履职晋级论文提纲格式范文 履职晋级论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、基于胜任素质模型的管理人员培训晋级体系研究论文提纲
2. 四、兰州石油化工公司中层管理干部绩效考核研究论文提纲范文
3. 三、云南省宾川县高中教师职业幸福感研究论文提纲格式范文模板
4. 二、西畴县初中教师继续教育研究论文提纲范文
5. 一、云南禄劝县小学教师继续教育现状研究论文提纲范文

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五、基于胜任素质模型的管理人员培训晋级体系研究论文提纲

摘 要

Abstract

前言

1 绪论

1-1 研究的背景

1-1-1 胜任素质概念的提出

1-1-2 国内外胜任素质模型的应用

1-2 研究的意义

1-2-1 胜任素质模型与人员甄选

1-2-2 胜任素质模型与培训开发

1-2-3 胜任素质模型与绩效评估

1-2-4 胜任素质模型与继任计划

1-3 主要研究思路和方法

2 胜任素质模型评价

2-1 胜任素质模型的定义

2-2 胜任素质的种类

2-3 水下冰山素质模型的意义

2-4 建立胜任素质模型的步骤

2-4-1 确定绩效标准

2-4-2 选取标准样本

2-4-3 收集数据信息

2-4-4 分析数据信息

2-4-5 建立胜任模型

2-4-6 验证胜任模型

2-5 一些特定职位的胜任素质模型举例

2-5-1 高级营销人才的胜任素质模型

2-5-2 高级技术人才的胜任素质模型

2-5-3 优秀管理人才的胜任素质模型

3 基于胜任素质模型的管理人员培训晋级体系的构建—以中油测井公司为例

3-1 构建管理人员晋级体系素质模型的定位及意义

3-2 管理人员培训晋级体系素质模型的设计思路

3-2-1 整体设计框架及思路

3-2-2 主要的技术路线

4 管理人员培训晋级体系素质模型指标体系设计与分析

4-1 通用能力

4-1-1 通用能力要素子项构成

4-1-2 通用能力的定义及行为要求

4-2 管理能力

4-2-1 管理能力要素子项构成

4-2-2 管理能力的行为等级划分标准

4-2-3 管理能力要素子项的定义及行为等级要求

4-3 专业能力

4-3-1 专业能力要素子项构成

4-3-2 专业能力的行为等级划分标准

5 管理人员培训晋级体系素质模型应用分析

5-1 管理人员培训晋级管理办法的指导思想和原则

5-2 多重职业发展通道

5-3 管理人员晋级标准

5-4 管理人员培训晋级考核程序

5-5 管理人员培训晋级结果审核

5-6 管理人员培训晋级责任划分

5-7 培训晋级级别的初步定级

5-8 管理人员培训晋级体系适用人员

5-9 能力评价体系评分说明

5-10 晋级升档分数示意

6 结论与建议

6-1 主要结论

6-2 主要创新点

6-3 有关建议

参考文献

致谢

四、兰州石油化工公司中层管理干部绩效考核研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 导论

1-1 研究的背景和意义

1-2 研究的思路

1-3 研究的内容

2 理论概述

2-1 绩效考核的基本理论

2-2 绩效考核的主要方法

2-3 国内外绩效考核与管理的发展趋势

3 兰州石化公司中层管理干部绩效考核现状及存在的问题

3-1 公司简介

3-2 中层管理干部绩效考核现状

3-3 中层管理干部绩效考核中存在的主要问题

4 兰州石化公司中层管理干部绩效考核体系设计

4-1 公司绩效考核体系设计的目标、原则及主要内容

4-1-1 建立绩效考核体系的目标

4-1-2 建立绩效考核体系的原则

4-1-3 绩效考核体系设计的方法和主要内容

4-2 公司绩效考核体系的设计方案

4-2-1 组织层面绩效考核体系的设计

4-2-2 中层管理干部绩效考核体系的设计

4-3 关键业绩指标的设计和权重分配子方案

4-3-1 关键业绩指标设计的原则

4-3-2 组织层面关键业绩指标的设计

4-3-3 中层管理干部关键业绩指标的设计

4-3-4 关键业绩指标权重的确立

4-4 综合业绩考核分值计算及兑现子方案

4-4-1 组织层面综合业绩考核分值计算

4-4-2 中层管理干部综合业绩考核分值计算

4-4-3 组织层面综合业绩考核兑现

4-4-4 中层管理干部综合业绩考核月奖金兑现

4-5 中层管理干部履职测评子方案

4-5-1 履职测评的方法

4-5-2 履职测评的内容

4-5-3 履职测评组织与考核程序

4-5-4 履职测评计分办法

4-5-5 年度业绩考核分值计算

4-5-6 年度考核否决指标

5 兰州石化公司中层管理干部绩效考核的实施及配套措施

5-1 公司绩效考核的主体及考评周期

5-2 公司绩效考核的组织机构及主要职责

5-3 公司绩效考核结果的反馈

5-4 公司绩效考核结果的应用

5-5 公司绩效考核的配套措施

6 结论

6-1 本文所做的工作

6-2 本论文得出的结论

致谢

参考文献

附录1

附录2

三、云南省宾川县高中教师职业幸福感研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

第一章 导论

第一节 选题的缘由

