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第一篇论文摘要：初中计算机教学存在问题及对策浅议
初中计算机信息课程教学效果的好坏,直接影响到学生各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高.笔者结合自己长期从事初中计算机教学工作的实际,对当前初中计算机教学存在的问题进行了深入分析,并提出了解决这些问题的初步建议,希望与同行们进行交流,共同做好初中计算机课程教学,为孩子打下良好的信息技术基础.
第二篇摘要范文：初中计算机课堂教学方法整合及实践分析
现如今,初中计算机教学在整个计算机教学阶段占有十分重要的地位,同时又是计算机学习的基础阶段.而课堂教学是计算机教学的主战场,因此,课堂教学是非常重要的.在初中计算机课堂教学中,只有选择科学、合理的教学方法,再结合计算机教学的基本特点,才可以更好的完成课堂教学任务.本文主要对初中计算机课堂教学方法整合与实践进行了深入的探讨和分析.
第三篇初中计算机论文摘要：初中数学合作教学与计算机辅助教学整合研究
论文以邯郸市三十一中学为个案,运用文献法、行动研究法、调查法对三十一中学初中数学教学进行“合作教学与计算机辅助教学”整合研究.合作教学、计算机辅助教学都是较为成熟的教学模式,在初中数学教学中被广泛应用.本文立足于合作教学、计算机辅助教学各自的教学特点,结合本校初中学生的实际,对初中数学教学中综合运用二者的前提、条件、结构模式及教学效果进行定量与定性研究.希望通过二者的科学合理整合进一步提高初中数学教学质量与效率.论文结构如下：
第一章介绍问题提出的时代要求、新课改需要及本校实际情况,合作教学与计算机辅助教学整合研究的实践、理论意义,国内外对合作教学、计算机辅助教学研究的现状及课题研究所应用的方法.
第二章阐述合作教学与计算机辅助教学的概念,分别对合作教学与计算机辅助教学所涉及的理论进行相关研究并归纳列出.
第三章介绍邯郸市三十一中学初中数学教学现状,从学校、教师及学生的角度探讨合作教学和计算机辅助教学的优点与不足,结合课堂实例分析两种教学模式,在新课程改革背景下对教师提出新的要求并阐释两种教学方式整合研究的势在必行,初拟研究方案.
第四章阐述合作教学与计算机辅助教学的综合运用.分析二者综合运用的前提、条件、结构模式.结合案例从定量、定性的角度分析介绍综合运用计算机与合作教学的效果、存在问题及解决策略.通过调查问卷、教学实践、教师课堂效果评价表及师生交流掌握第一手资料,通过统计归纳得到学生的学业成绩变化、学习态度变化和教师对整合研究的感性理性认识；列出综合运用两种教学模式存在的问题；并针对问题提出解决问题的方法策略.章末结合数学教学的发展趋势对合作教学和计算机辅助教学整合研究给与肯定并加以展望.
第四篇初中计算机论文摘要模板：计算机辅助初中函数教学的实践研究
论文以邯郸市峰峰矿区职教中心为个案,运用文献法、行动研究法、调查法、案例研究法对峰峰矿区职教中心初中数学函数教学中应用计算机辅助教学进行研究.计算机辅助教学是较为成熟的教学模式,在初中数学教学中被广泛应用.本文立足于函数课程教学特点、计算机辅助教学的特点,结合该校初中学生的实际,对初中数学函数教学中应用计算机辅助教学的背景、必要性、方式方法等环节进行定量与定性研究.希望通过科学合理应用计算机辅助教学进一步提高初中数学函数教学质量与效率.论文结构如下：
第一章问题提出的时代要求、新课改需要及该校实际情况,研究的意义,国内外对函数教学、计算机辅助教学研究的现状及课题研究所应用的方法.
第二章阐述函数教学国内外概况和计算机辅助教学的概况,对计算机辅助教学的概念与所涉及的理论进行相关研究并归纳列出,阐明计算机辅助教学应用的基本形式与步骤.
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第三章课题的研究方法与研究设计.
第四章分析邯郸市峰峰矿区职教中心函数教学现状和计算机辅助教学现状,以及计算机辅助初中函数教学的必要性和方法,结合课堂实例,在新课程改革背景下对初中函数教学中使用此技术的效果进行了分析,就出现的问题制定了解决策略.
第五章总结了进行计算机辅助初中函数教学的实践研究所得出的结论,并提出了一些研究中的反思.
课题研究通过调查问卷、统计表、案例分析对计算机辅助教学在函数教学中的应用进行了定性与定量研究.学生的数学学习兴趣、成绩得到提高；教师的教学技能得到提升.本研究为计算机辅助教学应用于函数教学提供了有益的理论和实践参考.
第五篇初中计算机论文摘要怎么写：应用计算机辅助初中英语课堂教学的调查研究
信息技术本身及其在教育领域的应用正在突飞猛进地发展.在教育发展史中,科学技术的每一次进步都会对教育领域产生深刻的影响,并导致教育理论、教育观念和教学手段及方式的变革.如今,在英语教学中应用计算机辅助教学的做法相当普遍,研究成果也不断涌现.然而,中学英语多媒体教学现状如何影响多媒体教学的因素何在这些都是本文要探讨的问题.
