会计班论文提纲样本模板 会计班论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、激发成人英语学习者内部动机的实证研究论文提纲
2. 四、1952-1956年：“学潮事件”与上海私立补习学校改造论文提纲范文
3. 三、通过班主任工作改善中职生行为习惯的行动研究论文提纲格式范文模板
4. 二、基于精品课程的混合式教学在河北省职业院校的应用研究论文提纲范文
5. 一、中等职业学校会计专业学生学习兴趣激发策略研究论文提纲范文

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五、激发成人英语学习者内部动机的实证研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-3 研究目标

第二章 文献综述

2-1 动机的定义

2-2 国外动机理论研究

2-2-1 心理学领域的动机理论

2-2-2 二语习得中的动机理论

2-3 国内研究理论

第三章 成人及成人学生学习英语的特点

3-1 成人的概念

3-2 成人学生学习英语的特点

第四章 研究方案

4-1 研究假设

4-2 研究对象

4-3 研究方案设计

4-4 研究工具

4-5 研究方案的实施

4-5-1 成人学习者学习动机因素的前端分析

4-5-2 激发成人英语学习内部动机的教学策略设计

第五章 研究结果

5-1 英语测试成绩评估

5-2 对调查问卷的评估

5-3 课堂观察的评价

第六章 结束语

6-1 研究结论

6-2 研究局限性

6-3 今后努力的方向

参考文献

附录1 调查问卷1

附录2 调查问卷2

附录3 访谈题纲

附录4 北方工业大学期末英语测试题

致谢

四、1952-1956年：“学潮事件”与上海私立补习学校改造论文提纲范文

论文摘要

ABSTRACT

导言

1、建国初期的教育背景

1-1 新政权的教育方针

1-2 新政权对补习教育的态度

2、建国初上海私立补习学校的发展(1949——1952)

2-1 招生对象的转变

2-2 对失学失业成分学生的就业安置尝试

2-3 学制改革

3、上海私立补习学校“8月学潮事件”

3-1 “学潮事件”的经过

3-2 “学潮事件”的缘起

4、“学潮事件”后上海市政府的对策(1952——1953)

4-1 多种渠道缓解私立补校结业学生就业压力

4-2 严格限制私立补习学校的发展

5、私立补习学校的“初中化”改造(1953——1956)

5-1 私立补校“初中化”改造的缘起

5-2 私立补校“初中化”改造的进程

5-3 私立补校“初中化”改造带来的恶果

5-4 对私立补习学校的统一接办

结语

参考文献

后记

三、通过班主任工作改善中职生行为习惯的行动研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

一、 引言

（一） 问题的提出

（二） 概念界定

1 中职生

2 行为习惯

3 班主任

4 行动研究法

（三） 研究目的与内容

（四） 文献综述

1 中等职业学校的发展

2 班主任在中职教育中的作用

3 行为习惯的研究

4 行动研究法在教育中的应用

（五） 研究方法

1 文献法

2 调查法

3 个案研究法

4 行动研究法

二、 中职生不良行为习惯的表现与分析

（一） 中职生不良行为习惯的表现

1 缺乏良好的学习习惯

2 缺乏良好的生活习惯

3 公德意识薄弱

4 其他不良行为习惯

（二） 中职生形成不良行为习惯的成因分析

1 社会文化环境因素

2 学校教育因素

3 中职生自身因素

三、 改善中职生行为习惯的行动研究

（一） 改善中职生不良行为习惯的行动策略

1 建立有效班级管理体系，发挥学生管理作用

2 加强德育管理，规范行为习惯

3 个别对待，转化“问题学生”

4 加强与家长沟通，实现共同教育

5 以身作则，注重自身修养

（二） 依据策略实施干预，伴随观察

1 建立有效班级管理体系，发挥学生管理作用策略的实施

2 加强德育管理，规范行为习惯策略的实施

3 转化“问题学生”策略的实施

4 加强与家长沟通，实现共同教育策略的实施

5 以身作则，注重自身修养策略的实施

（三） 效果评估及反思

1 评价研究结果的指标

2 研究结果

3 结果分析与反思

四、 结语

参考文献

附录

致谢

二、基于精品课程的混合式教学在河北省职业院校的应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 职业教育的发展

