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第一篇论文摘要：北京地区体育专业研究生自主性社会实践调查研究
随着人民物质文化生活水平的提高,人们逐渐意识到教育对于国家和个人未来发展的非凡意义.研究生教育是精英教育,是我国培养栋梁之才的重要途径.近年来,伴随各大高校研究生数量的不断增多,体育专业领域的研究生人数也在逐年递增,体育专业研究生的培养重心也从单单重视学术研究转变成为学术研究与实践并重,因此,体育专业研究生的培养必定离不开社会实践活动.本文拟通过深刻了解与认识北京地区体育专业研究生自主性社会实践的基本现状,进一步探讨与阐述体育专业研究生自主性社会实践的重要意义,深入剖析自主性社会实践阅历对研究生今后参加工作、理论文化知识的获得以及他们本身各方面才能提高的意义、帮助和启示,也希望能够对体育专业研究生自主性社会实践方面的研究做一些补充.
本文采用文献资料法、调查法、数理统计法﹑逻辑分析法等多种方法,通过对北京地区四所高校体育专业研究生以及北京科技大学非体育专业研究生自主性社会实践的调查研究,分析自主性社会实践对体育专业研究生自身的作用和影响,并与非体育专业研究生自主性社会实践进行对比,得出下面的结论：
1.北京地区高校体育专业研究生参加自主性社会实践现象比较普遍,已经成为高校研究生走向社会,参与实践的有效途径.其参与的动机主要是增加社会经验,锻炼能力和自己挣生活费,减轻家庭负担；参与的途径主要是同学或朋友介绍和俱乐部推荐；参与自主性社会实践对其个人经济和学业发展有一定帮助.少数同学不参加的原因主要是怕耽误学习和自身能力不够.
2.体育专业研究生参与自主性社会实践的优势在于所做的工作基本上都与专业相关,能够促进自身专业知识及能力的学习和提高,收入也相对较高,能够供自己更好得完成学业.
3.体育专业研究生参与社会实践中存在的问题主要表现在,过分追求经济利益,自主性社会实践的选择性不强,不能很好处理社会实践与学业的关系,甚至导致荒废学业等方面.因此研究生要正确看待自主性社会实践,端正自己的价值观,有计划、有选择地做适合自己的社会实践工作,协调好与学业的关系.高校也要给予学生一定的指引、帮助和管理.
4.通过调查可以看出影响体育专业研究生参与自主性社会实践的因素是多方面的,大致分为主观因素和客观因素两大类.主观因素有：自身动机和各方面能力等.客观因素有：学校对研究生参与自主性社会实践的教育引导,以及各方面的指导帮助,社会构建的保障体系,及支持力度等.
第二篇摘要范文：大学生社会实践调查报告的研究与分析——以渤海大学文理学院学生为例
社会实践是为了让学生更早地认识社会、了解社会,提高适应社会的能力,实现自身价值,社会实践报告则更能够如实地反映大学生的思想政治情况.渤海大学文理学院为了学生综合素质的提高,实行全员参与社会实践的原则,并制定相应的措施和办法.通过对大学生社会实践调查报告的研究,不难看出两个问题,一是目前大学生关注的社会主体内容,二是社会实践调查存在规范性和真实性等诸多方面的问题.对这些问题的研究将有助于:一对高校学生思想政治工作的有的放矢,培养学生健康的人格和对事物的认识能力,二对社会实践工作如何更好地落到实处,制定相应的措施和办法,达到开展社会实践的目的和意义.
第三篇社会实践调查论文摘要：中等卫生学校学生社会实践调查的德育价值
对笔者负责指导的我校2010级护理4班学生社会实践调查活动交回的调查报告认真分析、对比和整理,发现学生均能自主、自觉完成调查,部分学生能进行道德内化.社会实践调查发挥了德育作用,是班主任课外德育工作的延续.
