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摘 要：在中专学校中,计算机网络是一门抽象性强而且理论复杂的学科,学生往往缺乏学习的兴趣.因此,对于计算机网络的教学来说,教师要对传统的教学方法进行改革,而仿真技术的运用对计算机网络教学来说就是一种有效的教学方式,既可以满足理论教学的需求,还可以培养学生获取网络数据通信的能力,这与中专教育的教学目的具有一致性.主要介绍了什么是仿真技术,然后就仿真技术在中专计算机网络教学中的应用进行了探讨.
关键词：仿真技术；中专计算机网络教学；可视化教学
计算机网络是中专院校计算机教学的重点课程,是一门概念抽象、理论复杂而且操作性强的学科.当前,中专的计算机网络教学多是以书本的理论知识为主,学生多是被动地接受计算机网络知识,虽然在进行理论讲授时可以通过幻灯片、多媒体以及各种视频等多种丰富的形式加深学生对各种网络知识的理解.但是,鉴于计算机网络的涉及面广以及抽象性强的特点,再加上中专教育培养专业型人才的特点,这就需要在进行计算机网络教学时采用新技术,而仿真技术在计算机网络教学中是一种有效的方式,本文将就仿真技术在中专计算机网络教学中的应用进行探讨.
一、仿真技术概述
仿真技术是通过将网络设备以及网络连接而建立起来的一种统计模型,该技术可以模拟各种网络流量之间的传输,从而使得网络设计更加优化.仿真技术有几下几个特点：
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（1）全新的模拟实验机理,这可以使计算机在复杂的网络环境下而具有高可信度；（2）仿真技术的使用范围比较广,不但可以用于网络的扩容、优化网络资源,而且还可以进行新网络的设计,尤其是大中型网络的优化与设计；（3）仿真技术具有其他技术无法比拟的预测功能；（4）仿真技术的成本不高,而且网络模型一旦建好,可以持续性地使用,这使得后期投资会不断地下降.
当前,使用最为广泛的仿真软件是NS,NetworkSimulator的缩写,NS是一个离散事件仿真器,主要应用于网络研究对网络协议以及体系结构进行仿真.NS支持TCP协议,其中不仅包括单播以及多播路由模型,还包括各种多播协议.
NS使用C++与TCL两种程序语言,C++是一种高程设计语言,执行速度比较快,而且可以对字节、位进行方便的操作,逻辑能力强；TCL的执行速度比较慢,是一种描述性强的程序性语言.
二、仿真技术在中专计算机网络教学中的应用
NS仿真软件是当前应用较为广泛的仿真软件之一,主要是用于网络的分析与研究,该软件可以支持多种协议,本文主要以NS软件为基础对仿真技术在中专计算机网络教学中的应用进行分析.
该模式是通过各种仿真动画的形式对数据包的传输过程进行动态的演示,该结构图对TCP/UPD结构进行重点的展示,研究两者协议的传输区别,便于两者之间的比较研究,设计了TCP/UPD共享瓶颈链路,拓扑结构见下图：
通过对仿真代码的属性、链路参数以及应用程序等进行定义,可以更好地了解TCP协议*,发送方与接收方之间采用TCP*,其相对应的程序是FTP.相应的,UPD与CBR的应用程序可以采用n1与n5来连接.
通过这种仿真试验,可以有效地解决计算机网络的抽象知识与实践之间脱节的现象.通过这种动画形式,学生可以更加直观地了解TCP/UDP协议,并且在教师的帮助下,学生可以将仿真过程与两种协议之间的自身原理进行比较,可以让学生更为深刻地理解二者的区别,这样既可以满足理论教学的需求,又可以培养学生获取网络数据通信的能力.因此,仿真技术在计算机网络教学中的应用是一种有效的教学方式.
参考文献：
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［2］黄晨晖.仿真技术在计算机网络教学中的应用［J］.电脑知识与技术,2010（12）.
［3］黄培花,仁敏.基于仿真技术构建计算机网络实验平台［J］.实验科学与技术,2009（06）.
（作者单位 江苏东台中等专业学校）
总结：该文是仿真技术计算机网络论文范文，为你的写作提供相关参考。
计算机仿真技术引用文献:
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[2] 计算机网络技术专业方向论文题目 计算机网络技术专业论文标题怎么定
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