《高职高专新教师如何上好第一堂课》
本文是高职高专相关论文写作资料范文和高职高专和第一堂课有关毕业论文范文.
摘 要：近些年高校的扩招,导致生源质量的下滑,如何提高教学质量,成为当前高职高专院校面临的突出问题,如何上好第一堂课,调动学生的学习热情和兴趣,使学生能够具备自主学习的能力,是新老教师共同努力和探索的方向,本文就新教师上第一堂课时存在的问题,提出了一些改进方法,以提高高职高专院校的教学质量.
关键词：高职高专 新教师 第一堂课
中图分类号：G64文献标识码：A文章編号：1003-9082（2020）01-0-01
新教师是教师队伍的重要组成部分,年轻有活力,富有创造性和创新性,但是上岗之初,从一名学生转变为一个截然相反的身份----教师,由于不适应新的身份和新的环境,就容易出现急躁、自大、自卑和紧张的心理,这些现象如不能得到及时控制就会影响到教学效果甚至教学秩序.第一堂课的好坏直接影响到学生对本门课程的学习兴趣,学习兴趣是一种渴望获取知识认知世界的意识倾向,有了学习兴趣,才能有学习的动力,而培养学生学习兴趣和热情要从第一堂课入手.
新教师由于紧张的心理和陌生的岗位,在第一堂课授课时,往往会出现语速过快,教态不自然,讲课缺乏条理性等问题;另外,由于缺乏信心和授课经验,对能否按照原定的教学计划进行实施没有把握,各种负面情绪与情况结合起来,极易出现“怯课”现象.这种现象及心理,对其今后的教学工作会产生怎样的影响,大家不言而喻.那么对于新教师,如何才能出色的上好第一堂课呢?
一、调整心态,备自己
从学校到学校,从学生到老师,新教师必须扭转过去学生时代的自我意识,尽快适应到教学工作中去,从心理、思想、言行、仪表等各个方面完成角色的转变,才能得到学生的认可.新教师要明确自己的教师身份,面对学生时,言语态度要严肃稳重,又不失和蔼,不能让学生觉得你夸夸其谈或是举止轻浮.本身就具有年轻活力的新教师,在衣着方面也应稍加修饰,穿衣要大方得体,干净利落,不要过于夸张时尚,甚至另类.
二、了解学情,备学生
我校是高职高专院校,近些年高校的扩招,导致学生质量的下滑,我校学生相对本科院校学生而言,高中基础知识掌握不牢固且不全面,知识系统性较差,与课程相关的知识较为匮乏,学习缺乏主动性,自控能力不强,没有养成良好的学习习惯和适合自己的学习方法,课堂学习效率不高,但他们热情开朗,充满活力,思维敏捷,创造性可塑性强,社会适应能力、沟通协调能力等方面表现突出.可见,高职高专院校的学生有很多缺点,同时也有优点,针对这样的学情,老师们应该善于发现学生的优点,坚持以学生为本的教育理念,从学生的实际出发,因材施教,给予赞赏鼓励和肯定,帮助他们树立学习的自信心;确立学习目标,找到适合自己的学习方法,养成良好的自主学习习惯;培养学生的创造性思维,激发学生的学习兴趣和热情.既有利于实现课程基本目标,又有利于学生扬长补短,全面发展.
三、精心准备授课内容
备课是教师取得教学工作主动权的重要一环.第一堂课应对本门课程进行一个总体介绍,其中包括课程的内容安排、知识结构、应用前景等环节,让同学们在第一堂课就明确本门课程的学习目的,能从专业的角度认知该课程,了解课程的前沿动态与发展,课程的特点及自己应以怎样的恰当的方法来进行学习等等.新教师对第一堂课的教学内容、教学方法、课堂设计、时间分配等都应进行周密的研究与准备,认真研读课程标准,明确教学目标、教学任务、重点、难点,精心选材,有目的搜集与课程密切相关的案例、视频,充分发挥现代多媒体技术的优势,切忌照本宣科,否则课堂教学会因此而逊色,久而久之,学生也会觉得索然无味.此外,为了把第一堂课的效果发挥到最佳,教师还应反复进行预演,熟练授课内容,把握教学节奏.
四、课后反思,总结经验
在课后,将自己感到精彩的地方和不满意之处找出来,使课堂教学不断优化和成熟,才能使自己的教学方法不断完善.不仅是新教师,对于每一位教师而言,课后的教学反思和总结,为教学水平的不断提高、教师的成长等都有很大帮助.一方面是对教师在教学工作中的优点予以肯定,不断地积累经验;另一方面是对教师教学中存在的问题和不足及时进行反省和总结,提出整改措施,不断地完善和提高自己的教学行为.
