简介:关于项目教学法方面的论文题目、论文提纲、项目教学法论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
吕野楠 丁韧 赵波
(辽宁省交通高等专科学校机电系 沈阳 110122)
摘 要:职业教育改革,培养的人才要适应社会和企业对高技能人才的需要.项目教学法是建构主义学习方法,它的基本特征是学生是认知的主体,是知识意义的主动构建者.项目教学法能解决目前工作与学习分离的问题,是实现基于工作过程课程体系的最有效途径,是构建学习知识的最有效载体.《注塑模具设计》课综合性、实践性非常强,课程的建设与改革直接关系到模具设计与制造专业学生岗位职业能力的培养.本文介绍了项目教学法在《注塑模具设计》课的教学应用,通过教学改革实践,实现了模具专业教学目标.
关键词:项目教学法 注塑模具设计 职业教育
中图分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)06(a)-0144-01
高等职业院校人才培养目标是高技能应用型人才.而学生专业技能的形成,不仅需要掌握必要的专业理论知识,更重要的是要通过实践技能训练才能完成.《注塑模具设计》课是模具设计与制造专业的一门核心课程,其综合性、实践性非常强,课程的建设与改革直接关系到模具设计与制造专业学生岗位职业能力的培养.
1.项目教学法的提出
传统教学模式,教师讲、学生听,整个教学过程是围绕教师展开的,教师多半是站在讲台前完成自己的教学任务的.培养的学生只能“纸上谈兵”,毕业后企业要花费三个月甚至更多时间培训,使学生转变为员工.但是,现在的企业(尤其是中、小型模具企业)希望对员工的培训和深造则不愿意投入太多的精力和财力,学生们实践性的知识却没有得到锻炼,这就使应届毕业生的就业难度非常大.
项目教学法是建构主义学习方法,它的基本特征是学生是认知的主体,是知识意义的主动构建者.它是一种通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合职业能力.
2.课程设计
课程开发过程中,以项目为载体建立典型工作任务,完全颠覆传统的学科式教学体系,重新构建课程体系.课程内容的序列是:首先考虑工作体系的结构,使课程内容序列与工作体系结构基本吻合,然后考虑知识的内在逻辑关系,最后对于那些处于并列为值得课程内容,即无论是按照工作体系结构还是按照知识内在逻辑都无法确定其先后顺序的课程内容,则按照知识的难易程度编排其顺序.
本课程的教学方式,利用具体项目作为载体进行项目教学,以改变传统的学与教的行为.课程活动包括理论、实践、技能等内容,课程教学组织形式采取“交替式”,即理论与实践采用“理实一体化”教学模式,实施“项目教学法”,技能训练结合企业项目,让学生在计算机房能够按照企业标准进行设计、绘制模具,有更多的时间熟练绘图、使用工具书等的技能,并锻炼学生解决问题、开拓创新、团队协作的能力.
学生组成项目开发小组,全部问题由组员合作完成,通过项目的开发,了解整个过程及每一环节中的基本要求.当然在这实施项目的过程中,也缺少不了理论知识的传授.
项目教学法的实施步骤:3 项目教学法 角色扮演法 中餐零点餐厅模拟接待 主讲 曾聪
教学实施采用“基于工作过程的项目教学法”,这种教学法包括6个步骤.
(1)下达工作任务.即老师首先下达项目单,讲述清楚要完成的工作任务的内容、条件和目标,并通过对工作任务的提示,
(2)初步拟定解决方案.让学生尝试完成任务,在完成任务的过程中,教师适当地进行指导,
(3)提出问题.根据学生完成任务的情况提出问题,
(4)查阅并理解理论知识.引导学生通过阅读教材或查阅其它资料,获得回答这些问题所需要的理论知识,
(5)解决工作任务.最后还要把所获得的知识与任务联系起来,看看在掌握了这些理论知识后,能否把工作任务完成得更好,
(6)评价反馈.先由学习小组互评,然后由指导教师评价,注重过程考核,另外对项目教学本身的效果也要评价.
3.教学设计
采用项目教学法实施教学,既要选用合适的企业项目又要让学生能够动手设计,单一的多媒体教室教学无法满足新教学法的要求,需要教室、实训室、设计室综合使用,才能让学生达到与企业真实场景的对接.为此选择“2＋1＋X教学模式”,既授课过程每周的三次课中,第一、二次课在教室教学、第三次在设计室(机房或实训室),实现理论教学与实践动手相结合,又可以熟练运用二维、三维软件,同时不定期聘请企业专家,对学生解决的项目(设计的模具)进行点评、指导,并把企业实际经验、创新知识带到课堂.
采用新的教学方法,开发了适合本课程需要的校内活页教材,教材将本专业职业活动,按完成工作项目的需要和岗位操作规程,结合职业技能证书考证组织教材内容.要通过现场参观、典型注塑模设计项目,引入必须的理论知识,增加实践实操内容,强调理论在实践过程中的应用,同时,教学过程中配合教学项目下达任务单.
4.教学应用
项目教学法选择《注塑模具设计》课程教学试行,具体教学内容分为五部分:塑料成型基础、普通单分型面注塑模具设计、双分型面注塑模具设计、复杂机构注塑模具设计、其他塑料成型模具设计.每部分总体采用项目教学法,分别选择难易程度适当的塑件项目配合教学过程.教学时,首先下达项目任务单,让学生带着任务学习理论知识,每次教室授课时,选择教学内容与项目开发过程所需的知识顺序对应,各个知识点可以采用多种教学方法(如讲授法、多媒体演示法、引导文法、案例教学法等).
我专业06级、07级、08级学生(共6个班级)《注塑成型工艺与模具设计》课程均采用项目教学法,并运用“2＋1＋X教学模式”进行教学.
学生在学习本课程6周后,即可设计并绘制单型腔注塑模具,模具图得到企业专家认可,并发现部分同学设计结构新颖,体现出高职培养高技能应用型人才的目标,发挥出学生的创新思维.
5.结语
职业教育改革,培养的人才要适应社会和企业对高技能人才的需要,亟待解决的问题很多.但职业教育教学改革是一个系统工程,其课程教学方法的改革是重点和难点,需多方面的支持和协调,特别是需要教师在微观教学各环节进行改革的配合.笔者通过《注塑模具设计》课程几年的项目教学法尝试,认为项目教学法适合机械类专业课程的教学设计,相信项目教学法将会被越来越多的教师所认同并运用.
参考文献
[1] 戴士弘.职业教育课程教学改革.北京:清华大学出版社,2007.
[2] 徐涵.项目教学的理论基础、基本特征及对教师的要求.职教论坛,2007.
[3] 吕野楠等.“2+1+X教学模式”在塑料模具设计课程中的应用.中国新技术新产品,2008.
总结：本论文为您写项目教学法毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
项目教学法的实施步骤引用文献:
[1] 项目教学法论文范文 项目教学法论文例文2万字
[2] 项目教学法论文范文 项目教学法类本科论文范文2万字
[3] 项目教学法论文范文 关于项目教学法类自考毕业论文范文8000字
