简介:关于物流实践方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关物流实践论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
(南华大学经济管理学院 湖南衡阳 421001)
摘 要:本文以南华大学经济管理学院物流工程系与湖南省区域内几家物流企业合作联合培养物流工程专业实践创新型人才的模式为实证,进行相关创新研究,以此为支点来探讨一套能强化我校物流工程专业实践创新人才培养的新方法.
关键词:物流工程 实践创新型人才 新方法
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)04(b)-0169-01
1.前言
近几年国内各高校物流工程专业建设发展较快,物流工程实践创新型人才的培养已成为一项迫在眉睫的重大任务.实践创新型人才的培养涉及到各级政府部门、高校、各用人企业等诸多主体.对各高校来说可以促进学校物流工程等相关学科的发展,对企业来讲可以挖掘企业对人才的根本需求.本文以这种合作联合模式为研究对象,来探讨一套能强化我校物流工程专业实践创新人才培养的新方法.
物流管理:寒假物流实践视频
2.正确界定物流工程专业实践创新型人才联合培养的几个关键问题
围绕我校现有的物流工程专业实践创新型人才的培养模式,本人认为有下面几个方面的问题需要进一步澄清.
2.1 需树立物流工程专业实践创新型人才联合培养的新思想
要培养合格的实践创新型的物流人才首先要树立以提高学生基本素质与基本能力为重点的新思想.要重点加强物流实践创新型人才自身创新意识的塑造.物流工程专业实践创新型人才的教育不仅仅是为了让学生获取简单的书本理论知识,更重要的是让学生掌握用所学理论知识进行创新.在不断创新的过程中培养创新能力.我们在最近几年的物流工程专业实践创新型人才的教育中逐步感觉到:物流工程专业实践创新型人才教育的基本目标应该是让学生在校期间学习和培养三种最基本的能力,即做人的能力、能做事的能力和再学习的能力.
2.2 需建设一支有创新能力和很强协作精神的专业师资队伍
在专业师资队伍建设方面,首先必须围绕高素质实践创新人才培养的目标为中心来建设师资队伍,其次要以优化专业教师的专业知识结构,增强其业务水平为基本任务来确定师资队伍建设目标,从而扩大学生的知识面,提高学生的创新能力.专业教师是专业知识的引导人,对于实践创新型物流工程人才的培养起到至关重要的作用,但现实情况是,许多高校物流工程专业教师都是从其他学科转型而来,既缺乏理论知识又缺乏实践经验,所以在加强专业教师物流理论知识学习的同时,也可以通过校企联合为教师提供到物流企业学习、调研的机会,造就一批既懂物流基本理论又了解物流企业的基本运作规律的师资队伍,为培养实践创新型物流工程技术人才提供必要的保障.
2.3 需奠定培养实践创新能力的基础
物流工程实践创新人才的培养过程中,既要使物流工程专业的学生能系统学习一定数量的专业基础课程,包括必修课和选修课及实践课,又要以本专业的特点和发展趋势为出发点,合理地设计物流工程实践创新人才的基本知识架构.
为此我们在制定物流工程专业实践创新人才的培养方案和课程体系时,要使课程内容既注重本学科基础又反映本学科前沿,既重视理论基础的提高,又要注重实践创新能力的培养.通过高水平的师资执行的相关课程教学为物流工程专业人才打下坚实的理论基础.
2.4 开展形式多样、科学合理的物流工程专业实践创新人才教学方法
物流工程专业教师在教学过程中首先要充分运用探讨式方法,要围绕本学科的核心进行诱发式、讨论式、发散式教学方法.其次要采用多元化和多样化的模式.尽量扩宽学生的知识面和学科视野,努力改变物流工程专业人才的知识结构和传统的思维方式,促进物流工程人才创新能力的提高.专业教师既要具备高度的责任心和上进心,又具有很高的教学技能,这样才能培养出高素质的物流工程专业实践创新型人才.
3.开创有利于联合培养物流工程专业实践创新型人才的新模式
物流工程专业建设过程中,专业课程设置必须体现上述目标的要求,所以,要尽可能通过校内实验教学、校外实践教学及物流企业实地顶岗实习相结合来完成学生在校期间的实习与实训教学环节,如何把这些教学环节进行交叉、互补、统一,使其发挥最大作用,取得最佳效果,这也是校企联合培养项目的关键所在.
目前,我校校内实验教学、校外的实践教学都容易解决,并且运作得比较好.比较难的是寻找一家实训条件比较好的物流企业,让学生顶岗实习.为此,我们必须探讨出一条可持续发展的模式来.这种模式必须建立在一个以教学、科研、顶岗实训、人才定向培养、企业专业人才储存的基础上,进行具体的流程设计.流程设计要注重两个方面的问题:一是要解决学校在专业课程教学的过程中使学生能紧密联系企业的实际运作来增强一些专业技能的问题,二是要解决物流企业在与学校、学生的接触中如何发现和储备可用人才的问题.
4.南华大学物流工程实践创新人才联合培养模式新探
南华大学自2009年开始物流工程专业本科招生以来,投档分数一直很高,并以理科生源为主,学生的工科基础比较扎实.如何确保物流工程专业人才教育能培养出具有一定的实践经验和较强创新能力的高素质人才一直是摆在我们专业教师团队面前的一个项重要任务.
近二年来,我校物流工程专业与中储物流衡阳分公司、燕京啤酒衡阳分公司、申通物流、圆通物流等几家物流企业和生产企业采取联合培养学生的模式,在与不同的企业合作的过程中,以探求通过理论教学和实践教学相结合的模式来培养物流工程专业人才,以此为支点,探索充分吸纳社会优质专业师资和已取得的科研成果,加快高水平实践创新型人才的培养的步伐.着力实现我校与生产企业、物流企业及科研院所的资源共享、优势互补、互惠互利的新模式.目前,我校与各有关单位共建一些物流教学实践中心和教学实践基地,凭借此平台,把校企联合培养实践创新型物流工程专业人才推向一个新的阶段.在不断地摸索过程中,我校有一些新的感受:其一,建立比较稳定的实践中心,推进物流工程专业实践创新型人才可持续发展的培养新模式.其二,南华大学在开办物流工程专业时,在培养方案的制定具体的课程设置中,吸纳了来自企业的建议,对课程进行科学设置和科学的定位.
其三,推行物流企业文化与我校校园文化的相互融合.其四,坚持顶岗实习制度.
参考文献
[1]杨放.关于高校通过校企合作模式培养物流人才的探析[J].宁波大学学报,2006.
[2]董永茂.物流管理专业创新人才校企联合培养模式研究与实践[J].物流技术,2009.
[3]马青海,马涛.高校物流管理专业人才培养若干问题探析[J].物流技术,2009.
总结：此文是一篇物流实践论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
物流管理引用文献:
[1] 新颖的工商管理社会实践论文题目 工商管理社会实践论文标题怎样定
[2] 工商管理社会实践学论文参考文献 工商管理社会实践核心期刊参考文献哪里找
[3] 工商管理社会实践论文大纲格式范本 工商管理社会实践论文框架怎么写