五、形象准备,自我介绍
教育心理学中也强调,教师给学生的第一印象,对教师威信的形成有重大影响.因此,课前的心态调整,课后反思等至关重要,形象准备及自我介绍也同样重要.自然得体的着装,优雅的姿态,温和的语气,亲切的笑容,幽默风趣的语言等,不仅能彰显教师良好的精神面貌和职业修养,也能表示对学生的重视程度.在课堂一开始的开场白部分,最好不要站在讲台讲桌后面,也不能仅仅停留在报读名字的层面,可以站在学生中间,聊一些近期大家比较关心的话题,或穿插一些自己求学或工作中遇到的有趣故事,这样既可以拉近师生间心灵的距离,也可以使课堂气氛更加轻松活跃.另外,教师在课堂介绍自我时,应该保证介绍的内容具有趣味性和互动性.例如教师可以询问学生在日常生活中的兴趣爱好,然后结合自己的爱好寻找与学生之间的共同点,保证学生和教师能够在课堂上进行更好的交流沟通.
六、恰当的服饰和饱满的精神状态
高职专业的学生通常对学习兴趣不大,并且存在思想认知散漫,注意力不集中的问题,在课堂学习过程中,常常对教学内容不感兴趣.所以作为一名新的高职教师,在进行课堂教学过程中,必须要抓住高职学生的这个特点.在课堂上首先应该让学生更好的接受这个教师,要想达到这个目的就需要教师利用无声的语言来表达自我,做到此处无声胜有声,更好的吸引学生的注意力.而这个无声的语言就是教师的服饰和精神状态.作为一名新的高职专业教师,在上课过程中如果穿搭得体,能够为学生营造一个赏心悦目的氛围,能够保证学生的精神得到满足,这样能够在学生的大脑中留下一个亲和力强,值得信赖的印象,在今后教学过程中,教师和学生能够更好的开展沟通,能够更好的深入群体开展心与心的交流.因此在第一节课教学过程中,教师应该从服饰和精神状态方面下功夫.在服饰方面,教师应该尽量避免穿着奇装异服,袒胸露露背,但又要保证大方得体,有自己的特色,能够吸引学生的注意力.穿搭过程中,教师最好结合自己的年龄特点,体现该年龄阶段教育工作者应有的时尚,做到既有文雅又不失风度,能够更好的展现教师的教学状态和精神风貌.良好的穿搭是高职学生认识教师的第一步,同时也是高职教师抓住学生注意力的第一步.教师需要在良好的穿搭基础上衬托自己的精神风貌,做到站有站姿,坐有坐相,在课堂上为学生留下一个教育富有,精神饱满的良好形象.而要想达到这一教学目的,就需要教师通过有声的语言进行控制.作为一名刚步入工作岗位的高职专业教师,在课堂上应该富有,精神饱满,做到声音洪亮,语速适中,尽量要保证每一名学生都能听到教师的话语,明白教师的教学内容,帮助学生树立学习的自信心.另外,在课堂教学过程中,教师应该妥善的使用自己的肢体语言.例如在进入课堂进行自我介绍之前,教师可以向学生鞠躬,身体稍微向前倾斜.在自我介绍过程中应该做到和尽量多的学生进行眼神交流,不停的用眼神扫视教师的每一个角落,保证面部表情丰富多样,用微笑和善意的眼神与学生交流,同时配合手部和头部的动作.如果教师能够做到上述几点,第一堂课教学过程中就能够很好的拉近学生和教师之间的距离,学生和教师之间的关系变得更加自然,从而在学生的心中产生好感,激发学生专业学习动机,为接下来的课堂教学奠定坚实基础.
结束语
良好的开端是成功的一半,如何上好第一堂课,对于新教师今后的教学工作至关重要.在第一堂课,课前的调整心态、备课方法、形象准备,课中的自我介绍、教学实施,课后的反思总结等至关重要,课堂与学生的交流也同样重要.与学生的交流对话可以是提问书本上的知识,也可以是列举生活实例,亦或是一些题外话,以紧抓学生的注意力及激发学习兴趣.新教师如果能在第一节课的准备工作和实施过程都费尽心思、苦思冥想,把自己独特的一面展示给学生,定将博得满堂彩,以后的教学就会更顺畅些.
参考文献
[1]李珍,李世祥.三本院校教师第一堂课的教法研究[J].科教文汇,2013（4）：40-42
[2]潘忠海.新教师如何上好第一堂课[J].中国民族教育,2009（11）：34
[3]周淑静浅谈新教师如何上好第一堂课[J].卫生职业教育,2012,12（30）：79
上文总结：本文论述了关于对不知道怎么写高职高专和第一堂课论文范文课题研究的大学硕士、高职高专本科毕业论文高职高专论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
高职高专引用文献:
[1] 高职高专论文范文 关于高职高专专科开题报告范文2万字
[2] 高职高专论文范文 高职高专方面论文范本2万字
[3] 高职高专论文范文 高职高专本科论文开题报告范文2万字
