【100篇】免费全国大学生数学建模竞赛论文摘要范文,可作为优秀全国大学生数学建模竞赛论文摘要写作参考,适合全国大学生数学建模竞赛方面本科论文和硕士论文以及职称论文相关摘要写作范文格式模板参考,【快快阅读吧！】
第一篇论文摘要：科学组织大学生数学建模竞赛 促进创新人才培养和数学教育改革
回顾了全国大学生数学建模竞赛的起源与发展历程,阐述了该竞赛对培养大学生实践能力、创新能力和提高大学生综合素质的促进作用,分析了该竞赛对高校数学教育改革和教师队伍成长的推动作用,介绍了该竞赛在国内外产生的广泛影响.
第二篇摘要范文：基于创新型人才培养的大学生数学建模竞赛培训模式研究
以全国大学生数学建模竞赛为核心的数学建模竞赛活动已成为大学生们参与的一项重要的课外科技活动,围绕数学建模竞赛而开展的竞赛培训工作对竞赛的健康发展、学生的能力培养及课程的规范建设等都起到了积极的促进作用.以大学生数学建模竞赛培训工作为基础,结合新时期对创新型人才培养的要求,研究数学建模竞赛培训的新模式,创建面向全校师生的数学建模创新研究平台,从而实现数学建模教学对创新型人才培养从通识性培养向专业性培养的目标调整.
https://www.mbalunwen.net/chaonengli/68021.html
第三篇全国大学生数学建模竞赛论文摘要：一项成功的高等教育改革实践——数学建模教学与竞赛活动的探索与实践
数学建模进入我国大学课堂30年、全国大学生数学建模竞赛举办20年以来,取得了迅速的发展和显著的成绩.在论述数学建模在经济建设、科技进步、社会发展中的重要意义的基础上,着重分析数学建模教学和竞赛活动在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质,以及教育教学改革中所起的推动作用.
第四篇全国大学生数学建模竞赛论文摘要模板：大学生数学建模竞赛与创新能力培养
全国大学生数学建模竞赛在促进学校教学质量的提高,提升教师教学业务水平,提高学生综合素质等方面发挥着日益重要的作用.文章结合近年来全国大学生数学建模竞赛的具体情况,提出了大学生数学建模竞赛的质量控制与创新能力培养的具体措施.
第五篇全国大学生数学建模竞赛论文摘要怎么写：大学生数学建模竞赛魅力何在
大学生数学建模竞赛最早是1985年在美国出现的,1989年我国大学生（北京大学、清华大学、北京理工大学共4个队）开始参加美国的竞赛.经过两三年的参与,大家认为竞赛是推动数学建模教学在高校迅速发展的好形式,1992年由中国工业与应用数..
第六篇摘要范文：大学生数学建模竞赛与大学生创新能力的培养
讨论了如何通过大学生数学建模竞赛来培养和提高大学生创新能力的问题.基于对一些经典赛题的分析,阐述了赛前准备、模型假设、模型建立和模型求解这四个具体实践过程对大学生创新能力的培养和提高的作用,说明大学生建模竞赛对大学生创新能力的培养和提高起到了非常重要的作用,应该让更多的大学生认识并参与到全国大学生数学建模竞赛这个活动中来.
第七篇全国大学生数学建模竞赛论文摘要范文：大学生数学建模竞赛与教学策略研究
本文从调查分析我国高校传统数学教育存在的问题入手,在考查我国大学生数学建模竞赛与教学发展状况的基础上,提出大学生数学建模活动是创新高校数学教育的有效途径.论文较深入分析了大学生数学建模竞赛的特点、理论基础,指出大学生数学建模竞赛对提高大学生创新能力和对高校数学教育改革的重要意义.本文重点从学生能力、教师素质、教学实施及学校管理与组织等四个方面总结阐述现行大学生数学建模教育存在的突出问题,在此基础上,本文提出了大学数学建模教学策略,并结合例题对如何提高大学生的建模思维意识和建模相关能力进行了详细论述.论文还对大学数学建模教学模式进行了初步构建,对大学数学建模教学的层次性和数学建模选题原则进行了深入分析,最后,提出了在实施大学数学建模教学中应注意的几个问题.
文章主要采用资料、文献研究和调查分析的方法.具体来说,全文重点阐述了以下几个问题:
1、本文在对师生进行问卷调查和个别访谈的基础上提出了我国高校传统数学教育存在的问题,即当前高校的数学教育中还不同程度存在着“重理论,轻实践”的教育模式,以及单一的教学方法、考试方法,这些现状严重影响着学生的全面发展,这与当前国际高校数学教育改革的基本趋势——重视数学的应用性不相适应.同时,大学生数学建模竞赛和教学在各大高校的蓬勃发展之势说明了数学建模教育与当前高校数学教学改革的必然联系,从高校数学建模教学已经取得的成效可见大学生数学建模竞赛是创新高校数学教育的有效途径.