一、教师的地位和作用

二、教师劳动的特点

三、现代社会教师尴尬的地位

四、个人感受及对宾川县高中教师职业幸福感的关注及困惑

第二节 相关文献综述

一、幸福感研究的历史和现状

二、国内教师幸福感的研究历史与现状

三、国内关于影响教师幸福感的因素研究

四、国内提升教师幸福感策略的相关研究

第三节 相关概念的界定及理论基础

一、相关概念

(一) 幸福

(二) 幸福感

(三) 教师职业幸福感

二、理论基础

第四节 研究的目的和意义

一、研究的目的

二、研究的意义

第五节 研究思路和方法

一、研究思路

二、研究方法

第二章 宾川县高中教师职业幸福感现状调查研究

第一节 对宾川县高中教师职业幸福感现状的问卷调查研究

一、对宾川县高中教师职业幸福感现状问卷调查

二、调查结果与分析

第二节 宾川县高中教师幸福感现状的个案访谈研究

一、访谈研究对象

二、访谈资料分析与整理

三、访谈结论与分析

第三节 宾川县高中教师职业幸福感的差异比较研究

一、宾川县不同学校高中教师职业幸福感的比较

二、不同职称高中教师职业幸福感的比较

三、不同教龄高中教师职业幸福感的比较

四、不同学科之间高中教师职业幸福感的比较

五、不同性别之间高中教师职业幸福感的比较

六、不同职务之间高中教师职业幸福感的比较

七、不同年级之间高中教师职业幸福感的比较

第三章 影响宾川县高中教师职业幸福感的因素分析

第一节 宾川县高中教师职业幸福感影响因素分析

一、影响宾川县高中教师职业幸福感的客观因素

二、影响宾川县高中教师职业幸福感的主观因素

第二节、宾川县高中教师职业幸福感缺失的因素分析

一、社会和国家因素

二、学校因素

三、学生因素

四、教师自身

第四章 提升宾川县高中教师职业幸福感的对策建议

第一节 营造尊重知识,尊重人才的良好的社会环境

一、切实提高教师的社会地位

二、优化教师的教育环境

第二节 创建“以人为本”学校管理模式及和谐的工作环境

一、校长应突破学校管理中的层级关系,加强与教师的交流和沟通

二、完善学校对教师的考核、评价机制

三、建立科学的管理和激励制度

四、缩小学校内部绩效分配差距,构建和谐的学校环境

第三节 教师自身要积极追求和创造幸福

一、不断加强学习,提高专业素养

二、完善自身的心性素养,培养健康的兴趣爱好

三、提高职业认同,正确地定位和评价自己

四、注重身心健康,保持积极乐观的心态

五、搞好家庭关系,注重家庭的和谐

结语：宾川县高中教师职业幸福感不容乐观

参考文献

附录

附录A 关于宾川县高中教师职业幸福感的访谈提纲

附录B 关于宾川县高中教师职业幸福感调查提纲

附录C 总体幸福感量表(GWB)(中国版)

附录D 宾川四中教师奖励性绩效工资分配的说明

攻读学位期间发表的学术论文和研究成果

致谢

二、西畴县初中教师继续教育研究论文提纲范文

摘要

Abstract

一、绪论

(一) 选题背景

(二) 研究的意义

(三) 研究方法

1、文献分析

2、问卷调查法

3、访谈法

二、相关概念及理论基础

(一) 教师继续教育的概念

(二) 理论基础

1、教师专业发展理论

2、学习型组织理论

3、终身教育理论

(三) 研究现状综述

1、国内中小学教师继续教育研究

2、国外中小学教师继续教育研究

三、西畴县教师继续教育概况

(一) 西畴县教师队伍现状

(二) 西畴县教师继续教育情况

四、西畴县初中教师继续教育调查分析

(一) 调查方案

1、调查目的

2、调查内容

3、调查方法

(二) 调查结果分析

1、被调查对象的基本情况

2、继续教育情况分析

五、西畴县初中教师继续教育存在的主要问题及原因

(一) 培训内容与教师实际需求不匹配

(二) 培训经费短缺、工学矛盾突出

(三) 校本培训流于形式,效果不理想

六、西畴县初中教师继续教育问题的改进建议

(一) 增强继续教育实效性,切实满足教师需求

1、改进继续教育内容,贴近一线教师教学实际

2、增强继续教育针对性,满足教师专业化发展需求

(二) 建立有效的继续教育经费分摊机制

(三) 优化继续教育环境,提高教师参加继续教育的积极性

(四) 加强校本培训开展力度,促进教师专业发展

结语

附录一：关于西畴县初中教师继续教育情况的调查问卷

附录二：关于西畴县初中教师继续教育情况的访谈提纲

参考文献

攻读硕士学位期间完成的科研成果

致谢

一、云南禄劝县小学教师继续教育现状研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

前 言

第一部分： 继续教育的概念界定

第二部分： 禄劝县小学教师继续教育现状

（一） 禄劝县社会与经济发展对小学教师继续教育的需求

（二） 禄劝县小学教师继续教育现状

第三部分： 禄劝县小学教师继续教育存在问题分析

（一） 区位问题

（二） 观念问题

（三） 系统内问题

第四部分： 关于禄劝县小学教师继续教育改善的思考

（一） 关于强化继续教育观念与法制的思考

（二） 关于培训内容、方式与师资建设的思考

结束语

参考文献

附录1： 小学教师继续教育调查问卷

附录2： 禄劝彝族苗族自治县校点分布图

后 记

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