简介:关于学生体育方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关学生体育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
曹雷雷
（辽宁机电职业技术学院体育部 1 18009）
【摘 要】本文立足高职院校的发展方向,将对体育课程标准和教学理念的变化进行探究,力求找到契合点,为高职院校的体育课程的发展建设提出有针对性的改革建议,使高职院校的体育教学向着更高的方向发展,为学生营造一个健康的、多样化的锻炼环境,培养学生健康的体魄和良好的精神风貌.
【关键词】高职院校；体育；课程标准；教学理念
一、前言
高职院校的校园规模和发展史相对于本科院校来说比较落后,原因在于发展初期由于各种原因,对技术型院校的投入不够,生源也不多,发展缓慢.但是近年来,市场对技术型人才的需求日益增大,高职院校的发展建设空前繁荣,国家也越来越重视对高等职业院校的培养和建设,教学设施和教学环境都得到了逐步的改善.体育教学是需要一定的场地、器材要求的,近年来体育教学也随着高职院校的发展而从中获益,教学硬件设施得到很大改观,而教学软环境的改变却相对滞后,教学内容、教法、以及教学项目的改革没有得到充分的重视和仔细的分析研究,致使许多高职院校的体育教学与校园建设形成极大反差,学生的学习兴趣没有得到满足,学习积极性也受到了极大的影响,很多学生开始远离体育运动,转而把注意力转向电脑、电视、手机等虚拟世界,生活方式愈发的不健康,身体素质也逐年下降,这些现象必须予以重视,作为体育教师,必须要从教学理念和课程标准的制订上狠下功夫,做出变革,重新激发学生的学习兴趣,让学生重新回到健康的生活轨道上来,展示出学生的青春活力.
中国学生体育网:重庆市万州龙驹中学第54届学生体育节掠影1
二、高职院校体育课程标准与教学理念的转变的必要性
(一)校园的发展建设促使课程标准和教学理念必须转变
近年来随着国家对高职院校的投入不断加大,高职院校的校园建设得到了空前的发展,很多高职院校或搬迁新的校址,或扩大原有的校园规模,改善教学条件,体育作为学校或缺的一部分,其环境建设也得到了很大的提高,无论是教学场地、器材设备、师资配备都得到了很大幅度的提高,在硬件条件上已经满足了教学改革的需要,随着近年来高职院校的招生规模不断扩大,从教学的角度出发,应该适时进行课程标准和教学理念的改革.
(二)时论文范文展催生新生体育项目流行趋势,教学需顺势而为
随着时代的发展和进步,体育项目的流行趋势也在不断的发注着变化,从最初以军事锻炼为目的的体育课程,到以三大球为住的体育教学,体育在高校的教学内容总是伴随着时代的发展而不断变化的.进入21世纪以来,以小球（羽毛球,网球、乒乓球）、武术、健美操为代表的新兴体育项目逐渐走入高校的课堂,而作为一行高职院校,如果教学仍停留在足、篮、排等传统体育项目上,无法跟上时代的脚步和流行趋势,势必无法满足学生需要,更无法满足当代大学生的学习需求. （三）国家的政策导向与学生体质的下降催促课程变革势在必行
近年来根据国家教育部的调查发现,我国青少年的身体素质呈逐年下降的状态,过度肥胖、糖尿病、运动猝死等现象越来越年轻化,于是先后提出了“全民健身”、“快乐体育”、“阳光体育”等一系列举措,意在尽快提高青少年的身体素质,学校体育作为一门基础课程,对青少年身体健康的影响是巨大的,作为体育教师,提高学生的身体素质,促进学生的身体健康,我们责无旁贷,必须根据国家的要求对课程进行针对性的调整,督促学生主动锻炼,培养学生的终身体育意识和良好的生活习惯,尽快提高学生的身体素质.
三、原有体育课程标准与教学理念存在的问题分析
(一)课程项目设置简单,教学单一
原有的课程项目设置以传统的足、篮、排三大球和田径项目为体育课程的组要授课内容,随着时代的发展,田径项目已经逐渐淡出了高校体育课的教学范围,三大球虽然有着不错的学生基础,但是学生从小学到大掌始终是学习这几个项目,难免会觉得有些“审美疲劳”,学生上课没有兴趣,自然积极性差,不愿主动锻炼,而是为了考核,被动学习,这样无法从根本上改变学生身体素质差的现状,更无法培养学生养成锻炼身体的良好习惯.
