《幼儿园大班班级环境对幼儿绘画表达的影响》
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摘 要：绘画是幼儿内在语言表达的一种工具,是他们发现自我、认识自我、表达自我的方式,良好的班级环境创设在无形中为幼儿绘画表达创造条件,怎样的班级环境能增强幼儿绘画表达是值得我们探讨的过程.
关键词：班级环境;绘画表达;影响
一、班级环境在幼儿绘画发展中起的作用
班级环境是幼儿每天生活、游戏、学习的地方,它就像一面镜子一样时刻展示着幼儿的成长,因此一个有幼儿参与、富含教育意义的班级环境能够促进幼儿发展,培养幼儿的审美能力,创造绘画和表达的条件.《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园要创设与教育相适宜的环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件,促进每个幼儿在不同水平上的发展.”如何利用好环境这个重要的教育资源呢?根据本班情况,我认为在环境的创设过程中要充分利用幼儿的美术作品,这样既能美化环境有效地促进幼儿的绘画发展,还能让他们有主人翁意识,提高绘画创作的积极性.
二、大班幼儿绘画表达的发展
随着年龄的增长,大班幼儿的观察能力提高了许多,他们在观察画面时,能够看到更加细致、全面的东西,并加上自己的理解、想象用语言表达出来,并和同伴、家长分享.结合本班幼儿的画册可以看出,首先他们的绘画形式发生了变化,从小班的基本图形,到中班的简单线条与基本图形的相结合,初步产生上下的画面结构,到现在的能够画出具有动作、神态的人物形象,部分幼儿能够掌握画面的空间结构并在作品中体现;其次在讲述作品时,从小中班需要家长或者老师根据画面提问后表达,到大班幼儿能够根据作品,描述他所看到的人物形象以及神态、表情等细节特点,发挥想象进行带有情境的表达.这些现象都是大班幼儿绘画表达能力的发展和提高.
三、班级环境创设对幼儿绘画表达的影响
蒙台梭利曾说过,“在教育上,环境所扮演的角色相当重要,因为孩子从环境中吸取所有的东西,并将其溶入自己的生命之中.”环境作为一种“隐性课程”,在潜移默化中影响着幼儿的各项发展.记得本班幼儿在进行美术区活动时,幼儿的作品总是十分单一,问他们画的是什么?也很少有人分享,同时选择美术区活动的幼儿也变得越来越少,对此我询问了几个幼儿后发现,原来美术区所提供的材料过于单一,孩子们不能进行大胆创作,表达的也就减弱了.针对这一现象和幼儿进行了讨论,根据他们的想法,在美术区增添了许多材料：不同种类的画纸、颜料、画笔、海绵、剪刀、麻绳等,选择美术区的孩子明显增多,他们创作出的作品形式多样,画面饱满且立体,每个人都非常开心,乐于与人分享作品中的故事,大大增强了幼儿绘画表达的积极性.因此,良好的班级环境对幼儿的绘画表达有着重要的影响.
(一)物质环境对大班幼儿绘画表达的影响
丰富的物质环境包括教学空间的合理规划,墙面环境的合理布置,美术材料的定期投放和美术作品的欣赏等.根据幼儿美术发展理论,丰富了环境中视觉信息呈现,增加幼儿与环境之间的互动机会.如在教学空间的规划上,将柜子、桌子采用高低错落的形式组合,增强空间的视觉艺术感,摆上幼儿的美术作品,他们会在经过时,拉着同伴讲述自己的作品内容,产生自豪感和愉悦感;在布置墙面环境时,根据班级微课程主题采用大型画布,与孩子用颜料进行平涂,绘画地下的植物、动物并让孩子自行剪贴,整个画布呈现了地下的世界,每个幼儿都有参与的痕迹,每当走过这块画布,他们都会停下脚步仔细欣赏,大胆表达画中所蕴含的故事;名家美术作品可以提升幼儿的审美以及表现方式,在美术区我与幼儿共同创设了“名家角”,选取幼儿喜欢的名家作品进行展示,许多幼儿都在放学期间拉着父母讲述他的发现,提高了观察能力和表达能力.
(二)心理环境对大班幼儿绘画表达的影响
宽松、愉悦的心理环境能够让幼儿没有顾虑的表达自己的想法,大胆进行绘画创作.幼儿在美术区活动时,大班的幼儿已经具备自主命题的能力,所以在他们进行创作时,我從来不去打扰,每次用拍照的形式记录绘画过程,只在幼儿需要帮助时提供相应的解决方法,给予他们充分的自由,在游戏结束前的讲评,以照片的形式在集体面前展示,幼儿能够获得自信心,教师、同伴鼓励性的话语能够激励他们大胆表达想法,积极进行绘画创作.同时对于性格内向、胆小以及在绘画方面发展较弱的幼儿,我每次会仔细观察他们的进步,在集体面前表扬他们的绘画时优秀的地方,让他们获得自豪感,增强自信心,愿意大胆表达和创作.
四、结束语
综上所述,幼儿园班级环境是一位“无声的老师”,它在潜移默化中影响着幼儿的绘画表达能力,良好的班级环境能够给幼儿带来美的享受,带来大胆表达的机会,带来富有想象力的创作.心理环境的氛围离不开教师一点一滴的努力,只有珍惜每次机会认真对待每个幼儿,才能使他们更好地发展绘画表达能力.如何充分利用物质环境,发展幼儿绘画表达能力的是我们教师需要不断学习、研究的内容.只有通过教师的不断研究和引导,才能让每个幼儿都能得到绘画表达能力的提高.
参考文献
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[2] 姜自兰.幼儿园墙面环境创设探索 [G].陕西师范大学.2012
言而总之，上述文章是一篇关于幼儿园大班方面的相关大学硕士和幼儿园本科毕业论文以及相关幼儿园论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
幼儿园引用文献:
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