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本文重点阐述了如何加强小学音乐教学中的创新教育,从确立学生主体地位,提升学生兴趣爱好,增强学习环境建设,提升教师自身素质等方面进行了重点分析,希望通过本文的阐述大家能对此问题有一个系统的了解
前言
从某种意义上来说,创新教育是一种主体性的教育,其将学生发展、学生利益、学生潜能以及学生地位放在核心的位置上,强调学生在教学中的主体地位.创新教育的职能就是最大程度地将学生的创造性、主动性以及积极性激发出来,从而使学生更加具有个性风采.与此同时,创新教育还可以使所有的学生都积极主动地参与到知识的形成过程中,彻底改变学生接受式的学习方式,使学生具有更多的空间以及时间来实施创造和探索.那么在小学音乐教学中应如何实施创新教育呢?下面笔者就谈一谈自己的看法.
二、穿心从孩子本身出发,提升孩子在教育当中的主体地位
提升孩子在教育当中的主体地位是近年来一直提倡的教学方针,其目的在于通过增强孩子在教学过程中的地位,从正面激发孩子的学习兴趣以及学习动力,小学音乐教学对于小学生来说有着陶冶情操、寓教于乐的重要作用,是奠定孩子未来艺术塑造的重要奠基石,但是由于国情和社会环境的影响,我国的小学音乐教育并没有得到重视,随着教育改革的到来这一点也并没有得到改善,许多专家和学者总结来了小学音乐教育为什么没有快速发展的原因,首先是因为家长并不重视这一方面的原因,其次是师资力量薄弱,最终使孩子面对小学音乐教育的的态度产生偏差,导致教育推展进度出现问题,由于诸多因素影响最终导致孩子在学习的过程中不能正确的认识这一门学科,自然而然的将其学习动力以及学习论文范文产生偏差,因此教师在教学的过程中不仅面对的是如何教好孩子,同时面对的是如何让孩子摆正自身态度,增强自身学习动力,因此新的创新教育应当着眼于这个方向,增强孩子在课堂上的积极主动性,针对这一问题可以进行如下几点改革,第一在教学的过程中增强以孩子为核心的理念,可以开展小型音乐比赛、音乐知识问答、音乐赏析等教育手段,从而让孩子积极的投入到学习过程当中；其次可以展开兴趣爱好激励,增强孩子对学习的热爱程度,可以根据最近流行的音乐以及孩子关注方向的音乐进行赏析教育,充分的用实际行动告诉孩子,我们的教育是一种切合生活切合实际的教育模式,同时用孩子关注的话题吸引孩子,让孩子站在教育的中西位置.通过以上两点的不断深入,目的是为了让孩子能够确切的找到学习中的快乐,体验到学习赋予的乐趣.
孩子:中国音乐电视205——孩子他爸
三、增强建设学习环境,为孩子打造完美学习途径
小学音乐之所以在创新教学的过程中存在问题,一方面是因为学生自身没有摆正思想,另一方面就是教学的过程中没有个学生创建一个良好的学习环境,而如何能够围绕创新教育创造良好的学习环境,作者认为可以从一下三点出发,第一是增强家长对音乐学习的认知,小学生是没有自主能力的群体,因此改变小学生的意志并不难,但经过多年的改革依然没有什么成效,我认为最重要的原因是家长没有起到积极的作用,因此我们可以通过开展“家长与学生一同上音乐课的形式”培养家长对音乐的认知,从而要求家长做出榜样增强孩子对音乐学习的信心；第二不间断的提升学校师资力量,小学音乐既然是开启孩子音乐兴趣培养的关键因素,那么小学音乐教学的师资力量必须能够跟上学习的培养,因此提倡学校针对这一方面重点进行师资划分,增强现有阶段教学的不足,为学生打造良好的学习环境；最后将音乐分门别类的呈现在学生面前,音乐的形式包括很多种,吹拉弹唱都是音乐教学模式之一,不同孩子对于不同的音乐模式有着执着于喜好,因此在为孩子打造良好的教学环境过程中应当分门别类的考虑到孩子的学习理念,针对孩子的喜好进行划分,而不是如传统教育当中的“一刀切”,但这需要学校制度改革以及师资力量的持续强化,必须先增强前两点才能完善第三点,这是一个循序渐进的过程.总体来看,小学音乐教育没有货的创新动力的根本原因是因为学生和自身,但是教师在这一过程中也有不足的地方,下面我们对此进行重点分析.
四、在小学音乐教学中实施创新教育要提教师升自身素质
想要给学生一杯水,教师自己必须要拥有一桶水,小学音乐教学同样如此.想要在小学教学中实施创新教育,教师就必须不间断地加强自身音乐专业素质的培养.有些小学音乐教师只是安于现状,多年来都一成不变地使用过去的教学模式,这也就从本质上阻碍了音乐教学中创新教育的发展.事实上,要想培养小学生的创新能力,教师就必须是一个具有创新意识和创新精神的人,所谓的创新精神就是指能够综合运用已有的方法、技能、信息以及知识,提出新观点以及新方法的精神.而要想成为具有创新意识以及创新精神的音乐教师,我们就必须要具有很强的教学能力以及扎实的音乐专业基础,这是开展创新教育的前提和基础.此外,教师还要在教学实践过程中不断进行反思,不断提升自身的创新能力,而不能墨守成规.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.小学音乐作为一门艺术学科,在培养学生的创新能力和创新精神方面有着更大的优势.因此,我们应在小学音乐教学中积极实施创新教育,从而为国家的现代化建设培养更多的创新型人才.
五、结语
创新教育首先要尊重传统,要在传统的模板上推展创新理念,这需要结合学校的实际情况以及学生的实际情况进行分析,综合多方面因素提倡“创新结合实际”,让学生主动的、积极的融入到理念创新当中.创新不是仅采用新的教学手段,应当着眼于为学生打造健全的教学环境,让学生能够在课程创新的过程中提升自身素质.小学音乐课堂能够极大程度影响孩子的情操,因此在建立健全新的创新教育模式时,也应当从孩子的角度出发,让创新+实际+学生的理念成为新的创新教育标准.
（作者单位：山东省济宁市金乡县胡集镇论文范文希望小学）
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