学生政治小论文大纲格式模板 学生政治小论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、关于鲁迅的翻译活动论文提纲
2. 四、高中思想政治课堂师生互动的研究论文提纲范文
3. 三、周鲠生学术思想探析论文提纲格式范文模板
4. 二、二十世纪初期中国的日本文学翻译研究论文提纲范文
5. 一、高中政治“学科能力阶梯训练法”的实验研究论文提纲范文

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五、关于鲁迅的翻译活动论文提纲

摘要

要旨

目次

1- はじめに

1-1 研究目的

1-2 研究意義

1-3 先行研究

1-4 本論の構想

2- 日本文学へのアプローチ

2-1 魯迅の日本留学の背景

2-2 魯迅の日本での体験

2-3 日本文学の開眼

3- 魯迅の翻訳活動の概観

3-1 翻訳の準備期

3-2 前期の翻訳活動

3-3 後期の翻訳活動

4- 魯迅訳の日本文学作品について

4-1 魯迅訳の日本文学作品の分類

4-2 魯迅訳の日本小説と劇作について

4-3 魯迅訳の文芸理論――『苦悶の象徴』を中心に

5．魯迅の日本文学翻訳への評価

5-1 自らの創作活動に与えた影響

5-2 現代文芸理論の成立への貢献

6．おわりに

6-1 まとめ

6-2 本論の展望

参考文献

在学研究成果

謝辞

四、高中思想政治课堂师生互动的研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

目录

第一章 研究概述

第一节 高中思政课师生互动研究的理论支撑

第二节 高中思政课师生互动研究的现状

第二章 高中思政课师生互动的条件和准备

第一节 高中思政课课堂师生互动的条件

一、社会条件

二、学校条件

1、学校办学理念及校风学风

2、和谐平等的师生关系

3、教师群体的学识水平专业能力及意志品质

4、学校硬件设施

三、家庭条件

第二节 高中思政课课堂师生互动的师生准备

一、教师的准备

1、互动课堂的教学目标设定和过程设计

2、对学生的了解

二、学生的准备

1、知识准备

2、课外材料准备

3、多种能力素养的积累

第三章 高中思政课师生互动的分类实施

第一节 教学目标中不同构成要素的课堂师生互动

一、知识教学中的师生互动

二、提升问题分析和解决能力中的师生互动

三、确立正确情感态度和价值观中的师生互动

第二节 教学过程中不同课型的课堂师生互动

一、新授课课型

二、复习课课型

三、试题讲评课课型

第三节 不同教学手段的师生互动

一、课堂师生间的语言互动

二、课堂师生间的文字图片互动

三、课堂师生间的神态互动

第四章 关于高中思政课师生互动的几点思考

第一节 高中思政课师生互动过程中的问题及改进思考

一、关于课堂师生互动形式

二、关于课堂师生互动的内容及时机

三、关于课堂师生互动的对象

第二节 高中思政课师生互动考评的改进思考

一、关于课堂互动考评的地位

二、关于考评手段和方式

1、变试卷考试为笔试加口试

2、变定向命题考试为师生课堂互动中多向自由发挥。

3、变教师单方面的考核为课堂互动中多方面对学生的考核。

三、关于学生课堂互动的考评结果

附录1

附录2

附录3

附录4

附录5

附录6

参考文献

后记

三、周鲠生学术思想探析论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、选题的目的和意义

二、研究现状综述

三、文章的基本构架和研究方法

第二章 周鲠生学术思想的形成

一、周鲠生学术思想形成背景

（一）个人简介

（二）时代背景

二、周鲠生学术思想形成过程

第三章 周鲠生学术思想的基本内容和特点

一、周鲠生法学思想的内容及特点

（一）国际法思想的内容及特点

（二）宪法思想的内容及特点

二、周鲠生政治学思想的内容及特点

（一）国际政治思想

（二）外交思想

（三）政治思想的特点

三、周鲠生史学思想的内容及特点

（一）治史态度

（二）治史观念

（三）治史方法

（四）史学思想的特点

四、周鲠生教育思想的内容及特点

（一）法学教育思想

（二）公民教育思想

（三）高等教育思想

（四）教育思想的特点

第四章 周鲠生学术实践

一、法学实践

（一）国际法实践

（二）宪法实践

二、政治外交实践

三、史学实践

四、教育实践

第五章 周鲠生学术思想的意义

一、学术意义

二、现实意义

第六章 结束语

参考文献

致谢

个人简历、在学期间发表的学术论文

二、二十世纪初期中国的日本文学翻译研究论文提纲范文

要旨

摘要

第一章 序论

1-1 问题の提起

1-2 研究の目的と意义

1-3 研究の 对象と方法

1-4 论文の构成

第二章 先行研究

2-1 二十世纪初期の外国文学翻译に関する研究

2-2 二十世纪初期日本文学翻译に関する研究

2-3 先行研究の问题点と本稿の立场

第三章 二十世纪初期に日本文学翻译がブ一ムになった背景

3-1 历史上两国の文学翻译交流

3-1-1 中国における日本文学の翻译

3-1-2 日本における中国文学の翻译

3-2 二十世纪初期日本文学翻译の背景をなす状况

3-2-1 开放中の世界

3-2-2 発展中の日本

3-2-3 时代に迟れた中国

第四章 二十世纪初期日本文学翻译の特征

4-1 五四运动以前の特征

4-1-1 政治家を中心とする译者

4-1-2 政治小说を中心とする通俗小说の题材

4-1-3 “豪杰译”の翻译方法

4-2 五四运动以後の特征

4-2-1 文豪を中心とする数多くの译者

4-2-2 丰富な翻译成果

4-2-3 白话体や直译の翻译方法

4-2-4 翻译に関する论争

4-3 五四运动の前後で特征が异なる原因

4-3-1 时代要素

4-3-2 社会的惯例

4-3-3 中国の学者の态度

第五章 二十世纪初期日本文学翻译が中国文学に及ぽした影响

5-1 文学语彙の丰富化

5-2 文学观念の革新

5-3 文学形式の発展

5-4 文学题材の备え52

5-5 芸术形式の近代化

第六章 结论

6-1 结论

6-2 残された课题

参考文献

谢辞

一、高中政治“学科能力阶梯训练法”的实验研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 研究问题的提出与文献综述

一、 研究问题的提出

二、 文献综述

第二章 研究方法

一、 研究对象的选取

二、 研究工具

三、 研究方法

四、 资料收集与整理的方法

第三章 实验过程及结果分析

一、 第一轮(1999年9月-2001年7月)探索实验阶段

二、 第二轮(2001年9月-2002年7月)正式实验阶段

三、 第三轮(2002年8月-11月)转换实验阶段

第四章 讨论

一、 运用学科能力阶梯训练法对学生学习政治课内在动机的影响

二、 运用学科能力阶梯训练法对学生的政治学科能力的影响

三、 运用学科能力阶梯训练法对学生政治课学业成绩的影响

四、 运用学科能力阶梯训练法对学生创新能力的影响

五、 运用学科能力阶梯训练法对学生思想品德素质的影响

第五章 结论与建议

一、 研究结论

二、 教学建议

参考文献

附录

致谢

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学生政治小引用文献:

[1] 经典学生政治小论文选题 学生政治小论文题目选什么比较好

[2] 学生政治小论文参考文献集 学生政治小论文参考文献数量是多少

[3] 学生政治小论文大纲格式模板 学生政治小论文框架怎么写