1-1-2 精品课程建设基本情况

1-1-3 混合式教学在职业院校中的应用情况

1-2 研究的目的和意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 研究现状

1-3-1 国内研究现状

1-3-2 国外研究现状

1-4 研究内容与研究方法

1-4-1 主要研究内容

1-4-2 研究方法

1-5 创新点

2 研究的理论基础

2-1 教学设计理论

2-2 建构主义学习理论

2-3 人本主义学习理论

2-4 混合式学习理论

3 基于精品课程的混合式教学的教学设计

3-1 教学设计流程

3-2 基于精品课程的混合式教学设计

3-2-1 教学内容分析

3-2-2 教学目标分析

3-2-3 学习者分析

3-2-4 教学媒体的分析

4 基于精品课程的混合式教学的实践研究

4-1 研究对象的选择

4-2 研究数据的收集与整理

4-3 陈述性知识的教学实践

4-3-1 教师和学生情况分析

4-3-2 教案设计

4-3-3 教学流程导图

4-3-4 教学评价

4-4 程序性知识的教学实践

4-4-1 教师和学生情况分析

4-4-2 教案设计

4-4-3 教学流程导图

4-4-4 教学评价

5 结论

5-1 研究结论

5-2 研究存在的问题与不足

参考文献

附录1 对研究对象的访谈提纲

附录2 调查问卷

附录3 对研究对象的访谈提纲

附录4 调查问卷

后记

攻读学位期间取得的科研成果清单

一、中等职业学校会计专业学生学习兴趣激发策略研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 引言

第一节 选题缘由

第二节 研究意义

一、理论意义

二、现实意义

第三节 研究方法

一、文献法

二、调查法

第二章 研究的理论基础

第一节 核心概念界定

一、兴趣

二、学习兴趣

三、激发策略

第二节 研究框架的理论依据

一、影响兴趣的因素研究

二、学习兴趣的激发策略研究

第三节 国内外学者对学习兴趣的探索

一、国外学者对学习兴趣的研究

二、国内学者对学习兴趣的研究

第三章 昆明市第二职业中专会计专业学生学习兴趣调查与分析

第一节 昆明市第二职业中专会计专业培养方案简介

一、会计专业培养目标与要求

二、会计专业课程设置及成绩考核

三、会计专业学生学习兴趣特点及教学中面临的困难

第二节 会计专业学生学习兴趣的调查与分析

一、调查思路

二、调查过程

三、数据处理

四、学生学习兴趣水平比较分析

第四章 影响中职生会计专业学习兴趣的因素分析

第一节 自身因素

一、注意

二、努力

三、意志

四、需要

五、好奇心与求知欲

第二节 外部因素

一、学校学习环境

二、学科特点

三、情感投入

四、考核评价

五、家庭环境

六、社会观念

第五章 激发中职生会计专业学习兴趣的策略

第一节 策略、方法、途径的比较

一、策略与方法

二、方法与途径

第二节 学生个体建构学习策略

一、明确学习目标，端正学习态度

二、总结学习规律，寻求适宜学习方法

三、寻求多种途径，拓宽学习渠道

第三节 社会建构互动学习策略

一、转变教学观念，以学生为本

二、精心设计第一堂课，引起学生注意

三、改进教学方法，提升教学效果

四、优化教学内容，学生学以致用

五、丰富教学手段，提高课堂效率

六、关注学生全面发展，完善考评方式

七、积极开展第二课堂，营造良好学习氛围

第四节 学校、家庭、社会配合策略

一、学校创设优良的外部学习条件

二、家庭营造和谐的学习环境

三、社会观念转变对中职会计专业的看法

结论

一、主要研究发现

二、本研究创新与不足之处

参考文献

附录

攻读学位期间发表的学术论文和研究成果

致谢

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会计班引用文献:

[1] 会计班学论文题目 会计班论文题目选什么比较好

[2] 新颖的会计班论文参考文献 会计班参考文献怎么写

[3] 大专会计班论文提纲范本模板 大专会计班论文提纲怎样写