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同俦济人面向未来一一特色的同济大学第一附属中学

主题:学生 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-28

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学校学生论文范文

学生论文

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  1. 学生:武术学校学生食堂斗殴 拍电影啊!

同济大学第一附属中学地处上海市风景秀丽的新江湾城社区内,校址为国浩路100号,学校基础设施齐备,校园清新秀丽,与新江湾城国际化、智能化、生态化社区相映成美,为学校发展成具有和谐人文环境、高效信息环境、绿色生态环境、国际交流环境的现代化大学附中造就了难得的地缘优势.

上海市实验性、示范性高中依托大学资源 发展高质课程

学校创建于1960 年,原名鞍山中学.1978 年被命名为区重点中学.2002 年更名为同济大学第一附属中学后,依托同济大学优质教育资源,学校内涵建设卓有成效.2007 年被命名为“上海市实验性、示范性高中”.建校53 年,学校秉承“为学生终生发展为本”的办学理念,在“明德、笃学、敦行”校训引领下,为国家培育出近4 万名优秀毕业生.学校曾先后承担上海市一期课改和二期课改试验工作,打造了一支师德好、业务精、作风硬的教师队伍,形成在区域内颇有影响的办学特色与传统.曾连续12 届被评为“上海市文明单位”.同时学校还荣获“全国教育技术运用实验学校”、“全国“上海市中小学行为规范示范标兵校”、“上海市艺术教育特色学校”、“上海市科技教育特色学校”、“全国体育传统项目先进学校”等荣誉称号.

同济大学第一附属中学以学校规划为引领,以课题研究为先导,以课程化为机制,推动办学特色化.学校先后实施了市级课题“‘四名教育’的理论与实践”、“网络环境下高中学生基础道德教育的探索与实践”和市级课题“高中艺术教育学科渗透的探索与实践”,这些课题成果运用于学校德育与教学之中,使学校德育、艺术特色形成新的亮点.学校德育活动课程化和辅导员制度的实施以及学校课程开发的系列化,使学校特色发展更加持续.学校有以“四名教育”、“行为规范教育”、“网络德育”和“爱心教育”为核心的德育特色;以合唱、民乐、舞蹈为核心的艺术教育特色;以足球、田径和桥牌为核心的体育特色;在信息和科技教育方面,依托创新实验室,学生开展自主的课题研究与社团活动,自主、自发组织学生科技节和科技活动.

学校信息化工作不仅获得“中国长三角千校网络结对示范学校”荣誉称号,学校信息化工作在长三角乃至全国处于领先地位,并发挥辐射示范作用.

2008 年搬迁新江湾城校区后,为支撑学校新一轮办学发展,重新规划了以低碳创新为核心的创新类课程、以培养学生德育品质与生活能力的生活类课程和学校艺体、科技特色类课程.到目前为止,学校按上级规定开设国家课程,自主课程比例也不断扩大,使学生有更多自主选择的空间,使其特长得以发展.

培养兴趣、拓展视野、方法指导、思维训练、创新实践

为深化课改,培养学生创新素养,学校提出上述的二十字方针,教师围绕“主动学习 启发思维 鼓励探索”的主题,打造高效课堂、魅力课堂和创新课堂.近几年学校涌现出一大批有特色的教研组和青年新秀,学校艺术学科、科技学科、语文学科、化学学科教学改革在市区颇有影响,有100 多篇教学论文或案例在各级各类教学类刊物上发表.

学生:武术学校学生食堂斗殴 拍电影啊!

为突出学生主体地位,让学生在实践中形成能力,学校主题活动丰富多样.学校的科技节、英语周、艺术节、体育节等都是在学校的授意下,学生提出创意,各班或年级承办,充分发挥学生的主观能动性,让他们有广阔的舞台去自由地发挥.学校每年低碳建造节,深受学生欢迎,学生创新才能得以施展.学校成立了学生自主的、吸纳教师参加的多个体验活动俱乐部;可以参加每年赴美交流的“游学夏令营”.学生参加的包括“模拟家庭”在内的多项社会实践活动,学校组织学生参加上海科技馆、同济大学组织的各种科技比赛和主题活动.为使学生特长有成长空间,学校规定住宿的学生在晚自修完成基本作业后,可到实验室、宿舍楼内的专门场馆,进行自我研修,需要教师指导的可以提出申请.

学校十二五期间以市级课题“构建低碳校园,实施低碳创新教育的探索与实践”为引领课题,在构建低碳科技示范校园和以低碳创新系列实验室为核心的教学、实验与研究方面形成经验与成果.为进一步探索创新人才成长的环境基础与机制保障,在上级领导的支持下,建立了以同济大学为依托,以同济一附中为核心,以课程建设为纽带,以信息化为平台的基础教育创新联盟,开展初高中学段衔接、校际联动的联盟培育模式,形成学生创新素养培育的“线”性连接和创新人才培育的的实践探索.本年度修订了高中生创新素养培育实验方案,成立了联盟校组织机构和工作组,建立同育创新素养教育联盟网站并投入使用,到目前为止,形成课堂教学改革课题25 个,实验师生开展的研究性课题22 个,同时,为培育学生创新人格,创新实验班采用德育辅导员制度,已取得初步成果与经验.学校创新素养培育实验项目实施成效显著,近三年有300 多名学生获市区竞赛奖励,有3 名学生获得上海市“明日科技之星”荣誉称号.

学校积极推进信息化建设和国际化进程. 构建基于“云计算+ 移动计算”信息化平台技术的硬件设施与软件平台的教学环境,开发以教师作指导、以学生为主体的网上课程和教育管理程序,通过网络教学与管理,构建以支持学生进行全天候、全方位“泛在学习”为特征的“移动校园构建的实践研究”,已立项国家十二五电教课题,将从本质上改变学生的学习方式与评价模式.

基于空中课堂和学生音视频互动实验室的国际教学交流实验项目的实施,旨在通过建设学生音视频互动实验室和空中课堂,让师生即时与对方进行教学交流,使空间不再成为互动交流的障碍,使交流双方即时感受教学的细节,直接交流、探讨,共享对方的经验与成果.学校现在与德国、美国等多个国家的学校建立友好交流关系,学校开放交流与国际化程度不断提高.

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学生引用文献:

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