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神经生物学是一门新兴学科且在现代生物医学中具有不可替代的重要地位.目前,我国主要综合性大学、医科大学及科学院等都相继开设了本课程,对推动科学研究、队伍建设和学科发展起到了很大作用.我校神经生物学系于1999年在国内率先为本科生开设了神经生物学课程,并于2000年编写了《医用神经生物学》（吕国蔚主编,高等教育出版社）.在教学内容上,注重课程的基础性、前沿性、时代性、交叉性、引领性及与科学研究结合的紧密性,符合国家特别是北京市科技及医学的发展特色,顺应了社会进步的要求；在教学方法上,推动由以“教”为中心向以“学”为中心的启发式教学模式转变,强调学生主动获取知识,激发学习兴趣,调动学习的主动性和积极性；同时,开展“第二课堂”活动,即在完成常规教学基础上,开展课外阅读和科研小组活动,顺应部分学有余力并有一定外语阅读能力的学生,鼓励他们参加基础科研训练.然而,目前课程体系相对于传统学科课程还较为薄弱,存在教学内容缺乏规范、深度不一致和特点不突出等不足.据此,要在课程内容、教材和教学方法等方面做到规范化、特色化和精品化,并以此推动学科建设、教师队伍建设,以及也有利于本科生素质的大幅度提高,我们将采取如下一些措施：①通过开展国内外神经生物学本科教学现状的调研工作,明确我校神经生物学教学目前所面临的机遇和挑战；②根据调研结果,结合本科生神经生物学的教学内容、辅助教学材料和未来教学要求,编写出一本更适合医学本科生教学需求的教材；③加强和完善现有实验教学内容,即根据我系目前的科研方向和相关成果,设计出3～5个涵盖形态学、电生理学、生物化学和分子生物学等技术方法的典型神经生物学实验；④进一步开展和完善“第二课堂”活动,注重导师和学生间的经验交流,总结成功经验并加以推广；⑤开展神经生物学网络课程建设和多媒体教学课件制作等教学辅助课件建设；⑥加强师资队伍的完善和青年教师的培养工作.
神经生物学 pdf:神经生物学博士邓雨辰:阿兰·图灵的百年孤独
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神经生物学 pdf引用文献:
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