《奥尔夫音乐教学法在幼儿舞蹈创编中的应用》
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摘 要：奥尔夫音乐教学法,重点强调了音乐的“本真”,坚持“以人为本”的教学理念,以幼儿实际需求,丰富教学内容,创设教学情境,通过多样化的游戏导入,其真正目的是为了调动幼儿学习积极性,引导他们主动的参与到教学活动中来,在教学课堂中感受到学习的轻松和快乐,从而改变以往传统教学课堂枯燥单一的教学方式,有效的促进了教学质量的提升.本文根据奥尔夫音乐法的概述,阐述了奥尔夫音乐法在幼儿舞蹈创编中的实际应用方式.并且提出了奥尔夫音乐法在幼儿舞蹈创编中的实际应用方式.
关键词：奥尔夫音乐法;幼儿舞蹈;创编应用
目前,我国学前教育舞蹈教学中,比较注重幼儿舞蹈技能的学习,而忽略了幼儿在学习舞蹈过程中的感受和实际需求,也导致教学課堂缺乏了一定程度的趣味性,让幼儿对舞蹈教学课堂提不起任何的兴趣和热情,从而降低了幼儿舞蹈教学质量.因此,在幼儿舞蹈教学中,幼儿老师可以有效的应用奥尔夫音乐教学法,为幼儿创设一个轻松愉悦的舞蹈学习氛围,在激发幼儿的学习兴趣同时,提升幼儿的舞蹈水平,促进幼儿身心健康发展.为了更好的开展幼儿舞蹈教学,幼儿老师应该在实际教学中,结合教学实际需求,把握住奥尔夫音乐教学法的内涵,以幼儿全方面能力发展为主,开展舞蹈教学.
一、奥尔夫音乐法的概述
奥尔夫音乐法主要提倡的是从音乐的本质出发,回归以人为本的教育理念,通过唱歌舞蹈的方式,将内心最真实的情感和思想通过自我的表达方式,呈现出现,这是人的本能,也是潜能激发的过程.因此,这种音乐教学法可以不断的激发人的潜能和天赋,提升创造力等各项能力,达到教学效果,这就是音乐教育的最终目的.同时,奥尔夫音乐教育法与传统的音乐教学方法相比,它更加注重以幼儿实际需求为主,重视幼儿的各项能力的发展,以及音乐技巧的掌握和熟知,主要强调的是幼儿学习的过程.
二、奥尔夫音乐法在幼儿舞蹈创编中的作用
1.提升了幼儿节奏能力.
奥尔夫音乐教学法中包含了练习节奏和旋律的内容,通过练习的规则和形态做出反应能力的联系,通过声音的强弱做出节奏的训练,对于节奏进行引导.因此,在幼儿舞蹈创编过程中,有效的应用奥尔夫音乐教学法,对提升幼儿的节奏方面的能力有着重要的影响.在教学过程中,明确了舞蹈的节奏,对于幼儿而言,自我的认知能力和约束能力并不强,容易出现节奏不佳的情况,抢拍亦或是慢拍等情况,直接影响了整体的舞蹈教学整齐度.而在奥尔夫舞蹈教学中,老师可以选择节奏清晰的音乐,在音乐的刺激下,加深了幼儿对节奏的记忆功能,也让幼儿在学习中,有效的缓解了幼儿紧张恐惧的情绪,也掌握了舞蹈方法和技巧,也提升了节奏能力.
2.对于舞蹈创编的作用.
在舞蹈教学中,奥尔夫音乐法的有效融入,也促进了幼儿听力能力的培养.在教学中,将原本的音乐和舞蹈动作紧密结合在一起,有效的触动幼儿的听觉神经,引导幼儿学会倾听,辨别舞蹈音乐中多样化的声音,使其他们更加快速的做出下一步舞蹈动作,更好的提升了他们的听力能力.其次,奥尔夫音乐法重点强调肢体的练习,通过肢体的练习,可以有效的调动幼儿的肢体语言和作用,有效的运用到舞蹈创编中,有利于他们快速的消化老师教授的舞蹈技巧和知识.所以,对于舞蹈创编而言,奥尔夫音乐教学法起着关键的作用.
三、奥尔夫音乐法在幼儿舞蹈创编中的实际应用方式
1.节奏练习.
在幼儿舞蹈创编教学中,通过奥尔夫音乐法的实际应用,重点提出了幼儿节奏的把握,对于幼儿舞蹈创编有着积极的作用.奥尔夫音乐法是一种归回大自然生活的音乐,提出幼儿通过自身的倾听,再通过大脑的想象力,促进创造力的提升.因此,在教学中,应该注重幼儿节奏能力的提升,这样幼儿在创编舞蹈中,更好的辨别音乐中的节奏,保证舞蹈节奏整齐度的提升,减少幼儿在舞蹈过程中出现抢拍或者慢拍的现象,其教学法为幼儿舞蹈创编教学提供了有利的保障.
2.与舞蹈主题相结合,提升幼儿的想象力.
在幼儿舞蹈创编过程中,奥尔夫音乐法的应用具体体现在与舞蹈主题的融合,奥尔夫音乐法中集中了演唱、舞蹈以及朗诵为一体的教学方法,也是其内涵所在.因此,在幼儿舞蹈教学中,音乐的结合主题才是舞蹈教学的前提和基础,也是奥尔夫音乐教学法在舞蹈教学中的主要体现.其次,这种音乐教学法可以引导幼儿在舞蹈教学中学会倾听,提升幼儿的想象力,通过对生活中任何声音的想象,在舞蹈学习中,对所听到的音乐做出舞蹈肢体反应,这个过程就是幼儿在倾听到声音后,经过自身大脑的思维想象,给予肢体动作相应的配合.对于幼儿舞蹈创编教学而言,想象力是极为重要的,只有提升了幼儿的想象力,才能更好的将想象力运用到舞蹈创编中,促进舞蹈创编教学效果的提升.因此,在舞蹈创编中,奥尔夫音乐法的广泛应用,促进了教学活动顺利的进行.
四、结束语
在幼儿舞蹈创编过程中,奥尔夫音乐法的有效应用,对幼儿舞蹈教学活动的开展有着重要的促进作用.在教学中,以幼儿实际需求为主,引导幼儿把握正确的音乐舞蹈节奏,由此促进教学效果的提升.同时,奥尔夫音乐教学法还有些的解决了幼儿节奏能力不强问题,提升了幼儿了想象力和听力能力,实现了幼儿对音乐主题和舞蹈动作的契合,加强了肢体节奏的训练,加深了幼儿对舞蹈内容和技巧的理解.
参考文献：
[1]潘明星.奥尔夫音乐教学法在幼儿舞蹈创编中的应用[J].学周刊,2015（04）：210-211.
[2]王丽新. 奥尔夫音乐教学法的本土化研究[D].东北师范大学,2012.
注：此文系课题：幼儿舞蹈创编课程的实用性研究——以高职院校学前教育专业为例,编号2019SK11,研究成果之一.
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奥尔夫音乐引用文献:
[1] 奥尔夫音乐教学方面论文题目 奥尔夫音乐教学论文题目选什么比较好
[2] 奥尔夫音乐论文选题范文 奥尔夫音乐论文题目怎么取
[3] 容易写的奥尔夫音乐教学法论文题目 奥尔夫音乐教学法论文题目怎样定