2、本文深入分析了大学生数学建模竞赛的特点和理论基础,结合山东师范大学数学科学学院本科生近几年参加数学建模竞赛所取得的成绩,对70余名参赛选手和部分指导老师的调查分析,尤其是对部分选手的跟踪调查,以第一手数据资料的形式论述了大学生数学建模竞赛对学生科学素养的培养和提高作用,同时,分析了大学数学生数学建模活动对高校数学教育改革的重要意义.
3、本文重点从以下四个方面总结分析了现行大学生数学建模教育存在的突出问题,即:学生方面的问题集中表现在缺乏良好的思维品质、数学阅读能力、把实际问题数学化的能力和处理数据的适当方法,教师方面的问题主要表现为教育教学观念有待更新、知识体系需进一步拓展、创造能力和科研意识还待提高、敬业精神需要加强、还要自觉转变教学过程中的角色,教学实施方面的突出问题是大学数学建模教育在高校中的普及性不够和数学建模思想在高校数学课堂教学中渗透的力度不够.另外,从学校管理与组织方面来看,部分高校对数学建模活动缺乏足够的重视和支持,少数学校在数学建模竞赛的组织中存在功利意识,大多学校对数学建模活动缺乏规范的制度建设.
4、针对以上问题,本文提出了大学数学建模教学策略,通过举例论述了如何在传统高校数学教学中提高大学生的建模思维意识和建模相关能力,包括双向翻译能力、解模能力、观察和猜想能力、逻辑思维能力、创造能力、自我评价能力.在此基础上,本文对数学建模教学策略进行了初步构建.一方面,论文在分析了各国数学建模教学类型之后重点对我国高校针对大学生四年三阶段的一种新型数学建模教学模式——“KK”整合模式进行了分析评述,另一方面,本文按照数学建模的模仿、转换、构建三个阶段的顺序进行了大学数学建模教学层次性分析.同时,论文还提出并分析了大学数学建模教学的选题原则,即价值性原则、以问题为中心原则、客观可行性原则和趣味性原则.最后,论文提出了在实施大学数学建模教学中应避免的几个误区和应处理好的几个关系.
| 有关论文范文主题研究: | 关于全国大学生数学建模竞赛论文范文文献 | 大学生适用: | 8000字硕士论文、3000字在职论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 47 | 写作解决问题: | 如何怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文前言 | 职称论文适用: | 技师论文、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 全国大学生数学建模竞赛课题 | 论文题目推荐度: | 优秀全国大学生数学建模竞赛论文摘要范文选题 |
第八篇全国大学生数学建模竞赛论文摘要格式：指导学生参加全国大学生数学建模竞赛的探索与实践
文章阐述了指导学生参加全国大学生数学建模竞赛要得到领导的重视、应开设主要的课程、培训的方法以及应注意的事项,指出存在的问题和努力的方向.
第九篇全国大学生数学建模竞赛论文摘要：数学建模竞赛对大学生综合能力培养的探讨
数学建模竞赛作为一项应用数学知识解决实际问题的活动,已经吸引了数以万计的大学生的参与,在竞赛中大学生通过对经典赛题的分析,赛前准备、模型假设、模型建立和模型求解这些过程,提高了自己的综合实践能力.数学建模竞赛,取得了出色的人才培养效益,对大学生综合素质的培养有着重要的影响.结合沈阳师范大学数学与系统科学学院参加全国大学生数学建模竞赛的情况,通过数学模型建立的例子,探讨大学生数学建模竞赛对学生培养创新意识和创造能力、训练快速获取信息和资料的能力、提高计算机应用能力、锻炼快速了解和掌握新知识的技能、培养团队合作意识和团队合作精神、增强写作技能和排版技术等方面发挥的重要作用.
第十篇摘要范文：2004高教社杯全国大学生数学建模竞赛
由教育部高教司和中国工业与应用数学学会主办、高等教育出版社独家赞助的",2004高教社杯全国大学生数学建模竞赛",于2004年9月17日至20日举行,来自全国30个省(市、自治区)及香港特别行政区724所高校的6881队参加了这项通讯比赛,比2003年的6371所高校的5406队有很大发展.竞赛答卷首先在由省(市、自治区)形成的26个赛区和联合赛区(今年由内蒙、宁夏、青海、海南和香港组成)进行初评,评出各赛区的获奖者,然后各赛区按一定比例将优秀答卷送全国组委会,全国组委会聘请专家从中评出甲组全国一等奖172名,二等奖404名,乙组全国一
这是一篇与全国大学生数学建模竞赛论文摘要范文相关的免费优秀学术论文摘要范文资料.
全国大学生数学建模竞赛引用文献:
[1] 全国大学生数学建模竞赛方向论文选题 全国大学生数学建模竞赛论文题目哪个好
[2] 全国大学生数学建模竞赛英文参考文献 全国大学生数学建模竞赛核心期刊参考文献哪里找
[3] 全国大学生数学建模竞赛论文大纲格式 全国大学生数学建模竞赛论文提纲怎么写