(二)教法手段落后,教学效果无法保证
传统的体育教学采用的是“一贯式”教学方法,上课几十名学生由教师统一讲解、示范,然后学生自主练习,教学手段单一,无法提高学生的上课积极性、主动性,上课班型过大,导致教师无法面面俱到,因材施教.一些学习基础差的同学很容易产生浑水摸鱼的心理,以教师为上课的主体,学生被动锻炼,教学效果自然不好.
(三)考核标准制定不够灵活,学生学习压力过大
传统的体育教学由于项目设置比较单一,因此考核内容也很单一,缺乏灵活性和人性化考虑,对于没有基础的同学,在上课过程中容易产生“自古华山一条路”的感觉,没有选择的余地,作为一门基础课程,在学生原本专业课学习压力就大的同时,又给学生增加了新的学习负担,这与我们提倡的"决乐体育”理念背道而驰.
(四)教学环境与课程标准衔接不够理想
虽然高职院校几年来的发展建设速度很快,但是许多院校仍然着重发展专业课建设,体育设施建设虽然有所提高,但是仍相对落后,招生人数的扩大导致上课班型较大,场地、器材仍然有无法满足教学需要的情况,且学生一周仅一次体育课,学生上课很难达到练习要求,自然在考核过程中就会面对太多压力,教学效果不甚理想.
四、课程标准与教学理念发展的新方向
(一)加大体育文化建设的投入力度,满足学生课余体育锻炼需求
高职院校在加大自身专业建设的同时,要注重体育文化方面的建设,加大各项目场地、器材设施的投入,教学部门要开展丰富的课余文体活动,将课上练习与课后活动相结合,这样既可以解决学生上课学习的负担,又可以丰富学生课余文化生活,使学生养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式.
(二)课程设置多样化,让学生根据自身能力选择学习内容
随着师资队伍的不断完善,高职院校在体育课教学项目的设置上要尽可能的做到丰富多彩,能够吸引学生的学习兴趣,让学生根据自己的学习兴趣和学习能力自主选择项目进行学习,有了学习兴趣,才更可能主动的投入到体育课的教学当中去,进而养成主动锻炼的习惯,为培养学生的终身体育意识打下坚实的基础.
(三)丰富教学手段,充分调动学生学习积极性、主动性
传统的“一贯式”教学方法显然已不适合当代大学生的体育课教学,在课堂教学当中,教师要充分利用现有的教学条件,展开多样化的教学方法,例如分层次教学、多球训练、循环练习、学生互教、互评等教学手段,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,让学生成为课堂的主体,教师只是起到辅助和引导作用,把握总体的方向,这样,才能在体育课的教学上取得理想的教学效果.
(四)人性化考核评价体系,贯彻“快乐体育”新理念
考核评价体系是考察教学内容和教学手段实施正确与否的关键所在,而考核的根本目的不在于评价学生的学习情况,而是要通过考核来督促学生多进行主动的身体锻炼,养成良好的生活习惯.因此,在考核评价体系的制订方面,需要做到人性化考虑,考核项目设置方面需要多样化,让学生根据自身的学习能力选择适合自己的考核项目进行考核,这样,既可以让学生学习到更多的教学内容,又可以减少学生的学习压力,没有了学习的包袱,学生在学习过程当中就会感到体育带给他们更多的是快乐,而不是痛苦.
五、结束语
随着时代的发展,体育课程也要与时俱进,过去的课程标准和教学理念有需要总结和传承的地方,更有需要我们提高和改进的空间,教师需要将教学与时论文范文展相结合,随时更新教学理念,并将教学理念实施在课程标准当中,最终的目的,就是让每名青春年少的大学生都拥有健康的体魄和正确的生活方式,养成良好的锻炼习惯,贯彻终身体育思想,并受益终身.
总结：这是一篇与学生体育论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
中国学生体育网引用文献:
[1] 医学学术论文写作秘籍 中国期刊采编网：如何进行医学学术论文写作
[2] 医学学术论文写作 中国期刊采编网：如何进行医学学术论文写作
[3] 中国苹果产业网毕业论文查重不
