光点进行鼓励和赞扬,让小学生再也不会产生自卑.
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赏识教育引用文献:
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