本文通过对笔者所在城市初中计算机辅助英语教学现状的初步调查,旨在了解计算机辅助英语教学的基本状况,为中学英语教学改革提供必要的参考素材.调查的对象是原吉化所属中学及部分吉林市直属中学,共12所中学,调查研究的方式是问卷调查和课堂观察.调查结果表明,师生对于计算机辅助下的英语教学比较欢迎,其中也还存在很多不足的地方,如:(1)在课堂中计算机及多媒体使用效率不高,(2)学习环境不够完备,(3)课堂组织欠缺充分的考虑,教师计算机操作技能不够熟练,(4)师生在课内课外缺乏必要的交流和沟通.
本文拟以建构主义理论及多元智能理论为指导,对调查中发现的问题进行剖析,并将从五个方面对如何改善多媒体教学提出建议:(1)科学利用计算机改善学习环境,(2)善于利用教学理论作指导,灵活合理地组织课堂教学活动,使计算机在教学中能充分发挥其作用,(3)教师和学生都应该熟悉计算机操作方法,都能熟练地使用计算机开展教学和学习活动,(4)教师要时时反思教学,不断提高,(5)学生要积极配合教师教学,客观地提供反馈信息.
通过本文研究表明,尽管计算机辅助英语教学被实践证明优于传统方式教学,但传统教学中许多优秀的方法与模式却不能丢弃.正确的做法是将现代的模式与传统的优秀方法科学有机地结合起来,借此促使教学不断发展.
第六篇摘要范文：计算机辅助初中数学教学的问题分析及教学策略研究
随着新课程的开展,计算机辅助数学教学形成了一股强大的热潮,它使传统的一尺讲坛、一支粉笔变得富有乐趣、充满动感.但对于计算机辅助初中数学教学的应用时机、应用策略、适用内容目前还没有清晰而完善的研究.
本文作者通过大量的文献阅读,结合多年在初中数学教学中积累的实践经验,在学习了大量计算机软件和研究初中学生学习和认识理论以及教学理论的基础上,对计算机辅助初中数学教学存在的问题进行了分析及教学策略研究.首先,指出了当前计算机辅助初中数学教学主要存在的问题,即重视外表华丽,忽视数学本质、重视形象思维,忽视抽象思维、重视电脑媒体,忽视其它手段、重视课内教学,忽视课外自学重视计算机演示,忽视教师主导作用,其次,以典型课例为载体,提出了利用计算机辅助初中数学教学的教学原则和教学策略,主要讨论了教学内容选择的策略、教学软件选择的策略,最后,提出了计算机辅助初中数学教学尚待讨论解决的问题以及实施建议.
第七篇初中计算机论文摘要范文：初中计算机教学中怎样加强德育渗透
近些年来,初中已经将计算机的相关课程列入到初中教学环境当中.计算机课程在初中教学过程当中的实施使得学生能够紧跟时代的发展,同时也使得学生的能力得到了一定程度的提高.随着计算机技术的不断向前发展,我国教育部门已经提出了将一些德育方面的知识渗透到初中计算机的教学过程当中.为此本文主要对初中计算机教学中加强德育渗透所存在的问题以及解决对策进行了分析阐述.
第八篇初中计算机论文摘要格式：计算机辅助初中英语教学（CALL）的调查与研究
随着计算机技术和现代教育理论的发展,计算机辅助语言学习(Computer Assisted Language Learning,简称CALL)在教育领域的作用越来越突显,CALL走向课堂已成为英语教学的必然趋势.为了更好的了解当前初中计算机辅助英语教学发展的真实情况,作者选择齐齐哈尔市三所有代表性的初中作了细致而深入的调查研究.调查采用问卷调查与实地考察相结合,问卷总计调查了24名英语教师,3名电教人员及218名学生.调查从学校的软硬件配置情况,教师及学生的计算机水平,他们对计算机辅助英语教学的态度等几方面进行.调查结果表明:学校的软硬件设备虽有很大的改善,但不能满足日常教学的需要,虽然英语教师及学生多数都接受CALL,但其计算机水平普遍不高,而且在CALL课堂,师生之间的交流变少等问题.并根据调查结果提出一些相关建议:增加对教育技术的投入,力求使CALL步入正轨,因为教师的计算机水平直接影响计算机辅助外语教学效能的发挥,因此提倡开展教师的全员培训,提高教师利用计算机进行辅助教学的能力,开发积件库,为教师提供合适的软件,切实减轻教师负担,在文章的最后提出应正确看待CALL与传统教学的关系,CALL不会取代传统教学,它起到的是“辅助”的作用,在教学中要将二者有机的结合起来.加强师生之间的情感交流与互动,为学生用英语进行交际打下坚实的基础,这才是我们用CALL的真正目的.
第九篇初中计算机论文摘要：初中计算机教学存在问题及对策初探
初中计算机信息课程教学效果的好坏,直接影响到学生各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高.笔者结合自己长期从事初中计算机教学工作的实际,对当前初中计算机教学存在的问题进行了深入分析,并提出了解决这些问题的初步建议,希望与同行们进行交流,共同做好初中计算机课程教学,为孩子打下良好的信息技术基础.
第十篇摘要范文：初中计算机教学中存在的问题以及对策分析
计算机课程是初中阶段最为重要的一门基础课程,是初中学生走入更高阶段进行计算机学习的前提和基础.本文主要结合计算机教学的实践,对目前初中计算机教学中所存在的一些问题进行了分析探讨,以期可以更好的提升初中学生计算机学习的效率,促进学生综合素质的全面提升.
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