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【摘 要】目的：观察健康教育应用于老年高血压护理的临床疗效.方法：将我院2018年4月至2019年4月收治的106例老年高血压患者作为临床观察对象,按照随机原则将患者分为对照组和观察组,对照组53例患者采用常规护理方法,观察组53例患者在常规护理基础上实施健康教育.结果：观察组患者护理显效率为60.38%,总有效率为96.23%;对照组患者护理显效率仅为49.06%,总有效率为90.57%.结论：将健康教育应用在老年高血压患者的护理中,可增加患者对疾病的了解,提高患者的护理配合度,显著提高护理效果,可见健康教育在临床上有着较高的应用价值.
【关键词】健康教育;老年高血压;临床疗效
【中图分类号】R544 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019（2020）10-106-01
高血压是临床上常见的慢性疾病,且老年患者居多,目前还没有特效的方法能够治疗高血压,只能通过终身服药的方式控制血压.老年患者由于身体素质下降,患病时间较长,容易出现脑部、肺部、肾脏等相关疾病,生活质量降低.采用健康教育的方式,能够有效控制血压,提高患者和家属的满意度,护理效果显著.
1 资料与方法
1.1 一般资料
对照组53例患者,男性31例,女性22例,患者年龄66岁至84岁,平均（72.1±2.8）岁;观察组53例患者,男性33例,女性20例,患者年龄67岁至86岁,平均（73.4±2.4）岁.两组患者的患病时间均在2年至10年之间,平均（5.14±3.42）年.患者和家属均同意本次临床研究工作.
1.2 方法
对照组使用常规护理方法：护理人员按照医嘱帮助患者完成各项检查与治疗,监测患者的血压变化和生命体征,叮嘱患者饮食要注意清淡等.
观察组在对照组护理的基础上进行健康教育：首先,根据患者的病情以及文化水平进行个性化健康教育.护理人员对患者进行口头教育;定期组织讲座,由医护人员向患者介绍高血压的相关知识以及日常生活注意事项等,使患者了解疾病,缓解患者由于缺少对疾病了解而产生的负面情绪,同时改变患者的健康意识,使其养成良好的生活习惯.其次,加强对患者和家属的健康教育力度,告知患者和家属药物的使用量、使用期间的注意事项,解释可能出现的不良反应,避免患者因药物反应而出现负面心理;根据患者的身体情况制定个性化的运动方案;讲解饮食上的注意事项,通过饮食控制血压,即食用低糖、低脂且低胆固醇的食物,合理摄入富含纤维素和维生素的食物,并且控制好食盐的摄入量.
1.3 临床观察指标
临床观察指标：显效、有效、无效以及总有效率.
1.4 统计学方法
采用SPSS 25.0软件分析數据,计量资料采用均数±标准差表示,组间比较采用t检验.计数资料采用X2检验.P<0.05为差异有统计学意义.
2 结果
3 讨论
随着我国老龄化进程的加快、生活水平的持续提升,老年高血压的发病率不断提升,严重影响患者的生活质量.老年高血压患者由于年龄增长,身体器官功能下降,容易出现其他疾病,导致患者承受较大的痛苦.多数老年高血压患者因为不了解自身的疾病,没有治疗的信心,过于治疗效果,加之身体上的不适,影响依从性,不利于控制血压.可见,临床上不仅需要针对老年高血压患者进行治疗,还需要通过科学、高效的护理措施,提高患者依从性,使患者主动配合护理.
健康教育在控制血压方面有较好的效果.血压能够直接影响冠心病以及脑卒中等疾病的发病,因此加强对患者血压的控制,能够预防心脏、肾脏等器官损伤.健康教育的主要内容包括疾病常识教育、运动指导、饮食指导等,临床上根据患者的年龄、病情和文化水平制定个性化的健康教育方案,可提升健康教育效果.在落实健康教育的过程中,护理人员需要明确告知患者遵医嘱用药的重要性,改善患者擅自停药、增加药量等滥用药情况,提高患者治疗信心和积极性;为患者制定个性化的运动和饮食指导,督促患者养成良好的习惯,有利于保证血压控制效果.此外,患者的治疗时间较长,很容易产生负面情绪,需要护理人员有针对性的心理护理,疏导其负面情绪,改善患者心理状态,帮助患者树立治疗的信心,进而提供患者的依从性,为提高护理效果奠定基础.
本次临床观察结果显示：观察组患者护理显效率为60.38%,总有效率为96.23%;对照组患者护理显效率仅为49.06%,总有效率为90.57%,P<0.05,具有统计学意义.
综上所述,将健康教育应用在老年高血压患者的护理工作中,可使患者正确认识疾病、认识日常生活和饮食习惯等因素对高血压的影响,进而积极配合护理,可显著提高护理效果,改善患者生活质量,并且提高患者和家属护理满意度.因此,临床上可积极推广和应用健康教育.
参考文献
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高血压护理引用文献:
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[3] 健康教育护理外文文献 健康教育护理参考文献怎么写
