广告学本科论文大纲模板 广告学本科论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、大学扩张：“由系变院”问题研究论文提纲
2. 四、传播学本科专业教育课程设置研究论文提纲范文
3. 三、中美广告教育比较研究论文提纲格式范文模板
4. 二、广东省本科院校广告学教育现状研究论文提纲范文
5. 一、山东省高校本科广告学教育现状及对策研究论文提纲范文

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五、大学扩张：“由系变院”问题研究论文提纲

论文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

一、问题提出与研究背景

二、本研究主要概念界定

三、研究思路及方法

第二章 文献综述:对大学系、院扩张问题研究

一、关于我国“大学扩张”问题的由来及审视

二、国外学院制发展的概况

三、学院制相关研究的启示

第三章 H大学传播专业扩张为学院的过程

一、国家跨越式发展高等教育的风向标

二、学校应声而起,扩容专业,建立学院制

第四章 扩张后学院出现的问题

一、学科建设目标过于宏大,难以实现

二、师资力量与繁重的教学任务不相匹配,教师积极性受挫

三、教学设备、图书资源匮乏,不敷使用

四、管理层次增加,导致系层面职能丧失

五、学生就业状况不够理想,令人担忧

第五章 对大学扩张原因的分析

一、高校规模发展与政府宏观政策意志

二、学校是国家营造物

三、扩张的目的是为学校赢得更多的政府财政投放

第六章 对已然学院建设的建议

一、注重学校特色、定位发展

二、努力拓展专业、学科的竞争力

三、调整校-院-系各层级关系,建立与学院特色相匹配的管理制度

四、发挥教授学术主导作用,积极听取建设性意见

参考文献

附录

后记

四、传播学本科专业教育课程设置研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 目前相关研究的状况

1-3 本研究涉及的专业教育与课程设置相关概念的界定

2 传播学本科教育的启动及发展

2-1 传播学教育在中国的启动

2-2 传播学教育的三个层次

2-3 传播学本科教育与课程设置

3 传播学本科专业课程设置的现状及分析

3-1 高校传播学本科专业课程设置的现状

3-2 传播学与新闻学本科专业课程设置的对比分析

3-3 国外传播学本科专业课程设置对我国的启示

4 传播学本科专业课程设置的相关影响因素分析

4-1 教育者对课程设置的影响

4-2 市场需求对课程设置的影响

4-3 经济社会条件及媒介发展对课程设置的影响

5 传播学本科专业课程规划应重点关注的几个问题

5-1 传播学本科专业的学科定位

5-2 传播学层次教育的教育区隔

5-3 通识教育与专业教育

5-4 理论与实践

5-5 必修课与选修课

5-6 课程设置的前瞻性

6 科学设置传播学本科专业课程的建议

6-1 课程设置基本框架图

6-2 各课程比例关系

6-3 理论课与实践课的比例及实践课的实现形式

6-4 专业方向的选择与具体的课程设置

7 结语

致谢

参考文献

附录1 八所高校课程设置原始资料

附录2 攻读学位期间发表论文目录

附录3 攻读学位期间参与的课题研究

三、中美广告教育比较研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

目录

图表目录

第1章 前言

1-1 研究背景

1-1-1 全球广告产业发展现状

1-1-2 中国广告产业发展现状

1-1-3 中美广告教育现状

1-2 文献综述

1-3 理论基础与研究内容

1-3-1 理论基础：比较教育学

1-3-2 研究内容

1-4 研究方法

1-4-1 比较教育方法

1-4-2 内容分析法

1-4-3 基于 Zipf 定律的课程评价模型定量分析法

第2章 中美广告教育之比较分析

2-1 中美广告教育的历史与现状

2-1-1 中国广告教育历史与现状

2-1-2 美国广告教育历史与现状

2-2 中美广告专业学科属性的比较分析

2-3 中美广告教育机构数量及其分布的比较分析

2-3-1 中国广告教育机构的数量及其分布

2-3-2 美国广告教育机构的数量及其分布

2-3-3 比较分析中美两国广告教育机构数量及其分布

2-4 中美广告教育师资力量的比较分析

2-4-1 中国广告教育师资力量

2-4-2 美国广告教育师资力量

2-4-3 比较分析中美广告教育师资力量

2-5 中美广告专业课程设置的比较分析

2-5-1 中国广告专业课程设置

2-5-2 美国广告专业课程设置

2-5-3 通过 Zipf 定律对比中美广告专业课程设置

2-5-4 比较分析中美广告教育课程设置

第3章 新媒体时代中国广告教育的趋势分析

3-1 新媒体特征和对传统媒体的冲击

3-2 新媒体对广告教育内容的挑战

3-3 从美国广告专业课程设置看中国广告专业课程设置的发展趋势

第4章 总结

