《提高高中化学课堂教学的有效策略》
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摘 要：高中是学生在漫长学习路上的另一起程,是展开新一个华丽篇章的开端,其中高中化学作为一个必备学科,占着极为重要的地位,也是很多学生为之头疼并不知从而下手的一个问题学科.为了让学生更加清楚明白教师所讲述的内容以及能够有效率的学习,教师就要设计合理的教学方案,根据不同的学生特点来进行不同的教育模式,从而引领学生学习化学,对化学产生兴趣,激发学生对于化学的探索和创新精神,从而可以在兴趣之中有效率的提高学习.
关键词：高中化学;教学方法;多媒体;实验实践;思维导图
由于科学这一门学科最初并没有受到大家重视的缘故,教师的教学方式也与其他主科的教学方式更为单一,基本为教师照书本讲解,学生照书本记忆的模式教学,枯燥无趣的教学氛围让学生丧失对于科学的兴趣,从而在一开始就不能打好为之后其他学科学习的基础.因此,为了让学生提起对于科学这一门学科的重视和兴趣,教师就必须采取多种模式的教学方法,设计合理且能贴心生活的方案,培养学生的各方面平衡发展,同时挖掘学生的个性特长.我们可以运用多媒体的技术来进行辅助教学,利用高科技的社会现象让书本内容变得更加丰富多彩,也可以运用实验实践的教学方法,锻炼学生动手能力的同时也开拓学生的思维方式,以及激发学生学习和挖掘探索科学的精神,当然也可以运用合作学习的方式,让学生们共同进步,平衡发展,在趣味中调动学生的积极性.接下来笔者将从多媒体、实验实践、合作学习三个方面进行详细地阐述.
一、通过多媒体教学法学习,培养学生对于化学的兴趣
高中化学是在理科中思维方式很具有特点的一门学科,也是学生学习的一大重要难点,对此老师与学生的互动就成为了有效学习的关键,随着我国科技的高速发展和进步,多媒体也就逐渐成为了大家所常见的一种教学设备,其不仅让书本上较为枯燥的数字内容立体丰满,也同时增强了老师与学生的交流,让学生对于化学知识不抵抗,甚至感到有趣,也可以弥补教师在讲解过程中会存在的不足,并借助高科技社会信息发达的优势,来满足学生的求知,挖掘学生对于化学的探索精神,从而有效提高教学.
例如,以学习《原子结构》这一课为例,这一课主要是让学生知道核外电子能量高低与分层排布的关系,以及能够根据核外电子排布规律写出常见简单原子的原子结构示意图.为了让学生更直观地了解书本上对于的化学原子结构的描述,从而提高化学原子结构学习的效率,我将准备一段时间的动画和相关教学内容的数据,采用PPT的形式进行讲述,并通过运用学生对动画的热爱,来引起同学们的注意,在正式上课播放动画前,我会向同学们解释：“在书本内容的构成上,让我们来看看什么叫做原子结构?让我们通过一个小动画来了解”在之后播放动画的同时,我会让学生通过动画来寻找核外电子能量高低与分层排布的关系等特点,让学生注意力都集中在大屏幕上的时候,自觉探索和有兴趣的学习本节内容,从而调动学生学习氛围和提高学习效率.
二、通过实验实践教学法学习,激发学生对于化学的探索精神
在高中化学的基础教学过程中,我们可以适当增加实验实践教学来进行学习.在这个过程中,运用不断实验的方式,开拓学生的思维方式,我们就可以促进学生探索化学新事物的精神,在自主的不断探索中,来激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,从而可以加强学生的印象和掌握化学的应用,让学生可以根据自身的兴趣和好奇心,结合老师所讲以及实验结果和生活的经验,加深记忆,有效地学习.
例如,以学习《化学反应的利用》这一课为例,这一课主要是使学生了解原电池的工作原理是化学能转化为电能,会判断原电池的正负极,能根据原电池构成的条件,判断是否是原电池装置等问题.对于这一课,我将会采取实验实践教学法,利用活动和探究,让学生通过亲自动手实验来总结发现原电池组成的原因,发现构成原电池的条件,培养他们发现问题和探寻问题的能力,并通过探究实验,培养学生的实验操作能力和观察现象、解释现象的能力,让学生在不断创新和探究的过程中,培养学生兴趣,加深记忆.
三、通过思维导图教学法学习,帮助学生梳理化学的知识总结
建立一个思维导图是我们常见的梳理知识更加方便记忆的一种方式,其就是一个通过强调图形和文本的技术,来开发人类大脑的无限潜能所提供了一个有效的工具.它充分利用自身简洁明了的特点,帮助学生在学习化学过程中对于知识的梳理和记忆的平衡发展.近年来,思维导图完整的逻辑框架和全脑思维的方法在学习中得到了更广泛的应用,大大缩短了学生学习所需的时间,在提高学习效率产生了不容忽视的效果.
例如,以学习《认识有机化合物》这一课为例,这一课主要是让学生掌握甲烷的电子式、结构式和甲烷的正四面体结构以及掌握甲烷的重要化学性质,并理解取代反应的含义.对此我将会采取思维导图教学法,让学生对于所要学习的内容有一个大概的了解,在课上我会这样为大家讲解：“同学们,首先先绘制一个思维导图来大概了解我们这堂课的内容吧”然后根据思维导图有条理和简单直观的方式进行进一步的讲解,让学生更加容易记忆和掌握.
高中化学作为高中课程中一门极为重要的学科,我们要始终让学生对此学科抱有极大地兴趣,才能做到有效率的教学,这是提高学生化学学习的一个重要砝码,为此教师就要制定合理且可以带动学生学习氛围的教学方案,再根据学生们的不同特性從而不断完善和丰富教学方案,始终让学生保持对于化学的新鲜感,从根上解决学习化学的效率.
参考文献
[1]高维宾.新课程改革下的高中化学教学研究[J].学周刊,2020（05）：32.
[2]陈会红.谈高中化学学习方法的教学策略[J].学周刊,2020（06）：33.
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课堂教学和高中化学引用文献:
[1] 课堂教学和高中化学论文范本 课堂教学和高中化学方面参考文献格式范文2万字
[2] 课堂教学和高中化学论文范本 课堂教学和高中化学相关本科论文怎么写5000字
[3] 课堂教学和高中化学本科论文开题报告范文 课堂教学和高中化学方面毕业论文提纲范文2万字