第四篇社会实践调查论文摘要模板：基于交叉学科的地理学类城市规划教学思考——以社会实践调查和规划设计课程为例
地理学类城市规划教学探索,是以交叉学科的教育理论为基础,探求如何在传统优势学科形成特色专业.在教学思想、研究对象、分析方法上,地理学类城市规划教育有着自身的特点.本文以北京大学城市规划专业为例,介绍社会调查课程和规划设计课程中的",地理规划与设计",的教学思路,",时间—主体—客体",的分析路径,以及",数据采集——模拟分析——方案制定——反馈评价",的训练步骤,最后总结出地理学背景的规划课程教学的特点在于:地理基础、理性分析、理解运用.
第五篇社会实践调查论文摘要怎么写：加强实践环节,增强马克思主义理论课教学的针对性和实效性——学生社会实践调查活动分析
本文通过对咸阳师范学院和陕西中医学院两校学生社会实践活动的对比分析,认识到两校学生的特点和差异,指出在马克思主义政治经济学原理课教学中应从本校特点出发,加强实践环节.这不仅有助于学生对马克思主义基本理论的理解和消化,也有利于教师在教学中准确定位,把握学生的思想实际,有的放矢,增强马克思主义理论课教学的针对性和实效性.
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第六篇摘要范文：小学品德教学中有关社会实践的调查现状分析
随着当前我国教育体制改革的不断深入和完善,课程标准中明确的提出",让学生通过探究生活获得对世界的真实感受",",,提高学生搜集、整理、分析社会信息的能力,形成符合社会规范的价值观",等观点.根据教育课程标准的要求,小学品德教学要将重点放在学生主体参与的体验和研究等社会实践的教学活动,其中社会实践调查就是最常见的一种方法.社会调查是小学品德教学的必然要求,同时也是将小学生社会化的一个重要途径,但是在实际的社会实践调查中,很多的社会调查都只是形式,存在很多的问题.为了改变这一现状,促进社会实践调查来推进小学品德教学的效率,我们必须对其进行深入的研究.
第七篇社会实践调查论文摘要范文：文化思想在城市规划社会实践调查指导中应用
针对如何在整个城市规划过程中加入文化思想的热门话题,从每年一届的城市规划专业大学生社会实践调查报告评优大赛入手,阐述了在城市规划本科生教学及指导过程中渗透文化产业振兴规划思想的方式及方法,以期指导实践.
第八篇社会实践调查论文摘要格式：社会实践调查报告
一、社会实践调查报告的含义调查报告又叫调查研究报告,主要功能是搜集情况,并通过对调查所得情况的深入研究,提出一定的见解.二、社会实践调查报告的特点1.真实性真实性是调查报告首要的、最大的特点.
第九篇社会实践调查论文摘要：《社会调查方法》课程“三位一体”教学方法改革的理论与实践
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《社会调查方法》课程",三位一体",教学模式改革的教学理念是构建一种学生参与式的教学方式,通过课堂精讲、实验室模拟、课外调查实践三个环节实现最佳的教学效果.这要求教师在教学中协调好三个环节的关系,课堂精讲是进行课程理论教学的主要形式,是教学过程的基础环节,实验室模拟是借助于现代化的教学手段学习社会调查研究的定量分析方法,进行调查资料的整理和分析,课外实践调查是知识的应用和巩固.
第十篇摘要范文：以社会调查能力窥探大学生社会实践能力培养——基于协同创新的视角
大学生实践能力是由多种能力构成的,其中,社会调查能力是最基本的实践能力,也是其他一切实践能力的基础.本文基于协同创新视角,从大学生社会调查实践课程着手,研究高校内部协同创新各主体在大学生社会调查能力培养方面存在的问题,提出要提升大学生社会实践能力,必须加强大学生社会调查能力的培养,要从社会调查实践课程设置、教师队伍建设、行政职能部门的支持配合等多方面着手,来实现大学生社会实践能力水平的提升.
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