参考文献

附录 1 伊利诺伊斯大学广告学专业培养方案

附录 2 德克萨斯大学广告学专业培养方案

附录 3 佛罗里达大学广告学专业培养方案

附录 4 北京大学广告学专业培养方案

附录 5 复旦大学广告学专业培养方案

附录 6 上海外国语大学广告学专业培养方案

二、广东省本科院校广告学教育现状研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

绪论

第一节 研究背景、目的和意义

一、研究背景

二、研究目的

三、研究意义

第二节 文献综述

一、研究专著

二、学术论文

第三节 研究设计

第一章 广东高校广告学教育外部环境分析

第一节 广东省省情概况

一、地理位置

二、经济发展

三、文化背景

第二节 广告业发展情况分析

一、全国广告业发展现状

二、广东省广告业发展及广告政策分析

第二章 广东省本科院校广告学专业现状

第一节 专业开设与招生情况

一、开设广告学专业的高校、院系及专业方向

二、广告学专业所属院系及专业方向

三、广告学专业招生生源及数量分析

第二节 教学情况

一、教学计划、培养方案分析

二、课程设置分析

三、实验设备分析

第三节 师资力量与科研成果

一、教师基本情况分析

二、广告方向科研成果分析

第四节 学生实习与就业状况

一、学生本科期间的实习安排分析

二、广告学专业学生就业趋势分析

第三章 广东省广告人才需求及用人单位的反馈

第一节 广告人才需求情况分析

第二节 用人单位反馈

一、用人单位对广告学专业本科毕业生的评价

二、用人单位对学界业界联合教学的看法

三、用人单位对广告学教育的建议

第四章 广东省本科院校广告学教育存在的问题

第一节 专业开设问题

一、广告学专业定位模糊

二、专业地位偏低

第二节 课程设置问题

一、课程体系泛专业化

二、各门课程之间联系不够密切

三、开设新兴课程的被动性

四、课程安排不合理

第三节 教育教学问题

一、人才培养方案同质化

二、“批量生产”质量不高

三、教学形式一元化

第四节 专业师资问题

一、师资力量不够雄厚

二、师资分布不均衡

三、专业教师缺乏实战经验

四、职称评定标准不适合广告学教师

第五节 专业实践问题

一、专业实践环节薄弱

二、实习基地形同虚设

三、实验设备有待加强

第五章 广东省本科院校广告学教育的改革探索

第一节 明确专业定位，提高专业地位

一、明确广告学专业定位和人才培养方向

二、重视专业导论和职前教育

三、辩证看待通才教育与专才教育

四、提高广告学专业地位

第二节 优化课程体系，突出专业特色

一、重视人文素质教育

二、更新专业课选课模式，引导学生自主学习

三、加强不同学科间的课程联系

四、强化专业实践环节

第三节 推行精英教育，提高教学水平

一、“批量生产”转为“精英教育”

二、丰富教学形式，加强实践教学

第四节 积极引进人才，增强师资力量

一、打造实力雄厚的师资队伍

二、鼓励广告学专任教师“走出去”

三、支持产学研一体化

第五节 鼓励开放办学，支持资源共享

一、整合校内资源，寻求学科依托

二、加强校间合作，形成帮扶共建

三、重视校企合作，探索联合办学

结语

参考文献

附录

致谢

一、山东省高校本科广告学教育现状及对策研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

一、研究背景和意义

二、研究现状概述

三、本文的创新点

四、研究设计

第二章 山东省高校本科广告学教育环境分析

一、山东省地域、经济和广告政策分析

二、山东省广告行业发展情况分析

第三章 山东省高校本科广告教育现状分析

一、开设广告学专业高校分析

二、课程设置和培养目标现状分析

三、高校师资和实验室设备分析

四、高校招生状况分析

五、学生实习和就业情况分析

第四章 山东省高校本科广告学教育存在问题

一、山东省广告学教育经验少

二、学科归属、课程设置、培养目标问题

三、高校广告学教育师资力量不强

四、广告学教育教学形式单一

五、实验室设备有待增强

六、实习环节质量不高

第五章 国内外高校广告学教育启示

一、国外广告学教育启示

二、国内高校广告学教育启示

第六章 山东省高校本科广告学教育人才培养对策

一、明确广告学人才培养定位

二、更新广告学课程模式和设置

三、学校开放办学

四、提高广告学教师整体素质

五、继续加大政府和广告经营单位对广告学教育的支持

结语

附录

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

学位论文评阅及答辩情况表

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广告学本科引用文献:

[1] 容易写的广告学本科论文选题 广告学本科论文题目怎么定

[2] 最新广告学本科论文参考文献 广告学本科参考文献有哪些

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